山东省平度市同和街道办事处朝阳中学 266700
摘 要：物理学科知识与生活之间存在着紧密的连接作用，新课程标准要求学科教学重视与应用实践之间的连接关系。本文通过对生活素材在初中物理教学中的应用问题进行探讨，分析不同生活元素的有效应用方式，以促进课堂教学效率的提升，同时也有助于促进初中物理综合教学任务的实现。
关键词：生活素材 初中物理 教学 应用
初中生处于物理学科学习的基础阶段，重视学生的学习兴趣培养，对于提升学科教学质量具有重要意义。教师需要在不断的教学实践中总结有效的教学方法，提升学生的课堂学习效率，以促进课堂教学目标的实现。物理知识对于学生而言是相对陌生的、抽象的，而生活对于学生而言却是熟悉的、具体的，选取生活素材开展课堂教学活动，有助于促进学生对于课堂教学的理解，针对生活素材在初中物理教学中的应用问题进行探讨，对于促进物理教学的有效性具有现实意义。
一、利用生活元素丰富课堂教学内容
物理知识相对枯燥生涩，很多课程教学内容都会让学生感觉难以理解，教师可以应用生活元素融入大课堂教学环节中，能够在课堂教学环节中拓展学生的知识视野，理解物理知识在生活中的应用和实践意义，进而使学生对于课堂教学产生浓厚的学习兴趣。比如：教师在进行《声音的产生与传播》一课的教学时，教师可以在课堂教学中向学生展示吉他的演奏方法，让学生们能够观察吉他在弹奏过程中其琴弦的变化，向学生演示“土电话”的制作方式，帮助学生理解声音需要依靠介质进行传播这一特征，学生能够在实践观察中了解声音的产生和传播特点。学生对于声音传播的条件无法有直观的体验，教师可以应用生日卡片中的音乐芯片放置到暖水瓶中，当暖水瓶的瓶塞塞紧，芯片发出的音乐声便会消失，当打开暖水瓶的瓶塞时，又会听到芯片发出的声音，这是由于空气阻隔了暖水瓶内部和外部的空气流通，声音可以通过空气进行传播，空气是最典型的声音传播介质。
二、利用生活素材将物理课堂变生动
对于一些枯燥的教学内容，教师可以应用生活素材将其生动起来，既有助于学生对于教学内容的掌握，又有助于学生学习思维的拓展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如：教师在进行《大气压强》的教学时，教师应用实物进行教学实验，提升学生的课堂学习兴趣，教师将点燃的酒精棉放入到烧瓶中，再用煮熟的鸡蛋剥壳放置瓶口，学生们能够发现，伴随酒精棉的不断燃烧，鸡蛋会被吸入到烧瓶中，进而教师向学生进行讲解，能够发生这种现象的原因便是由于酒精棉的燃烧导致烧瓶内部的空气逐渐减少，烧瓶外部和内部产生了气压差，鸡蛋在大气压的作用下便掉到烧瓶里面。教师通过这种直观的实验演示方式，利用生活素材使学生对于大气压强能够有直观的了解和体会，增加课堂教学的趣味性，同时促进课堂教学目标的实现。
三、利用生活素材将物理知识由难化简
爱玩是学生的天性，教师可以将学生生活中的小玩具应用于课堂教学环节中，应用低成本的课堂实践，增加课堂学习的乐趣，同时使一些较难理解的教学问题变得简单，使物理知识由难化简，帮助学生理解问题。比如：教师在进行《二力平衡》一课的教学时，教师可以应用不倒翁进行教学内容的讲解，很多学生都见过不倒翁，也玩过不倒翁，但是却对不倒翁为什么不倒的问题比较茫然，同时也会充满无限的好奇，教师应用不倒翁针对力的平衡问题进行讲解，既为学生揭开了不倒翁不倒的“奥秘”，也使学生在教学实践中理解和体会了课堂教学内容，课堂教学任务随之完成。
四、利用生活素材进行物理知识实践
很多生活场景中都蕴含着物理知识，只是学生没有对这些生活场景进行观察，便忽视了物理知识在生活中的存在意义。很多学生在家中帮父母洗碗时，常会将碗打碎，但是却不找不到原因是什么，最后只能够归结为自己的不小心，其实真正的原因是，洗碗使碗的内壁和外壁都沾有水或者是洗洁精，这些物质的存在大幅降低了手与碗之间的摩擦力，因而如果想要更牢固地拿住碗，就需要手对碗施加更大的力，才能够避免洗碗的过程中打破碗的现象。教师在进行《摩擦力》一课的讲解时，便可以将这一生活场景融合到教学过程中，利用生活素材解释物理知识实践和应用的意义，促进学生理解教学问题的同时，还能够调动其观察生活，寻找生活物理现象的兴趣。
适用于物理教学的生活素材在生活中广泛存在，教师可以结合实际的教学内容，广泛收集生活素材应用于课堂教学，教师利用这些生活素材解释物理知识的存在，同时又应用生活素材促进学生对于相关内容的理解，促进物理学科综合教学目标的实现。
生活素材在初中物理教学中的应用，将课堂教育与实际生活之间构建必然连接关系，使学生能够在生活中感悟物理知识的真实存在和应用价值。初中物理教学对于学生的学习发展具有重要影响，通过生活素材与课堂教学的融合，能够增加学生与学科学习之间的情感维度，有助于促进学生物理知识的学习兴趣培养，对于学生的全面发展具有重要意义。
参考文献
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[2]马晓青 初中物理生活化教学实践探究[J].西部素质教育，2016，（13），155。
[3]张良峰 浅析生活素材在初中物理教学中的应用[J].科技资讯，2017，（18），194+196。
论文作者:迟乃庆
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第258期
论文发表时间:2018/3/22
标签：物理论文; 学生论文; 素材论文; 教师论文; 课堂论文; 知识论文; 教学内容论文; 《教育学文摘》2018年3月总第258期论文;