□纪念五四运动 100周年专题研究
用五四精神厚植新时代青年的爱国主义情怀
李红梅,何爽爽
(东北石油大学 马克思主义学院，黑龙江 大庆 163318)
摘 要： 五四精神是爱国、进步、民主、科学的爱国主义精神。新时代青年是国家的希望、民族的未来，是实现中华民族伟大复兴的主力军，是推进全球治理的可持续力量。[1]弘扬百年五四精神中的爱国主义意识，有助于提升青年对爱国主义内涵的关注，有利于青年生动形象地理解爱国主义，受到鼓舞和感动，真正从情感上认同爱国主义并以之为精神榜样鞭策自己践行爱国主义。
关键词： 五四精神；新时代青年；爱国主义
2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，“五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。”[2]五四运动，从政治革命维度看，具有彻底的不妥协的反帝反封的爱国性质，标志着新民主主义革命的伟大开端；从思想文化维度看，开启了马克思主义在中国的传播与发展；从历史维度看，成为近代中国社会由颓势走向进步的转折点。[3]百年的时空维度和历史积淀，足以让我们对五四运动孕育的伟大五四精神做出系统、客观的全面解读，足以为处于中国特色社会主义新时代历史方位下的青年们赓续五四精神、树立爱国主义意识提供强有力的支点。
一、五四精神中蕴含的爱国主义意识
(一)忧国忧民的崇高理想信念
1840年鸦片战争以后，中国由封建社会进入半殖民地半封建社会。当时的中国，一次次炮火连天的战争、一个个丧权辱国的条约接踵而至，国家危难、民族危亡强烈地刺激着中国民众的情感底线。在特殊的历史时期，一批批以保家卫国为已任的青年，艰辛地在理论探索层面和实践行动层面寻求着中国出路。
1919年2月，在巴黎和会上，作为一战战胜国的中国，却还要受制于强权的帝国主义的领土分割，这也是五四运动爆发的导火索。一批爱国青年，先天下之忧而忧，无所畏惧地投身于反帝反封的爱国运动中。在思想认识层面，猛烈地抨击封建意识形态。青年知识分子办刊物、做演讲，猛烈批判宣扬封建礼教的旧文化、旧思想。在实际行动层面，与北洋政府唱反调，与帝国主义做抗争。北京、上海等地的青年学生采取罢课、游行等形式打压北洋政府的气焰。同时，呼吁民众抵制洋货、购买国货，以商业抗争的形式反对帝国主义侵略。五四时期的青年们，始终坚定忧国忧民的崇高理想信念，这种对国家的深厚情感与报效行为的统一是他们爱国主义的体现。爱国主义是中华民族的优良传统和精神基因，新时代的青年应继承和弘扬五四爱国精神，让爱国主义意识扎根心中，让爱国主义精神薪火相传。
（2）活性材料投加量的确定。取3号废泥浆样品加入 AP2.0%、水泥20.0%、促凝增强剂CA 5.0%及相应添加剂，HHJ投加量不同，考察固化改良后浸出液主要指标，试验结果见表9。通过数据分析可以看出，当HHJ投加量达到10.0%时，固化改良物浸出液的各项指标都能够到要求。再增加投加量，处理效果变化不大，因此选择HHJ活性材料的加量为10.0%。
(二)无私奉献的社会主人翁意识
五四时期，以李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来等同志为代表，具有革命家和学问家双重身份属性的爱国青年，将国家、民族的“大我”命运与个人的“小我”目标紧密联系在一起。五四时期的青年以“五不”闻名：不怕牺牲、不畏坐牢、不惧被学校开除、不惜与家庭决裂和不顾个人经济得失。[4]这群热血青年时时刻刻将国家主权和民族尊严置于第一位，把个人生死置之度外，流血牺牲、坐牢、学业学籍和个人钱财统统不值一提，还有很多学生是官僚地主子弟，为了参与到救亡图存的革命运动中，与家庭决裂也在所不辞。他们既将中国命运的轮盘拨回了正轨，掀开了造福中国的历史性新篇章，也将自我价值提升到了最大化，在中国的历史长河中留下了璀璨夺目的印迹。
爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。爱国主义是个人对国家高度认同的态度，是行为价值准则。新时代青年因自身思想不成熟和爱国主义教育不完善而表现出某些非理性爱国的倾向。在互联网时代成长的青年们，网络成为表达爱国的重要平台，受网络公共议题娱乐化的影响，部分青年的爱国言行具有一些泄愤化和盲从化现象。在新时代，爱国需要激情，更需要理性。基于此，新时代的青年应坚持爱国主义的本质，即爱国主义与爱党、爱社会主义的有机统一，同时传承五四爱国情怀，以马克思主义理论坚定理想，以社会主义核心价值观规范言行，以崇高爱国信念激发青年动力，以负责任的理性方式表达爱国言行。五四青年理性爱国的思想与行为为新时代青年树立了榜样，应强化国情教育，用社会主义核心价值观凝聚价值共识，教育当代青年树立符合现代化和全球化时代要求的理性爱国观念。
(三)追求民主和科学的创新意识
五四运动以1915年的新文化运动为逻辑起点。新文化运动的发起者和领导者陈独秀高举民主和科学的旗帜，猛烈抨击旧制度、旧文化。新文化运动以民主反对专制、以科学反对迷信，在自然和社会层面寻求中国人的解放，为新思想、新文化在中国的传播扫清障碍、开辟道路，第一次促进了中国民众整体的价值觉醒。
新时代为青年奠定了全新的历史方位。深化青年的爱国主义情怀，既要加强教育引领的作用，又要将爱国意识与全球责任结合，培养青年爱国的开放意识。
二、五四精神对培育新时代青年爱国主义情怀的价值
(一)坚定崇高理想信念，做出正确人生抉择
新时代的青年具有鲜明的“代际特征”，他们思想活跃、视野开阔、善于创造、敢于创新、勇于表达，勇于担当使命。然而恰逢社会加速发展、信息交换频繁、价值观念多元的时期，给青年的思想认知、判断力和价值选择带来了很多不确定性。因此，厚植青年爱国主义情怀要坚持科学正向的引导，帮助青年夯实正向的价值标准。
新时代为青年的成长成才提供了良好的机遇，被时代裹挟前进的青年们，也面临着身处时代巨变和社会转型时期的挑战。多元文化思潮蕴含多样价值观，干扰青年对爱国的情感取向和行动判断，受错误价值观支配的青年甚至会做出错误的人生抉择。处于价值观过渡期和思想反刍期的青年需要正向价值的引导，需要树立正确的历史观、国家观、民族观和文化观。五四青年展现出来的坚定的崇高理想信念，以满满的正能量影响着新时代青年。理想信念是人生的第一颗纽扣，是人的精神之钙，新时代青年应坚定崇高的理想信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，承担起新时代赋予青年的历史使命，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献青春力量。
(二)凝聚青年价值共识，树立理性爱国观念
6.进一步完善中央数据库系统系统。与中国移动协调好SIM卡交费问题，避免数据传输不畅，SIM停机现象的发生。
五四青年的爱国行动体现了无私奉献的社会主人翁意识，这是对祖国强烈的责任感、尊严感、认同感等多种爱国情感的统一。这种主人翁意识在今天具有深刻意义，新时代青年应以五四青年为榜样，成长为有理想、有本领、有担当的“三有”青年。
(三)践行新时代新使命，躬身力行爱国奉献
每一代青年成长于不同的时代洪流中，面临着不同的挑战与机遇，做出不同的人生抉择，书写不同的人生画卷。在实现社会主义现代化强国目标下成长起来的青年们，作为新时代中国特色社会主义的生力军和主力军，更应该思考可以为祖国做些什么。新时代的青年作为祖国的希望、民族的未来，应树立决胜“两个一百年”的发展目标；新时代的青年应承担实现中华民族伟大复兴的历史使命和责任担当，将国家命运和自我实现紧密结合；新时代的青年应具备把握当今世界发展规律的国际视野能力，为全球实现可持续治理贡献青春力量。[6]
五四运动是一场以青年为先锋，以工人阶级为主力军，社会各界广泛参与的群众性革命运动。五四时期的青年们，以报刊、新式学堂、学会和出版机构为传播载体，向精英知识分子和社会底层读者传播马克思主义。爱国需要激情，更需要理性。五四时期的青年们不仅有满腔的爱国激情，而且用秩序井然的理性爱国行动阐释爱国。
处于大变动、大变革时期的五四青年们，面临着解决中国生存和发展的历史性难题，他们矢志不移地以爱国为导向，投身于救国的漫漫征途中，不怕牺牲、不畏流血，在实际探索中找到一条救国救民的社会主义道路。2019年3月30日，四川木里县发生森林火灾，30名扑火英雄献出了自己年轻的生命，用赴汤蹈火的实际行动践行爱国奉献的价值追求。今天的青年与百年前的青年们血肉相连、精神赓续。
京、津、冀地区是生态环境建设重点地区，区域的共同生态环境与未来的发展需求，必定会对森林具有更高的要求。从区域木质资源到非木质森林资源，从经济发展需求到生态旅游，位于京津周边的保定市都具有较多的区位与资源优势，城市森林建设是立足现实、展望未来、促进经济、改善生态的绿色希望工程。
橡胶粉密度较小，在搅拌和振捣过程中容易出现上浮现象，导致浆体表面析出均匀分布的黑点。添加适量的增稠剂能提高浆体的粘度，减少橡胶粉上浮。同时由于成品纤维为束状结构，为使纤维在搅拌过程中均匀分散，其掺入速度应得到有效控制。从而使两种材料在基体中分布趋于均匀、连续。具体的试验步骤为：先取部分胶凝材料及石英砂进行搅拌混合，而后倒入一定量的水和减水剂的混合溶液；在快速搅拌过程中再逐步添加纤维；最后将剩余的材料全部掺入进行搅拌，直至充分均匀。
三、培育新时代青年爱国主义情怀的路径
(一)围绕开发意识，加强教育引领
五四青年敢于冲破封建与迷信、追求民主与科学的创新思维是历史留给我们的宝贵财富，为新时代青年提供了精神基因，以满满的正能量激励着新时代青年。五四精神的“创新性”主要体现在思想、政治、社会等领域。在思想领域，五四提出的新思想、新理论以及对马克思主义的广泛传播，为党的成立奠定基础；在政治领域，五四青年学生第一次提出反帝反封；在社会领域，五四运动首次探索出将知识分子和工人阶级相结合的革命发展道路。[5]一百年来，五四创新精神不断被赋予新的时代内涵，习近平总书记用“与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践”十六个字概括了新时代的创新精神。新时代青年作为中国特色社会主义事业需要的创新型人才，应勤于学习、敏于求知，树立创新精神和科学意识，在实践中求真知，自觉肩负起新时代的使命职责，做时代需要的栋梁。
一要丰富教育内容，凝聚青年爱国情感。第一，加强国情教育。既要认清我国在经济、政治、社会、文化、生态等方面取得的巨大成就，又要意识到中国特色社会主义道路的曲折性，激励青年承担新时代新使命。第二，加强国史教育。通过对国家的历史演进脉络的梳理，增强青年对中国共产党领导的认同感，对中国特色社会主义道路的认同感。第三，加强国家意识教育。让青年认识到国家是全球化时代最重要的行为主体和国民利益代表单位。[7]第四，加强国难教育，激发青年居安思危的忧患意识。第五，加强总体国家安全观教育。增强青年的国家安全意识，教育青年从维护国家安全的大局出发。二要立足新时代，放眼全人类，培养开发意识。新时代的中国日益走向世界舞台中央，不断为世界和平与发展贡献出中国智慧，日益增强的国家实力既给予青年在国际交往中世界的眼光、自信的底气，又让青年意识到在全球治理中应承担的责任。基于此，培育新时代青年爱国主义情怀，应引导青年将深沉的家国情怀与世界担当结合，找到中国公民身份与世界公民身份之间的平衡点，将爱国的民族性和世界性相融合。
(二)坚持正向引导，夯实价值标准
五四运动开启了中国的青年运动，五四时期是青年思想觉醒与分化的重要时期。五四后期，处于流派众多、选择多元大环境中的青年们，基于不同的实践经验和理想信念，走上了不同的道路，做出了不同的人生抉择。一部分青年向左转，如陈独秀、李大钊，成为了坚定的马克思主义者；一部分青年向右转，如刘师培、李石，选择其他主义救中国，甚至背离国家与人民。后者没有坚定崇高的理想信念，也就没有了正确的价值引领，因此走上了错误的道路。
一要坚持党管青年原则。习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上指出，“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”[8]党管青年是教育青年的首要政治原则，为青年成长成才提供了信仰指引，为党和国家的发展注入了新鲜血液。党管青年以引领青年思想为核心，运用科学正确的爱国理论武装青年。党管青年原则让青年真切地感受到党和国家的关怀，引导青年听党话、跟党走，把青年的力量聚集在为实现两个一百年而奋斗的目标上来。
二要用社会主义核心价值观夯实价值标准。社会主义核心价值观在个人层面的第一个规定就是爱国，新时代爱国价值观丰富和发展了中国优秀传统文化所孕育的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的爱国观，为青年爱国提供了精神指向和实践格局。培育新时代青年爱国主义情怀应该以社会主义核心价值观培育与践行为契机，引领青年将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为自己的价值追求。
我国正在进入老龄化社会中，加之我国居民生活方式的转变，高脂血症发病率有逐年上升的趋势。仅仅他汀类药物治疗混合型高脂血症患者疗效较差，可能导致横纹肌溶解以及肝功能异常。降脂通脉胶囊具有降脂化浊、化痰祛湿、活血通脉的作用。本研究将降脂通脉胶囊与瑞舒伐他汀联合应用，观察高脂血症94例，现报道如下。
(三)贯彻发展理念，创新工作方式
一要搭建校园文化活动平台。校园文化对青年学生的影响是潜移默化的，因此，校园文化在保持高品质正能量格调的同时，也要以青年学生喜闻乐见的形式展示，利用图片、文字、视频等多种表达形式，将质朴的国家关切和生动的话语表达结合，形成多层次、立体化、全方位的良好校园环境，为青年爱国营造良好氛围。
二要搭建社会实践平台。改变重形式轻实效的传统路径，将青年学生的专业实践活动和社会实践活动相互衔接、有机结合，在社会实践中引导学生将爱国情、报国志转化为现实的爱国行动，将青年的爱国热情转化为稳定的价值取向。此外，在有序推进高校大学生双创活动的同时，要正确处理好创新创业和立德树人的关系，着力培育青年学生的社会责任感和使命感。
上海化学工业区是上海石化产业的重要承载区，在开发之初，上海化工区坚持“打中华牌、打世界牌”。并在全国首创了产品项目、公用辅助、物流传输、生态保护和管理服务“五个一体化”开发模式，实现了专业集成、投资集中、效益集约的管理新模式。
三要搭建网络阵地平台。网络空间是新时代青年表达爱国情感的主要场所，具有交互性、即时性、海量性、共享性等特点，既丰富了爱国的表达形式，比如青年们使用感性、轻盈、个性化的方式表达爱国，亲昵地称呼自己为“小粉红”、“那兔”，也存在着削弱主流爱国思想的隐患。因此，既要加强网络环境的肃清与管理，打造崭新的正能量舆论平台，又要加强网络爱国基地建设，开放网络交流平台，鼓励青年积极参与，培育青年冷静分析问题的能力和明辨是非的气度，展示新时代爱国青年的风貌。
参考文献：
[1] 张驰,王燕.习近平关于新时代青年成长成才教育观要论[J].湖北社会科学,2018，(10):165-170.
[2]习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话[EB/OL]. www.xinhuanet.com/2019-04/30/c_1124436427.htm.
[3] 田克勤,张泽强.从价值觉醒到文化自信:五四运动历史地位的新思考[J].思想理论教育,2019，(04):26-31.
[4] 张治银.觉醒与分化:五四时期青年人生抉择及启示[J/OL].中国青年社会科学,2019，(02):21-28[2019-05-01].https://doi.org/10.16034/j.cnki.10-1318/c.2019.02.020.
[5] 徐茂华,宋玉婷.正确把握“五四精神”的四个向度及其现实价值[J].重庆社会科学,2019(05):6-13.
[6] 冯留建,刘国瑞.习近平新时代青年发展观论析[J].思想教育研究,2018，(11):3-7.
[7] 李琼.新形势下大学生爱国主义教育的有效路径[J].思想理论教育导刊,2017，(04):143-147.
[8] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社,2016.
Cultivation of the Patriotism of the Youth of the New Era with the May Fourth Movement
LI Hong-mei, HE Shuang-shuang
(College of Marxism, Northeast Petroleum University, Daqing Heilongjiang 163318, China)
Abstract ：The spirit of the May Fourth Movement is a patriotic spirit of patriotism, progress, democracy, and science. Young people in the new era are not only the hope of the country and the future of the nation, but also the main force for realizing the great rejuvenation of the Chinese nation, and the sustainable force for promoting global governance. Carrying forward the patriotism consciousness in the spirit of the May Fourth Movement will raise the youth's attention to the connotation of patriotism, help the youth to vividly understand patriotism which will be inspired and moved, truly agree with patriotism and take it as the spiritual role model to practice patriotism.
Key words ：spirit of the May Fourth Movement; youth of the new era; patriotism
中图分类号： G641
文献标识码： A
文章编号： 1008-2638(2019)10-0036-03
收稿日期： 2019-06-25
作者简介： 李红梅(1971-)，女，教授，硕士。主要从事思想政治教育研究。何爽爽(1995-)，女，在读硕士。主要从事思想政治教育研究。
基金项目： 教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目：全面依法治国“多微一体”教学模式研究(19JDSZK062)
(责任编辑 李 维)
标签：五四精神论文; 新时代青年论文; 爱国主义论文; 东北石油大学马克思主义学院论文;