加大思想政治工作力度 调动教职工的积极性，本文主要内容关键词为：教职工论文,思想政治论文,积极性论文,工作力度论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
重视和加强教职工的思想政治工作，是院党总支发挥政治核心作用的重要体现。改革开放以来的工作实践，使我们深刻认识到：只有加强教职工的思想政治工作，提高其政治素质，加强协调，理顺关系，才能深化改革、促进发展、提高教学质量，才能保证教书育人工作的深入开展，才能培养出符合中国特色社会主义建设所需要的跨世纪合格人才。为此，在实际工作中，我们主要采取了以下措施做好教职工的思想政治工作。
一、抓大政策、创小气候，提高教职工的政治素质
在建立社会主义市场经济体制的过程中，对教职工政治素质的要求，应该做到三条：①坚持党的基本路线不动摇；②坚持用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题和处理问题，用科学的理论武装人，用马列主义、毛泽东思想教育人；③百折不挠地贯彻党的教育方针，坚持培养合格接班人的政治标准。针对教育的目标和要求，对教职工的政治学习，我们采取了五点措施：①每学期都制定详细的学习计划提出具体要求。每次学习都指定内容和思考讨论题；②严格学习纪律，认真填写考勤记录，将考勤情况及每个人的学习态度、表现，作为评选先进个人和先进教研室的依据，并与个人的收入分配挂钩；③分层次、有针对性地组织学习讨论，青年教师除参加院统一组织的学习外，还根据其特点、思想实际和成才规律组织专题宣讲或单独组织学习讨论；④形式多样，注重实效，一般以教研室和学习组为单位，组织学习、交流、大会发言或收听收看录音录相报告由党总支统一安排。⑤坚持学习日制度。为使每个教职工都能得到学习的机会，政治学习一般安排在单周二的下午两节课以后。
在学习中，强调把握基本观点，掌握党的路线、方针、政策，把思想统一到党的基本路线上来，统一到改革开放的总方针上来，统一到科学分析形势，正确认识形势，总揽全局，正确处理改革、发展、稳定三者的关系上来。通过学习，旨在让教职工在了解掌握党的大政方针政策的前提下，联系校院改革开放的实际，深化改革，加快发展，提高教学、科研质量，积极探索改革开放的新路子，在创造单位小气候上大作文章，做到：坚持以社会主义意识形态为主导，培养学生具有自力更生、艰苦奋斗的精神，提高其业务素质和工作能力。通过卓有成效的思想政治工作，在全院范围内形成政治空气浓，学术气氛浓，育人观念强，“求实、开拓、团结、奋进”的小气候，开创经贸学院的新局面。
二、开展大讨论，端正思想路线，振奋大干快上的精神
高等农业教育目前面临着办学经费严重短缺的窘境。为了动员全院教职工克服困难，用新观念、新思想、新姿态、新作为去迎接挑战，创造未来，院党、政一起，组织教职工开展了“进一步解放思想，更新观念的大讨论”，引导大家摆优势、看不足、找差距、订措施。
通过大讨论，找到了不足，其主要表现是：①不少教师认为学校工作、生活条件差，没有吸引力，存在“跳槽”和“下海”的心理；②由于教师人数少，长期应付教学，造成了深入社会调查研究少、实践经验缺乏、动手操作能力差；③在人才观上，短期行为多，长远打算少，注重实惠的人多，致力于学科发展、增强后劲的人少；④学科建设上层次单一，高层次的学科太少（只有一个硕士点）；⑤大的研究课题立项少，获奖成果档次低，教师的学术水平有待提高；⑥关心国家大事，议大事、讲奉献、助人为乐的人少了，为人民服务的观念淡薄了。
在认识提高的基础上，明确了今后的出路在于更新观念、深化改革、扬长补短、促进发展。为此，就必须打破五个旧观念，树立五个新观念。即打破完全等、靠（国家学校）、要的观念，树立以我为主，不完全依靠外力也能自我生存和发展的新观念；打破思考问题和处理问题上的僵化观念，树立开拓进取、事业有成的战略观念；改变只重眼前利益，忽视全局和长远利益的观念，树立向薄弱环节（如科研等）倾斜的观念；打破唯条件论，人心涣散、不思改变现状的观念，树立艰苦创业、挖掘潜力、主动改善工作、生活条件的观念；改变教师只关门教书，不深入社会调查研究，书本来书本去，不适应学科发展要求的观念，树立深入实际调查研究以提高教学质量、学术水平、学科层次，多出高档次新成果的观念。
通过开展大讨论和深入细致的疏导工作，使广大教职工加深理解了邓小平同志提出的“发展就是硬道理”的真谛，统一了思想，明辨了是非，理清了思路，振奋了大干快上的精神，在工作目标上，主要是围绕培养社会需要的合格人才，抓好两个硬件建设，一是师资队伍建设，二是学科建设（增加硕士点、争上博士点）。另外还要抓好保障建设，即抓住机遇，挖掘潜力，扩大创收，改善教职工的工作、生活条件，增强其凝聚力和战斗力。由此，我们深刻体会到“群众才是真正的英雄”“没有思路，就没有出路，没有出路就会人心涣散，事业衰退”。
三、把调动教职工的积极性作为思想政治工作的主要任务
从一定意义上说，思想政治工作者的责任就在于把群众的积极性充分调动起来并合理地发挥出来，即通过各种方式、方法和途径，使群众了解自己的利益与责任，自觉地为此而奋斗，也就是要启发群众的自觉性，调动群众的积极性，把学院的教学、科研、学科建设和管理工作搞好。
在调动教职工积极性方面，院党总支和院行政密切配合，紧紧围绕中心工作，开展卓有成效的思想政治工作。我们的基本做法是：（一）坚持以教学为中心，紧密结合业务工作一道去做，使思想政治工作“由虚变实”、“由软变硬”，避免了空头政治和出现“两张皮”的现象。因为思想政治工作的对象是广大教职工，他们的主要实践活动是参与学院的教学、科研、行政管理和社会服务活动。他们的喜、怒、忧、乐、情绪起伏，大都与这些活动相关联。因此，在实际工作中，我们就围绕着这些工作的开展，选好与业务工作最佳结合点，发挥思想政治工作特有的作用。保证院行政各项工作任务的顺利完成，自撤系建院以来，在实现教学模式的转换中，总支和行政一班人，着重抓了调整专业结构，增设新专业；突破原有农经学科领域，更新改造过时的课程设置和内容，适时修订老专业教学计划，科学制订新设专业教学计划；抓住机遇，多层次，多形式培养社会急需人才；按专业特点，重新组建教研室，并以老教师为主体，成立教学、学术两个指导委员会，加大学科建设的力度，上水平，上档次。
在开展这些工作和活动中，都不是一帆风顺的，曾遇到许许多多的矛盾和问题，概括说，既有实际问题也有思想认识问题，诸如，课程设置和课程内容的调整、学时的增减、学科队伍的组合等等都与教师的自身利益休戚相关，如果工作做不到家，论理不透彻，势必影响教师情绪和教学工作的顺利开展。在思想认识问题上，主要集中在对改革的认识和态度上，当时不少人盼改革又怕改革，每当触及了个人利益就埋怨改革过头了，更有甚者，要求办学跟着“热点”转，随着“市场”变，这种大破求新不顾及教学规律的观念，最容易产生盲动。针对这些情况和问题，院党政领导保持了清醒头脑，对群众的改革热情大力支持鼓励，但在对如何改革，怎样探索出一条办学的新路子问题上又做了及时引导和说明：
一是正确处理尊重教育规律与社会需要的矛盾。教育有自己特殊的规律，而社会人才“热点”则经常处于变动之中，在处理这对矛盾时，我们采取的是“稳住一头，放活一片”的方针，即稳住研究生、本科生教育这一头，对专科学生的招生和教学则相对放开些，成人学历、非学历教育等完全围绕社会需求转。
二是在农业大学内部要有相对超前意识，面对机遇主动迎接新形势的挑战。社会经济变革对农业大学的影响，经济管理类专业首当其冲，因此需要在办学模式上创出一条新路，这既是我们的责任，也是我们相对优势所在。所以，在整个学校办学形式较为单一，专业调整和教学计划修改滞后的情况下，我们在学校支持下先行试点，做了有益探索，改造了部分滞后不合时宜的老专业，新开设了部分切合现实的新课程、新专业。
三是引进激励、竞争机制，挖掘内部潜力，扩大创收，稳定队伍。前些年，由于教师社会地位低，工作和生活条件差，我院先后有十余位教师调离，给我们的工作带来了相当大的困难。针对这种情况，我们除了多方争取调进、补充一部分教师外，还引进激励、竞争机制，充分的挖掘内部潜力，采取“公布课程，教师任选，院统筹安排”的办法，把我院承担的所有教学工作都分别落实到位。我们提出的要求是，每位教师每年面对学生授课时数不低于220学时，一个教师至少要承担两门或两门以上的相关课程的教学工作。通过内部挖掘，当时我院只有33名教师（现有37名），缺编7人，但105门课程的教学任务均能全部完成。
在教师少、教学工作量大的情况下，我们还尽一切可能为青年教师提供进修、学习机会，除校内在职研究生培养这一途径外，每年都有3—4名教师到校外进修，以提高他们的学历层次，增强发展后劲。目前青年教师中，硕士学位率已达80%，在职攻读博士学位的2人。
另外，为了稳定教师队伍，促进学院发展，抓住机遇，挖掘内部潜力，扩大社会服务规模，改善办学条件和职工生活条件。近几年，我院用在实验室建设、计算机室建设方面的投资已达15万元，用于师资委托培养、资料购置、科研活动方面的补助10万余元，还资助学生会自办了《经贸学习》和《经贸星火》刊物，帮助特困生解决了部分生活费，去年社会服务收入上交学校部分全院人均1.2万元。随着财力的增长，教职工的生活条件也有了相应改善。目前教师队伍稳定，活力启动，干劲倍增。
四是随着学院的发展，薄弱环节的突出，制定激励、竞争政策，引导、鼓励教师由单纯的“教书型”，向教学、科研、提高教学质量、学科水平、多出科研成果上转移。为此，我们制定了对科研工作和获奖成果再奖励的决策，以及对在读博士研究生在校外学习期间予以生活补贴的政策。可以说，导向是达到既定目标的手段和保证，有什么样的导向，必然产生什么样的效应，仅就去年而言，全院共完成科研课题2项，目前正在进行的课题9项，在各种刊物上公开发表的论文19篇，人均0.5篇；出版专著、教材18部，人均0.5部；共获各种科研成果奖励5项。
（二）围绕“中心工作”抓党建，用党建促改革、促发展。学院的中心工作也就是党组织的中心工作。党的总支、支部要发挥政治核心作用和战斗堡垒作用就必须把工作的着重点放在保证、服务于中心工作这个基点上。只有在这个着重点上加大工作力度，才能充分体现党组织的战斗力，才能充分发挥党员的先锋模范作用。在这一方面，我们主要采取了三个结合，处理好三个关系。三个结合，即党员的学习要与联系思想、联系本职工作相结合；党员的模范作用要与保证改革，主动做好群众工作，在各项工作中发挥骨干带头作用相结合；党支部的战斗堡垒作用要与贯彻党的路线、方针、政策围绕中心，团结带领所属支部群众一道工作、努力完成各项任务相结合。处理好三个关系，即对上贯彻执行各项方针、政策、决议与对下维护群众利益、关心群众疾苦一致性的关系；老年教师与中青年教师协调安排、互助互爱的关系；努力做好本职教学科研工作与进修学习的关系。总之，在全院工作的开展中，党组织和党员率先垂范发挥了模范带头作用，保证了改革及各项工作任务的顺利完成。
四、加强领导，严格管理
要做好教职工的思想政治工作，必须建立和完善各有关规章制度，把思想教育与严格管理结合起来。
（一）制定教职工理论教育和时事政治学习的规划。从时间、内容、形式和方法上，都作出明确而切合实际的要求和具体检查、落实的措施。近两年来，我们实行了党日活动和政治学习间周安排的学习制度。每学期的政治教育活动，除完成党委、宣传部规定的学习任务外，我们还根据社会科学的特点，选学有关理论文章及组织教职工收听收看最新的录音录相报告，进一步把用科学的理论武装人的任务落到实处。
（二）制定教研室评估细则。教研室是组织教学研究活动的最基层单位，教研室工作开展的如何，对全院工作的优劣至关重要。从1990年以来，我们一直坚持对教研室实行评估制度和量化管理。教研室评估要素有十类，每类要素再分解为2—3个具体指标，每年暑假开学后，根据各要素完成情况进行打分，评出先进教研室，给予奖励。同时明确各教研室下一步工作的努力方向。实行教研室工作评估不但有利于促进教学质量的提高，而且也有利于教书育人和其它有关方面工作的有效开展。
（三）从教师和学生两方面入手，加强教学管理。在加强对教师思想教育的同时，还狠抓教学管理。除坚持开展检查性和观摩性听课外，还抓了对教师备课、讲授、作业、辅导、考试五个环节，并采取抽查与普查相结合的办法，督促教师完成上述五个环节的目标责任；同时，每个学期期中组织学生对任课教师进行书面评估，期末再组织学生按教学态度、教学水平、教学方法、教育效果、教学纪律等五个方面，对任课教师的教学效果进行评估打分，并将得分情况作为教师奖金分配的依据。
在抓好院内承担的教学工作的同时，我们还对基础课教学工作实行目标管理。一方面与基础部保持密切联系；另一方面，在内部，分管学生的总支委员（副院长）抓辅导员，辅导员和班主任一起，督促学生搞好基础课学习。1991年我院学生全国英语四级统考合格率89.6%，以后各年级合格率均在90%以上，在91年后的四次四级通考中，我院学生两次名列学校同年级第一名。
（四）完善收入分配办法。目前，我院的社会服务项目全部是人才培养。有偿服务收入如何分配，这是全院教职工都十分关注的问题。在分配中，我们妥善处理了以下几方面的关系：一是积累和消费的关系；二是教师与行政人员间的关系；三是教学与科研的关系；四是专职工作与兼职工作的关系；五是工作量与质的关系；六是按劳分配和机会收益的关系；七是校内、校外教学的利益关系；八是当前利益与长远利益的关系。通过妥善处理上述关系，有力地调动了教职工集中精神完成本职工作任务和提高工作质量的积极性、增强了凝聚力。
在处理教学与科研、社会服务的关系上，我们坚持的原则是：①校内教学优先的原则。一切社会服务工作必须以不影响校内教学工作的正常进行为前提；②统筹兼顾原则。既要发挥个人或教研室从事社会服务的积极性，社会服务项目又要由院统一组织，有偿服务要纳入统一分配，教师在外从事社会服务，必须经院党政领导研究批准；③正确导向原则。所有教学、科研、社会服务工作必须有利于提高全院整体形象，收入分配要体现多劳多得，有利于增强教职工的向心力，提高工作效率。
（五）建立健全各项规章制度，使管理工作趋于科学化、制度化、规范化。做好教职工的思想政治工作是教育，加强管理本身也是很重要的教育。因为思想政治教育不是包治百病的灵丹妙药，它需要健全的制度来加强和保证。用制度来约束人，虽带有强制性，但形成习惯后，其自觉性也就高了。近两年来，我们在制度的完善和建设上开始迈出了新步伐，先后制订了《院务会制度》、《教职工集会和政治学习的考勤制度》、《院财务管理制度》、《教研室教学评估制度》、《图书资料管理制度》、《仪器管理制度》，另外，还制定了《经贸学院社会服务收入分配暂行规定》、《经贸学院关于对科研工作进行补贴和对获奖科研成果再奖励的暂行规定》、《党政处级干部廉洁勤政的规定》、《经贸学院财务监督小组章程》、《党总支会议制度》等，这些制度、规定、章程虽不尽完善，但在工作过程中却发挥了重大作用，使我院管理工作更趋于科学化、制度化、规范化。
五、切实抓好育人与学生管理工作
为了搞好育人工作，我们不但要求教师要教好书，而且要育好人。教书和育人是教师的两大基本职责。同时，还要将管理、服务工作寓于育人之中，除了做好思想政治工作外，我们还着重加强了学生管理工作，即做好班主任工作，强化“双向考勤”制度，试行“辅导员下学生公寓锻炼制度”。在加强班主任工作方面，总支定期召开班主任会议，通报交流各班情况、部署工作，使班主任明确长、短期工作目标；另外，我们还制定了对班主任再补贴的激励政策，有效地调动了班主任工作的积极性。在“双向考勤”方面，我们除强调班长对本班认真考勤外，还着重抓了教师对学生的考勤，并在学生中抽样调查教师对学生的考勤是否认真，对不认真考勤的教师及时通报批评，使‘双向考勤’真正发挥其应有的作用。从本学期开始，我们又试行了“辅导员下学生公寓锻炼制度”，辅导员与学生“三同”，即与蹲点班学生同吃、同住、同活动。由点带面，抓好一个公寓的学生管理工作。两位辅导员住进①、④公寓后，公寓管理人员及学生反响强烈，赞不绝口，他们说，政治思想工作者的优良传统又发扬光大了。
总之，这几年的工作，在校党政的领导下，虽然取得了点滴成绩，摸索出了点滴经验，但与兄弟院、系、部相比，工作中还有很大差距。我们决心乘全校宣传思想工作会议的东风，引进经验，联系我院工作实际，找差距、订措施，进一步加强和改进宣传思想工作，为开创经贸学院各项工作的新局面而努力奋斗！