摘 要：农村小学生因成长环境，生活习俗有诸多差异，且根据目前农村家庭情况来看，父母外出务工者较多，大部分小学生属于留守儿童，他们跟着爷爷奶奶生活学习。父母无暇顾及他们的家庭教育，爷爷奶奶的文化水平有限，辅导小学生功课稍显吃力。内外因素导致小学生的言行习惯出现偏差，诸如迟到、旷课、偷懒、作业缺交、不讲卫生、乱扔垃圾以及脏话、谎话连篇等行为屡见不鲜。
关键词：农村小学生 良好言行习惯 留守儿童
农村小学生因成长环境，生活习俗有诸多差异，且根据目前农村的发展状况来看，父母外出务工者较多，大部分小学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶生活学习。父母无暇顾及他们的家庭教育，爷爷奶奶的文化水平有限，辅导小学生功课稍显吃力。内外因素导致小学生的言行习惯出现偏差，诸如：迟到、旷课、偷懒、作业缺交、不讲卫生、乱扔垃圾以及脏话、谎话连篇等行为屡见不鲜。小学是学生正式进入学校学习的初级阶段，为进一步规范学生言行，树立健全且正确的价值观、人生观，探讨农村小学生良好言行习惯的培养，将是我们下面要讨论的主题。
一、家庭教育相对薄弱，学校教育则需负重前行
纵观农村小学生的现状，父母以在外务工和在家务农两种家庭生活状态为主，基本上都无暇顾及孩子成长的每一步，所以小学生的家庭教育相对较薄弱。小学是农村小学生健康成长的关键时期，由于他们年龄小，日常生活比较随意散漫，加上父母陪伴时间有限，成长阶段缺失了家庭的温暖，常见的问题是他们心理较为敏感，没有安全感，最明显的表现就是思想容易受外部环境的影响。农村小学生在学校学习期间，学校教育则需负重前行。如何修正农村小学生的言行习惯，是教学工作者的教学重点。学校本着“生命教育， 德育为本”的初心，把培养学生良好言行习惯作为每个教育工作者的基本工作。例如：老师适时的夸奖可能会激励学生在学习中的自信心，反之采取讽刺挖苦的管理方式，就会伤害学生脆弱的自尊心。所以，夸奖或认可都是培养学生良好言行习惯的教学方法。但是夸奖也要讲究技巧方法，老师要在了解学生、尊重学生的基础上，根据真实情况对学生进行夸奖，满足学生的心理需求，以促进学生更好的健康成长。
二、家长、教师言行合一，为农村小学生树立人生榜样
人需要在一定时间内才能够渐渐养成习惯，农村小学生的不良习惯不是简单的说改就改，更不可能瞬间培养好的言行习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆俗话说：“教育即养成习惯”，农村小学生不能够快速养成良好的行为习惯，需要长时间的培养，这就需要家庭、学校教师共同努力。教师在教育工作中认识到小学生良好行为习惯培养的重要性，应该积极与家长沟通，家长也需积极配合教师的日常安排，或向老师请教辅导孩子课业，更要争取时间和机会和孩子多沟通，倾听他们的心声。相信小学生看到家长、教师言行合一，一定会以你们为榜样。
三、整合学校资源，充分发挥学校的教育功能
小学是基础教育阶段，该阶段形成的良好言行习惯会直接影响到孩子在今后的学习和生活态度。农村小学的教学资源有限，但也有其得天独厚的教学氛围。大自然中的一切都可以激发出他们的好奇心、上进心。学校要整合一切可利用的资源，充分发挥其教育功能。
小学教学可以从学习知识、体育竞赛、音乐美术三方面，对农村小学生的言行举止进行有意识的引导。
1.增加学习的趣味性、互动性。小学阶段是学习知识的初级阶段，教学工作者是带领他们学习的入门人。教学方式是教师们研究的课题之一。老师要通过创新的教学方法，吸引学生对课本产生兴趣。此外，老师要兼顾学习和生活两方面，对学生多关心、多了解学生的心理动向。
2.加强体育锻炼，定期举行体育竞赛活动。首先要了解体育锻炼对小学生的身心成长有哪些好处。小学生一般年龄处于7-12岁之间，心智和身体处于生长期。学校加强体育锻炼，可以促进小学生健康生长发育，消除大脑疲劳，提高学习效率。此外，学校组织体育竞赛可以让小学生深切体会到自豪感和荣誉感。
3.音乐、美术课程必须得到重视。学校增加音乐美术课程，可以让每个农村小学生感受美的同时，提升自己的审美观。美对孩子们最直观的改变就是着装得体，爱干净，不随地吐痰，注意个人卫生。
四、教学中注重培养农村小学生的创造性思维和想象力
在日常教学中,小学生学习的知识越多，发现问题的能力就越强。不仅使学生积累了大量的经验，同时也培养和增强了学生创新的信心和勇气，从而有利于激发学生的创造性思维和想象力。老师可以把课堂学习和课外活动相结合，让小学生通过自身体验，感受到学习带来的快乐。
总结：要培养农村小学生良好的言行习惯，不能一蹴而就，需要学校和家庭双面配合。为确保他们健康成长，教师在教育工作中应认识到小学生良好行为习惯培养的重要性，积极与家庭、社会合作，采取有效的对策，来规范和培养小学生的良好言行习惯。相信在将这些付诸实践之后，我们一定能够取得较好的教学效果，进而促进农村小学生良好言行习惯的养成。
参考文献
[1]刘带喜 小学良好行为习惯培养的策略探讨[J]，2018，（13）。
[2]周玉香 从规范行为习惯做起，培养小学生良好品行[J]，2015，（29）。
论文作者:李志航
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第204期
论文发表时间:2019/12/18
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