广西省梧州市苍梧县梨埠镇清水小学刘洁芳 邮编543100
摘要：在素质教育的背景下，小学语文课堂教学应该积极探索如何更好的营造良好的课堂气氛，以此来促进现代小学语文课堂教学质量的提升。
关键词：小学语文；课堂气氛；教学效率；
在现代小学语文课堂教学的过程中，教师要注意采用科学的方法来激发学生对于语文学习的兴趣，引导学生更好的进行高质量的学习。其中，营造良好的课堂气氛是一个比较好的方法。教师必须要积极的对传统的教学模式进行改革，通过改革找到提升现代小学语文课堂教学效率的有效办法。
1、提高教师本身素养
为了营造良好的课堂教学气氛，教师在实际教学的过程中应该注意到，提升自己的素养是保证教学气氛的关键。因为总体来说，课堂教学的过程基本都掌握在教师的手中，教师对于教学模式的选择和教学思想的调整等都会极大的影响到教学气氛的质量。对于小学语文老师来说，平时教学任务繁重，教学压力大，想要提高学生的语文素养，只是靠课上时间是不够的，语文老师必须以身作则，具备一定的语文素质，在学生面前做好榜样，让学生体验到语文的魅力，进而对语文产生浓厚的兴趣，让学生在课下以及生活中都对语文感到敏感，愿意探究语文，进入语文世界，体验奇妙乐趣。同时，在提升自身素质的同时，教师尤其要注意积极的进行思考，如何才能够有效的为学生的学习营造教学气氛。教师在学习的时候尤其要注意阅读相关的书籍，或者学校可以组织教师进行相互学习，观摩其他教师是如何营造课堂气氛的。这样的方式可以让教师通过观察学习来提升自己的认知水平，从而让教师在营造课堂教学气氛的时候少走弯路。
2、在课程导入的时候注意营造良好的教学气氛
“良好的开端是成功的一半”，所谓的导入课堂，就是在课堂开始，根据学生的年龄以及心理特点，从教学实际出发，进行针对性的情景导入。良好的课堂导入，能够从课堂开始就充分调动学生的学习积极性，这种形式多样的教学活动，能够创设良好的教学氛围。在教学的过程中，教师可以发现，当教师的课程导入比较成功的话，学生的情感就会被调动起来。当教师成功的调动了学生的情感的时候，学生的学习就会主动又积极。在这样的情况下，教师就能够更加灵活的使用自己的教学方法，因此课程导入至关重要。比如说在教学《人民币》这篇课文的时候，教师可以先在上课之前给学生讲解人民币的由来以及这么多年的发展的过程和人民币的变化。这样的介绍可以让学生在学习的时候对知识有一个大概的了解，同时这种类似于讲故事的方法的教学，可以让学生在学习的过程中更加主动的进行学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，教师在学习的过程中还应该注意让学生进行讨论，高效的讨论往往可以让课堂教学气氛更加的和谐。
3、突出学生主体地位
自从实施课程改革，语文课堂教学呈现一片繁花似锦、春意盎然、生机勃勃的景象，不再是以前的主动教学与被动接受。新课改强调学生的主体作用，教师是学生的指导者与引路人，利用课本和其他教学资料，对学生进行课业上的指导工作，这种改革，适应了时代的发展。而在实际教学的过程中，为了营造良好的课堂气氛，情感教育是必不可少的。高质量的情感教学可以让教师的课堂气氛营造的效率得到巨大的提升。比如说在教学《黄山》这部分内容的时候，教师可以给学生放关于课文录音的朗读，这样的朗读可以让学生在学习的时候感受到课文的情感，同时这样的情感也有利于学生去感受课文的具体的内容。此外，情感教学的过程中，教师和学生要积极的进行互动，沟通双方的情感。所以这个时候教师可以先让学生说说看自己的感觉，然后教师可以说说看自己对课文内容的理解，这样的教学相对来说比较科学。此外，教师还必须要让学生相互之间进行沟通，在课堂教学中营造一种和谐的气氛。
4、利用游戏来营造教学气氛
在课堂教学的过程中，教师还可以利用游戏为学生的学习营造良好的课堂教学气氛。科学的利用游戏来营造教学气氛往往能够让学生更加的放松，在这样的情况下，学生的学习也会更加的投入。比如说在使用游戏进行教学的时候，教师必须要注意，课堂教学是必须要有一定的纪律的，只有在纪律的保证下，学生才不会因为游戏而丧失原本该有的学习状态。比如说做游戏之前，教师必须要首先给学生的游戏定下严格的规矩，在做游戏的过程中，当学生出现一些问题的时候，教师就必须要明确的提出批评。因此，利用游戏来营造教学气氛的时候，教师可以让学生自由的进行活动。但是却也一定要注意让学生在规定的范围内来活动，这样一来，教师才能够既保证课堂教学气氛的质量，又保证学生的学习质量。
在现代小学语文课堂教学的过程中，教师的教学要注意给学生的学习营造良好的课堂教学气氛。良好的课堂教学气氛可以让学生在学习的过程中更加积极和主动的投入到学习中去，但是教师也需要注意科学的运用方法，注意在营造教学气氛的过程中出现一些不必要的问题，只有这样，现代小学语文课堂教学的质量才能够得到真正有效的提升。
参考文献：
[1]刘晨旭.运用信息技术优化小学数学课堂教学[D].天津师范大学，2013.
[2]魏运隆.小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究[D].西北师范大学，2004.
论文作者:刘洁芳
论文发表刊物:《未来教育家》2018年第6期
论文发表时间:2018/7/11
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