教学目标： 1、了解皮球能弹、滚起来的真正原因。
2、通过装空气的形式感受空气的存在及性质。
教学准备： 和幼儿数一样多的充足气的皮球、一个气不足的皮球、塑料袋、ppt 课件、《拍皮球》音乐、气球
教学过程：
导入部分：猜皮球
师：今天老师不是自己来的，还带来了一位小伙伴，可是它藏在了一神秘的箱子里，它在哪里呢？我先不告诉你。请小朋友们来摸摸它，并用美丽的词语形容一下自己摸到的感觉。
幼：摸到的是圆圆的、光光的、滑滑的，好像是西瓜，又好像是皮球。
师：有的人猜是西瓜，有的人猜是皮球，到底是什么呢？教师取出，哇，原来是皮球呀。
二、基本部分：
（一）、教师带领幼儿和皮球跳舞。
师：我还准备了很多的皮球，请小朋友们有序地排队每人拿一个皮球，学着老师的样子我们一起跳舞吧。但是我有一个要求，如果你让皮球宝宝到处乱跑，我就会把皮球宝宝送回去，不让它和你一起跳舞一起游戏了。播放音乐，幼儿和老师一起拿着皮球随着音乐做舞蹈律动。
（二）、教师和幼儿共同玩皮球。
师：刚才我们和皮球一起舞蹈，现在我们和皮球做游戏吧。教师带领幼儿一同采用多种方式玩皮球。如：头顶、肚子压、转球、抛上去落下来、扔下去弹起来、拍皮球、滚皮球等。皮球宝宝们都累了，让我们送他们回去吧。刚刚我们和皮球宝宝都做了什么游戏呢？
幼：说出顶、压、转、抛、弹、拍、滚等动作。
师：老师想到了一个问题不知道小朋友们有没有想到？皮球为什么会弹起来、滚起来呢？请幼儿说。每请一名幼儿说，就询问其余幼儿是否同意该幼儿的说法，并举手表决。到底谁说的对呢？一起来做个实验，验证一下。
（三）、通过实验，验证皮球里充的是空气。
教师出示一个气不足的皮球，让幼儿观察并说出这是一个什么状态的球。请多名幼儿尝试皮球是否可以被弹起，如弹不起，有什么办法可以让皮球弹起来呢？引出充气。利用ppt分别出示气针、打气筒。讲解打气须知：先把气针安在打气筒上，然后给气针沾水，因为气针比较干涩如果不沾湿的话会把皮球宝宝弄伤的，然后把气针插在皮球的气孔里，就可以给皮球打气了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师先示范，请一名幼儿来打气，其它幼儿观察皮球的变化，在请两名幼儿，一个来打气，一个来听皮球，询问幼儿皮球是都打进气了？皮球鼓起来了，我们再来试试它能不能弹起来了呢？轻轻用力，皮球弹得好高；稍微用力皮球弹得更高；重重用力，皮球都要飞起来了。分别找幼儿把皮球扔下去，看看能不能弹起来，并说出自己用了多少的力。
教师小结:皮球能弹起来就是因为里面充满了空气，除了空气还有皮球表面是胶质材料的原因。
、认识神奇的空气，初步感受空气的状态。
师:你知道什么是空气吗？它在哪？幼：幼儿自由讨论回答。和幼儿共同抓、摸、抱、捧、找空气。你找到的空气是什么颜色什么味道的？教师小结：空气是无色无味，没有形状，看不见摸不着，却无处不在的气体。
（五）、通过装空气，再次感受空气的存在。
既然空气是看不到摸不着的，它是真实存在的吗？请小朋友们拿起座位下面的袋子，打开，拿住拎手，然后上上下下，装空气喽，抓紧袋子口。你装到空气了吗？在哪里装到的？我们在换一个地方继续装空气。你们装到了吗？小结：空气这里也有，那里也有，教室里有，走廊里有，外面也有，空气是无处不在，它就在我们的身边。空气对我们来说很重要，人的呼吸需要它，动物植物也需要，它是我们生命的源泉，我们要保护空气，爱护环境。
三、结束部分：
今天我们一起玩皮球，装空气，这么神奇的空气除了能让皮球弹起来，袋子鼓起来，它还能做什么呢?出示游泳圈的图片，这是什么？一个人坐在游泳圈上，是什么原因能让人飘在水上呢？就是游泳圈里的空气。除了游泳圈，在游泳的时候还有哪些东西可以漂浮在水面上呢？出示图片让幼儿选择。当我们游泳的时候遇到困难，就可以借助它们来帮助我们。充满了空气的游泳圈鼓鼓的，它滚起来的时候像什么呢？轮子。轮子里有没有空气呢？正是因为车轮里有空气，才能承载重重的汽车。小结：皮球就是因为充满了空气才能弹起来，因为是圆圆的所以能滚起来。
活动延伸：你们能把空气装进气球里吗？教师给每名幼儿分发一个气球，你们有什么办法给它充气呢？教师利用打气筒演示充气，除了打气筒还可以吹气球。请幼儿来吹气球。吹好了吗？我们要和小气球去做游戏了，走之前别忘了和客人们说再见。活动结束。
教学反思：
在开始的导入部分采用把皮球藏起来让幼儿摸，并用美丽的词语形容它，即激发了幼儿的兴趣，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力。引出皮球后，让幼儿和我一起与皮球做舞蹈律动。为了防止幼儿自己玩皮球，我设定了一个要求，如果你让皮球到处乱跑，那么我就会帮助你把皮球送回去，不让它和你做游戏的这样一个规则。不但幼儿参与了活动，也知道原来皮球除了玩之外还可以和它跳舞。即便幼儿不熟悉这些舞蹈动作，但是它参与了我认为就是成功了。这节课体现了语言领域、艺术领域、健康领域、社会领域，真正达到了各领域之间的相互渗透相互融合，这也正体现了我们幼儿教育的宗旨。
论文作者:王钧
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年2月
论文发表时间:2019/6/4
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