例谈小学生常见的英语语法问题，本文主要内容关键词为：小学生论文,英语语法论文,常见论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着小学英语课程的全面推进，小学英语教学取得了可喜的进展，但英语教学中一些问题也随之显现出来。其中，小学生常见的语法问题非常突出。语法是规范和准确的英语表达的基础。如果教师不能及时认识到小学生常见的语法问题，必将严重地影响教学效果和学生使用英语进行沟通与交流的能力。
下面笔者将结合《牛津小学英语》（译林版）教材，对一些常见的容易出错的语法问题进行分析，与同行们进行探讨。
一、“主谓一致”问题
主谓一致指主语和谓语动词在“人称”和“数”方面的一致关系。这种一致关系常为三种不同的原则所支配，即语法一致原则、意义一致原则和就近原则。
1.语法一致原则
如果作主语的名词中心词是复数，谓语动词就该用复数形式；如果作主语的名词中心词是单数名词或不可数名词，谓语动词便用单数形式。这种一致关系叫做“语法一致”。如：
（1）He has a tin-opener.（5A Unit 8）
（2）We have eight subjects this term.（5B Unit 1）
（3）My hair is long.（3A Unit 11）
（4）There is a lot of rain in summer.（6B Unit 5）
2.意义一致原则
有时，主语和谓语动词的一致关系并非取决于语法上的单、复数形式，而是取决于主语的单、复数意义。比如，主语在语法形式上并非复数，但有复数的意义，随后的动词便用复数；反之，主语在语法形式上是复数，而在意义上可视为单数，随后的动词也用单数。这种一致关系叫做“意义一致”。如：
（1）Five kilometres is a long walk.（6B Unit 3）
（2）People usually dress up in costumes and go to parties at Halloween.（6A Unit 6）
这里需要说明的是，有些由两个部分组成的物体名称通常是以-s结尾的，如glasses，trousers，socks等。这类词如果单独使用，通常用作复数。如果与“a pair of”等单位词连用，通常作单数。
3.就近原则
主语和谓语动词的一致关系常常决定于最靠近它的词语（主要指名词）的单、复数形式，这种一致关系所依据的原则叫做“就近原则”。比如，在4B和5A教材中出现的“存在句”中，谓语动词的单复数形式一般取决于随后的“实义主语”的形式。实义主语为复数，动词用复数；实义主语不是复数，动词用单数。当做实义主语的名词词组是并列结构时，只要第一个并列成分不是复数，谓语动词便可用单数。试比较：
（1）There is a book and some apples on the desk.（5A Unit 1）
（2）There are some apples and a book on the desk.（5A Unit 1）
二、“可数名词和不可数名词”问题
1.可数名词
可数名词的复数形式有两种：一种是规则复数，即在名词原形之后加-s或-es；另一种是不规则复数，即不是以在词尾加-s或-es构成复数，而是通过内部元音变换或其他方式构成复数，如tooth—teeth（5B Unit 2），man—men（4B Unit 1）。
2.不可数名词
不可数名词一般没有单、复数形式，不能以个数计算，对这类名词的计数要用单位词，如a piece of cake/paper（piece表示个数）（6B Unit 7），a bar of chocolate（bar表示条块数）（3B Unit 8）。
3.既可以作可数名词又可以作不可数名词的名词
有些名词既可以用于单数意义，又可以用于复数意义。对于单数意义的名词，应把集体视为一个整体；对于复数意义的名词，应把集体视为多个个体。试比较：
（1）My family is very big.There are ten people in it.
（2）On Christmas Day，Jim’s family were in his grandpa’s house.（6A Unit 7）
有些名词既可以用作不可数名词，又可以用复数形式，但意义不同，如food—foods（指多种食物）（5A Unit 7），coffee—two coffees（指两杯咖啡）（3A Unit 10），water—waters（指大面积的水域）（4A Unit 9）。
有些名词表示无法分开的物质，应作不可数名词；如果表示个体事物，应作可数名词。如rubber作“橡胶”解时，是不可数名词，作“橡皮”或“胶鞋”解时，则是可数名词（4A Unit 1）。
4.复合名词的复数情况
有些名词是由两个或多个词合成的复合名词，其复数情况有下列四种：
（1）以可数名词结尾的复合名词，在词尾直接加-s/-es，如tooth-brush（es），boy-student（s）（6A Unit 5）。
（2）以man和woman作定语的复合名词，在变为复数形式时，前后两部分都变为复数，如man doctor—men doctors，woman teacher—women teachers。
（3）以“可数名词+介词（短语）”构成的复合名词，在名词部分后加-s，如sister（s）-in-law。
（4）以“动词/过去分词+副词/介词”构成的复合名词，在词尾加-s，如grown-up（s）。
三、“冠词”问题
冠词是虚词，不能单独使用，只能附在名词前面。冠词分为不定冠词a（an）和定冠词the，不定冠词一般表示泛指，定冠词一般表示特指。
1.不定冠词a/an的使用情况（an用于元音音素开头的单词前）
（1）泛指某个人或东西，如：He lives in a small town.（5B Unit 4）
（2）表示一类人或东西，如：I want to be a teacher.
2.定冠词the的使用情况
（1）表示特定的人或东西，如：The sign on the birds’cage is interesting.（6A Unit 1）
（2）复述前文提到的人或东西，如：Yang Ling and her parents live in a new house now.They like the new house very much.（5A Unit 2）
（3）用于形容词前面，代表一类人或东西，如the old（老年人）。
（4）用于由普通名词构成的专有名词前，如the Great Wall（3A Unit 8）。
（5）用于表示世界上独一无二的东西的名词前面，如the sun，the moon（5A Unit 9）。
（6）用于序数词、方位名词、形容词与副词的最高级前面，副词最高级前面的the可以省略，如the first day of the new term（5A Unit 1）。
（7）用于姓氏的复数形式前，表示一家人或夫妇俩，如the Browns（布朗一家或布朗夫妇）。
3.名词前不用冠词的基本规则
（1）季节、月份、日期前一般不加冠词，如in Spring（6B Unit 5），in March（6A Unit 2），on Sunday（5B Unit 1）。
（2）表示球类、棋类、三顿饭的名词前通常不加冠词，但乐器前需加定冠词，如play football（3B Unit 10），play chess（5A Unit 7），have lunch（5A Unit 5）。
（3）有些固定词组中的名词前不加冠词，如at noon，at night（5B Unit 7）。
（4）国名、地名、人名等专有名词前不加冠词，如China，Nanjing，Wang Ying。
（5）名词前已经有this，that，his，my，any等其他限定词时不加冠词。
四、“常见形容词和副词”问题
1.little与small
little（4A Unit 1）与small（3A Unit 11）是近义词，都是“小”的意思，但little还有“可爱”的含义，可以形容人，如a little child。small就是单纯意义上的外形小，如a small nose。
2.exciting与excited
exciting的意思是“令人兴奋的”，主要用来修饰物或事，如an exciting film。而excited的意思是“感到兴奋的”，主语一般是人，如：I am going to the zoo.I am very excited.（6A Unit 3）
3.high与tall
形容人、动物、树木等有生命的东西的高度时，主要用tall（3A Unit 11），而不用high（6B Unit 2），如a tall woman。形容一个不与地面接触的人和物的高度时要用high，而不用tall，如：The kite flies very high.形容建筑物、山的高度时，tall或high都可以，不过high的程度比tall高。tall的反义词为short，而high的反义词为low。此外，high可作副词，而tall不能用作副词。
4.good与well
good是形容词，意思是“好”，如：He is a good football player.（6B Unit 2）well既可以作形容词也可以作副词，副词的意思是“好”，如：He swims well.（6B Unit 2）well作形容词时意思是“健康的”，如：She is well.
五、“常见介词或介词词组”问题
1.at，in与on
在表示时间时，表示具体钟点用at，如at six o’clock（4A Unit 7）。表示一天的上、下午时要用in，如in the afternoon（5A Unit 3）。但是要注意的是，如果in the morning和in the afternoon这两个词组中加入了任何修饰词，其介词要换为on，如on the cold morning,on the hot afternoon，on Monday morning（5B Unit 1）。如果讲到具体的某一天，要用on，如on Sunday（5B Unit 1）。在谈到周、月、季、年时要用in，如in July（6A Unit 2）。对于含有“Day”一词的节日，一般也用on，如on Children’s Day（6A Unit 6）。对于不含有“Day”一词的节日，一般用at，如at Easter（6A Unit 6）。
2.beside与near
beside意为“在……旁”，如：She is sitting beside her tent.（5A Unit 8）near多用来表示两地间距离不远，如：The children and their teachers are now near the hill.（5A Unit 8）
3.in the newspaper与on the newspaper
on the newspaper指与报纸内容无关的东西，如：There is a pen on the newspaper；而in the newspaper指报纸的内容，如：There is a piece of good news in the newspaper.（in the picture与on the picture的使用方法可以参考本用法。）
4.at weekends与at the weekend
这两种表达方法意思相同，均泛指“在周末”。at weekends与at the weekend（5B Unit 8）是英式英语，在美式英语中常用on weekends与on the weekend。如果表示具体某个周末，则用this weekend,last week-end，next weekend。（on Sundays也属于类似用法。）
5.in hospital与in the hospital
in hospital的意思是因生病而“住院”，而in the hospital的意思是“在医院里”，可能去看望病人也可能在医院上班。（at school和in the school也属于同样用法。）