摘要：我国国力不断提高，全球化趋势日益增强，作为全球化的语言，英语的作用越来越重要，学习英语是大势所趋，是提高个人综合能力的重要举措，所以人们越来越重视儿童英语教学。为了提高儿童英语的课堂教学效果，需要采用多元化的教学方式，提高儿童的学习兴趣，提高英语课堂教学魅力，激发学生学习热情和内在潜能。
关键词：儿童英语；课堂教学；策略
儿童教育的重要内容之一就是英语，英语的作用和以后发挥出来的价值不可估量。传统英语教学方式枯燥无味，无法吸引学生的注意力，单一的教学方式使教学效果大打折扣。为了改善这种现状需要教师在体会英语内涵的基础上采用多元化教学方式，使儿童的英语技能得到提高。以下是儿童英语课堂教学的主要方式。
一、构建情境，激发学生学习的兴趣
兴趣是影响课堂教学效果的重要因素，学生只有对英语产生兴趣，才能长时间持续的主动学习，才能经受住学习过程中的机械、枯燥和无味。近年来，英语逐渐普及，在儿童教育阶段就开始融入英语教学，并且对学生提出了更高的要求。年龄较小的学生可以对英语单词进行简单的认识，并可以简单的用英语表达自己的想法；年龄稍高的学生可以用英语简单的与他人进行交流，另外还要有自主学习的能力和认知。要在儿童教育阶段加大力度培养学生对英语的认知能力，同时也要求教师有更高的教育水平。在新背景下，学生要满足教学目标的要求，需要主动学习，同时课堂要实行开放教学，要尊重学生的主体地位。在实际的教学过程中，教师要挖掘学生的学习兴趣，对学生的感官进行刺激，把学生的主动学习性调动起来，让学生在潜移默化中受到英语教学氛围的熏陶。教师要充分考虑学生的心理特点，进行情景教学，可以在教学过程中不断创新教学情境，吸引学生主动的对英语进行探究。
二、直观教具法
形象思维是儿童的主要思维方式，所以对于儿童来说，直观形象的教具容易吸引其目光。在儿童英语教学过程中，不能忽略直观教育的使用，因为它的作用显而易见。直观教育的主要形式是卡片以及图画。为了提高儿童记忆英语单词的能力，可以利用卡片教具，让老师在不同的卡片上写下一些学过的单词，把卡片分给每一位儿童，然后教师不断的对单词的发音进行重复，加深儿童的记忆力，之后教师可以把儿童手中的卡片单词当成是儿童的名字，在课堂教学过程中进行单词形式的点名，这样持有相应卡片的儿童被点名后举手示意，为了加强训练，可以让学生交换卡片，学到更多的单词，在愉悦的氛围中了解单词的发音，同时这种直观教具法可以吸引学生注意力，让学生全身心的投入到教学课堂中。除此之外，直观的图画也是引起学生学习兴趣的重要教具，在讲授内容时教师可以对图画进行充分利用，把单词与图画结合在一起，同时还可以结合游戏来进行教学活动。
三、依托阅读，拓宽学生英语学习范畴
儿童的英语能力不断提高之后，儿童学习的重要内容之一就是阅读。阅读是学生了解英语的重要途径，英语阅读涉及较为广阔的领域，所以可以开阔学生眼界，可以拓宽学生的知识面，让学生对英语有更深的了解，同时也能对中英文的不同有进一步的解读。作为一名优秀的英语教学老师，可以发挥引导者的作用，引导学生进行英语阅读，在学生在阅读中积累英语知识。为了使教学效率充分的提高，教师可以将阅读与娱乐相结合，这样有利于把学生的阅读兴趣激发出来，同时也对学生加深对英语的认知和了解有重要意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，教师可以每周拿出一节课当做是阅读活动课，在课堂上给予学生充分的自由，让其进行自主阅读。在阅读开展之后，可以每周评选一次“英语达人”，这样有利于提高学生自主学习兴趣，化被动学习为主动学习，让学生通过阅读掌握词语运用技巧，同时学会在适当的情景中用适当的词语，同时也有利于培养学生良好的阅读习惯。
四、课堂游戏穿插于课堂
儿童基本上是3~12岁的儿童，处于童年期，童年阶段对于学生未来的发展至关重要。活泼好动是儿童阶段的特点，所以为了提高教学质量，可以在教学活动中应用游戏，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在学习中体验到快乐。
五、利用网络锻炼学生“听”的能力
对于儿童来说，英语这个语种相对陌生，他们获得新的语言信息的重要途径就是听。在一个持续的时间段，学生提高语言学习能力的手段就是听，他们会模仿教师的声音，会模仿录音机中的声音。随着时代的发展，网络越来越普及，学生可以通过网络的利用来练习英语听力。教师通过网络可以督促学生自主进行听力练习。在英语课堂上，英语可以利用多媒体技术播放儿童感兴趣的英语歌曲和诗歌。例如在学习《Fingers》这一首歌曲时，教师可以用多媒体技术播放动画，让学生一边看动画一边学习英语歌曲，让学生在轻松的氛围中进行学习，让学生保持愉悦的心情，同时让学生学会这一首歌后，可以引导学生主动在网络上搜索其他英语歌曲进行学习。
六、利用网络锻炼学生“说”的能力
表达交流是学习一门语言的主要目的。对于儿童来说，开口交流并不是一件容易的事情，而网络可以促进学生的口语表达，教师可以充分利用网络资源为学生创造开口说的条件。一部带有话筒和耳机的电脑就为学生的口语表达提供了足够的条件，学生可以通过教师推荐的一些交谈软件进行口语练习。例如教师可以让学生下载Alive Chat软件，然后登录到主页进行现场谈话练习。关于Health的话题就有很多，这样一段简单的对话就可以让学生锻炼自己的语言表达能力，让学生的思维更加接近英语思维，这样学英语的时候就会更加轻松。教师还可以让学生利用电脑、手机等设备进行自己的英语表达的片段录音，反复练习和完善自己的发音，让学生的英语表达更加顺畅、流利，能够清晰准确地表述自己的想法。
结语：
“十年树木，百年树人。”在教学的过程中，教师的作用不言而喻，教师是长期在第一线的工作者，如何利用多元化的教学方式来把学生的学习兴趣提高，以此使教学质量提高是教师一直思考的问题。教师在教学过程中要不断克服教学的不利因素，优化教学方式，勇于创新，同时要严于律己，改革教学方式，提高自身综合素养，积极的投身于教学事业中。
参考文献
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作者简介：陈丽芳（1982.10-），女，广西省桂林市人，当前职务：英语老师，学历：大专，研究方向：少儿英语。
论文作者:陈丽芳
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月下
论文发表时间:2019/4/22
标签：英语论文; 学生论文; 儿童论文; 教师论文; 自己的论文; 卡片论文; 教具论文; 《知识-力量》2019年7月下论文;