摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，轨道交通建设越来越多，也在日益完善。随此产生的是专业人才的巨大缺口，但是，相关院校的轨道交通管理专业，并没有因为市场和社会需求取得发展和前进。目前，该专业的教学方式和师资力量依然有待改变和提升。高职院校应该抓住目前的发展机遇，提升该专业的教学水准，改革教学模式，增强师资力量，为社会提供更多合格人才的同时，提高专业教学能力和水平。
关键词：城市轨道交通；运营管理；专业教学；改革方法
引言
城市轨道交通运营管理专业作为我国当前新型教育专业中的重要组成部分，在其整个专业教学管理中，为了提升整体的专业教学实施质量，应该及时的将教学改革工作完善，这样才能保障在教学改革专业的完善实施中，能够为整体的专业教学改革实施提供保障。
1城市轨道交通运营管理专业教学改革的必要性
城市轨道交通运营管理专业作为我国教学工作实施中的一种新型教学专业，在其整个专业教学实施中，要想提升整体的专业教学质量，必须要按照现有专业教学实施中的要求，将专业教学改革中的相应方法完善，这样才能保障在对应方法的完善过程中，能够发挥出其整个专业教学改革实施的特色。同时还能在教学专业改革实施中，按照其专业教学设置中的要求进行对应的教学整理。由此可见，在我国当前教学改革工作实施中，对于城市轨道交通运营专业教学改革工作的实施对于提升其整个专业教学实施质量具有重要性引导意义。
2目前城市轨道交通管理专业教学的问题
2.1专业教学与市场要求脱节
（1）目前的轨道交通管理专业在教学课程设置上少有革新，教学科目偏少，教学内容浅显和陈旧问题突出。教学模式，仍然主要以课堂理论灌输为主，偏重于教学理论体系的完善。教学案例陈旧，一方面是教材知识点陈旧限制；另一方面是对先进管理和技术不了解。（2）教学实训是该专业必不可少的教学内容。但是，目前教学实训存在3个问题：其一，院校由于教学观念和资金投入的限制，实训设备缺少，设备陈旧落后。其二，实训教学课时严重短缺，学生不能真正掌握相关技能。其三，实训操作更多的是在校园内，模拟演练，缺少现场实习和观摩的机会。
2.2教学培训资质管理不完善
城市轨道交通发展迅猛，很多院校跟风开设相关专业。然而，实际上，很多院校并不具备开设该专业教学的资质条件，甚至相差甚远。首先，专业基础教学设施资源欠缺，很多院校直接由中专学校升级为高职，在不具备专业教学条件的情况下，匆忙开课招生。其次，专业教学扩展迅速，师资配置严重短缺，相对新鲜的专业，原有的教师并不熟悉，赶鸭子上架，勉为其难。再次，专业教学开设后，后期的教学资金、设备等支持不足，没有系统化、长远性的发展规划。
2.3教学模式和手段落后，且单一
目前的教学模式和手段已经难以满足教学目标的需要，甚至在一定程度上影响教学目标的达成和教学质量的提高。首先，教学理念亟待变革，传统理论式教学仍然占据大量教学课时，枯燥乏味的理论讲解，不适合这种注重实际操作的专业。其次，教学手段单一，课堂气氛不活跃，不能调动学生学习积极性。再次，缺少实际操作训练，即使再有效的教学模式也是无助于事，同样限制着教学模式和手段的丰富和创新。
2.4教师队伍的提高
城市轨道交通事业的发展，促进了该专业的产生和发展。专业开设较晚，缺少系统性、科学化的专业教学模式和知识。首先，教学理念匮乏，传统教学思想仍然占据主流，不主动去创新改进教学模式和方法，工作热情减退。其次，教师的专业培训工作落实不到位，教师没有机会去接触和了解先进的城市轨道交通技术和现状。再次，优秀的专业人才的引进工作迟缓，使得专业教学能力的提高非常困难和缓慢。总之，教师队伍专业素养决定教学质量，薄弱的专业力量很难培养出合格的毕业生。
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2.5教学资源的匮乏
城市轨道交通运行管理需要大量的实操培训设备和时间。因为教学上的不重视以及增加教学设备投入巨大，造成大多数的专业实操学习是以理论或者模拟演练的形式完成。互联网技术的运用不够充分，没有充分挖掘互联网教学的资源潜力。教学资源的开发拓展工作不积极，校企合作的模式没有充分开发和利用。
3城市轨道交通运营管理专业教学改革方法
3.1瞄准市场需求，精确培养目标
作为新型教学专业，城市轨道交通运营管理专业的设置是迎合我国现阶段城市轨道建设工作实施中的相关要求进行的一项专业设置，其整个专业设置过程中，要想提升整体的专业教学改革实施质量，就应该在现有的教学改革工作规划中，将专业教学的市场需求瞄准，然后按照专业市场需求中的相关要素进行教学设置，保障在教学设置整合处理中，能够为整体的专业教学改革实施奠定基础。作为城市轨道交通运营管理专业教师，应该明确相应的教学目标，然后才能在教学改革中去迎合教学目标的转变进行教学工作布置。
3.2改革教学内容，构建教学课程体系
教学改革工作实施中的重点就是针对整个教学工作引导中的教学内容改革，只有完善了对应的教学内容改革，这样才能促进城市轨道交通运营管理专业整体的教育实施质量。同时为了能够更好的发挥出城市轨道交通运营管理专业教学实施质量，应该在现有的教学工作规划中，将教学课程体系设置工作完善，保障在对应的教学课程体系设置完善过程中，能够为教学专业的改革设置及优化奠定基础，提升其整体的专业教学改革实施质量。
3.3强化技能教学，推广教学模式
城市轨道交通运营管理专业作为一门实践性较强的专业，在其整个专业教学改革工作实施中，教师应该将技能培养作为专门的教学内容去实施，这样才能保障在对应教学内容实施中，能够为整体的专业教学改革工作细化奠定基础。例如，在现有的教学改革实施中，为了能够更好的发挥出其整个专业教学实施质量，应该按照现有教学工作规划中的要求，进行教学模式推广，保障在教学模式的推广过程中，能够提升专业教学设置水平。
3.4加强校企合作培养模式构建
城市轨道交通运营管理专业教学改革实施中，对于校企合作培养模式的构建也是非常重要的一项教学设置，只有保障了整个教学设置中的校企合作培养模式构建质量，这样才能按照其专业设置中的相关要求，将学生的实践技能提升。作为院方要做的就是与企业签订联合培养协议，保障在其协议的培养过程中，能够为整个专业教学改革的工作规划及实施奠定基础。同时还能为其整个专业教学改革工作的细化提供保障。
3.5完善教师团队建设
城市轨道交通运营管理专业教学改革实施中最为重要的一项改革实施要素就是对教师团队的建设，只有保障了教师团队的建设质量，这样才能为整个教学改革工作的细化实施奠定基础，提升其整个专业教学改革水平。通过对教师团队建设，能够为后续教学专业改革实施中的人员配置奠定基础，实现了城市轨道交通运营管理专业教学实施中的质量及师资力量转变，对于城市轨道交通运营管理专业整体的教学质量细化而言是非常重要的，作为院方应该明确该项建设要素，然后在现实教学工作实施中，完善该项建设要素。
结语
城市轨道交通运营管理是专业性很强的学科，教学工作要以培养学生职业技能素养为主线，以市场行业发展需求为导向，以实践操作培训为核心，科学设置教学课程、教学内容、考核机制，提升专业教学能力，提高学生专业技能水平，增强专业实力和学生就业竞争力。
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[3]徐虎.高职院校城市轨道交通运营管理专业教学现状分析[J].甘肃科技，2016（1）：60-61.
论文作者:刘敏
论文发表刊物:《基层建设》2019年第19期
论文发表时间:2019/9/22
标签：专业论文; 教学改革论文; 轨道交通论文; 城市论文; 运营管理论文; 教学模式论文; 教学内容论文; 《基层建设》2019年第19期论文;