摘 要：实习实训是职业中专学生提高职业技术能力的主要方式和途径，随着社会对职业技术人才需求的提升，着力加强实习实训管理，建立高效的实习实训管理体系，有助于职业学校学生实现无缝就业。本文就如何加强实习实训管理，以促进学生职业技能的提高，进行了简单阐述，希望为相关职业学校管理者提供一定的借鉴参考。
关键词：实习实训 职业教育 管理
一、确定实习实训目标，完善前期准备
1.确定实习实训的项目。
要保障实习实训质量的提高，有效地增强职业学校学生职业技术能力，首先要有针对性地确定实习实训的项目，保证学生能从日常的模拟实践中顺利地转换到真实作业场景中。例如，汽车维修实习实训、机电技术实习实训、食品加工实习实训、茶叶生产与加工实习实训等。在实习实训项目的制定上，要兼顾各个学科门类，确保学生能够借助实践操作，巩固并熟练自身职业技能。
2.确定实习实训地点。
随着市场经济的深入发展，企业在运营发展上面临着更加复杂的形势，在实习实训地点上，选择余地极为有限。在此背景下，职业学校要在与实习单位及时沟通交流的基础上，更多地依靠校企合作开展相应的实习实训，一方面学校制定出实习实训规划方案，并设置专人负责监督落实，另一方面企业要为学生实习实训提供充足的岗位。
此外，在实习实训时间上，要遵循自由灵活的理念，既可以根据企业淡旺季情况选择实习实训时间，也可以根据学校的假期来确定，以增加学生的实践经历。随着中职教育改革及校企合作的深化，职业学校已开始尝试“校中厂”的实习实训模式，进一步缩小了社会和学校之间的距离，使实习实训工作走向了常态化，真正做到了“工学结合”，这成为职业学校改革及发展的重要方向。
3.制定实习实训管理制度，做好动员，提高学生的积极性。
在实习实训开始之前，学校要对学生进行组织动员，使其明确实习实训的重要性，提高学生参与实习实训的积极性。此外，学校要对实习实训的程序、要求、内容等加以确定，形成计划方案，针对各个实习实训岗位制定相应的实习任务，并下达实习实训任务书。在实习实训考勤管理、安全管理、考核管理及指导教师责任义务等方面都要制定相关的制度，使学生和指导教师迅速进入实训状态。
二、强化指导管理，在实习实训过程中提高学生的职业技术能力
1.做好实习实训指导工作，保障实习实训质量水平。
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（1）作为中职学校实习实训指导教师来说，要强化自身的监督指导职责，学生由模拟实习向实物操作转变，其积极性能够得以充分调动，实践操作能力能够有效提高，有助于其职业素养的提高。但从另一方面看，由于实习实训涉及到具体的生产流程，对专业性及安全性都有较高要求，因此，指导教师既要做好安全管理监督工作，保护学生的正当权益，又要在实习实训之前及时向学生明确实习实训内容，告知其应准备的资料及应注意的问题，从而提高实习实训的针对性和导向性，在理论实践结合中实现学以致用。
（2）作为企业来讲，要辅助学校做好实习实训工作，抽调具备较强业务能力的技术人员对学生实习实训工作加以强化指导。可采取分组及点对点的方式，针对学生实习实训岗位及设备进行介绍及指导，使学生既明确具体的操作步骤又熟悉设备性能、结构及运行情况。
2.强化实习实训过程管理，保障实习实训正常实施。
实习实训学生在人数上较多，相对应的指导教师及企业技术人员数量有限，在此情况下，强化实习实训管理工作就变得至关重要。要有效增强实习实训管理的实效性，应针对实习实训企业的规模，对实习实训学生的数量加以科学统筹安排。
此外，在实习实训管理中，除了要遵循实习实训前期阶段学校制定的各种管理制度外，还应督促指导教师及班组干部做好实习学生的全过程管理工作，通过实习实训结束前后召开班组会议及指导教师流动巡检的方式，记录实习学生的考勤情况及岗位纪律情况，以为后期考核提供依据。
三、完善实习实训后期管理，深化学生职业技术能力
1.规范实习实训报告写作工作。在完成实习实训流程后，职业学校应要求学生结合自身实习实训情况，开展实习实训报告的写作工作，将其实习实训流程、心得、结果、创新点等形成总结报告，一方面提高学生分析问题及解决问题的能力，另一方面深化其职业技术能力及综合素质。
2.建立实习实训综合考核评价制度。学校及实习企业要建立对口的实习实训考核评价制度，对参与实习实训工作的学生进行全面评价，以推动学生职业技能及全面素质的提高。学校可以将学生实习实训考核情况纳入到学分管理制度中，将实习实训作为获取毕业证书的一个必要条件，企业、职业学校及有关管理部门相互配合向实习实训完成质量较好的学生颁发相关的职业资格证书，为其就业做好铺垫。
参考文献
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[3]陈宪永 加强管理，促进实习实训工作再上新台阶[J].新疆中医药，2011，（1）：61-63。
论文作者:杨国发
论文发表刊物:《素质教育》2015年10月总第186期供稿
论文发表时间:2015/9/18
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