关于新课标背景下的高中数学课堂教学研究论文_张超

摘要：课堂是教师教学的主要场所，而且也是学生学习的主要场所，相关教学内容全部在课堂之中完成。通过合理的课堂评价，不但可以让学生的判断能力得到发展，而且还可以让学生的实践能力和活动能力得到增强，甚至一定程度上还可以让学生的课堂应变能力得到强化。特别在新课标的背景下，对学生的要求较高，因为知识难度的增加所以学生需在教师的相关引导下展开教学活动。所以，本文在新课标背景下探讨高中数学教学时的相关对策，以此让学生学习的主观能动性得到调动，并使学生的学习潜能得到充分挖掘。

关键词：高中数学；课堂教学；新课程标准

参考文献

[1]李智彬. 新课标背景下的高中数学课堂教学研究[J]. 学周刊,2020(03):17.

[2]宋亮亮. 新课标背景下如何构建高中数学高效课堂[J]. 数学学习与研究,2017(21):92.

作者简介：张超（1991.03-），男，河北省石家庄市行唐县人，齐齐哈尔大学硕士在读，研究方向：高中数学。

论文作者:张超

论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期

论文发表时间:2020/3/4

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