关键词：小学语文；课堂效率；拓展游戏；多媒体教学；课外阅读
语文教学在小学教育中占据了很重要的地位，因为不论是我们日常生活中与人交际的时候，还是教育教学传授学生知识的时候，亦或是感慨万千人生抒发个人情感的时候，都不能够脱离了语文而存在，语文在其中发挥着语言载体的作用。在小学语文教学中，如何提高小学语文的课堂效率成为了很大一部分小学语文教师的难题，同样也是教育教学的重要研究内容。笔者就结合自身的教学实践，对如何提高小学语文课堂效率这一问题，提出了以下几点见解。
一、拓展游戏激发学生的学习兴趣
小学阶段的学生心智发展还不够成熟，小学生们正处于一个刚刚认识世界和初步了解社会的阶段，小学语文教师在对这个阶段的学生进行教学时，一定要着重注意教学的方式和方法，要针对学生的心理特点来进行教学工作。伴随着教育改革的不断发展和新课程改革的逐渐深入，教师们了解和学习到的教学方法越来越多，游戏性教学也渐渐的映入了小学教师的眼帘，游戏性教学能够很好的和小学生的心理特点相对应，将教学内容寓于游戏中，让学生能够在游戏中学习到知识，从而达到提高课堂效率的目的。
小学语文教师可以利用“角色扮演”的游戏对学生进行语文教学，激发学生的学习兴趣。例如在《金色的鱼钩》这一篇课文中，语文教师可以通过挑选、学生推荐和自我推荐的方式选出几名学生分别饰演“我、老班长、指导员以及三个病号”，根据课文内容进行表演，加深学生对所学知识的印象。让学生们好好对课文进行预习，做好准备工作。之后让学生们在语文课上进行表演，通过这种方式，让进行表演的学生能够感受到人物心理变化，更加了解人物的内心，对所学内容有更深的了解。然后让未参加表演的学生对其进行点评，不仅仅是对学生表演的点评，更重要的是对课文内容的理解，让学生能够有自己独特的见解，从而加深学生对所学内容的理解，更好的开展语文教学工作，提高小学语文课堂的教学效率。
二、利用多媒体技术结合教学内容
随着科学技术日新月异的发展，我们的日常生活发生了翻天覆地的变化，网络成为了我们认识世界和交际的重要手段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆网络技术的不断发展使我们与他人的沟通更加方便，认识世界和了解社会的方式也更加多样化，因为网络技术的方便快捷、内容丰富等特点，在教育教学中也被广泛的应用，最为直观的表现就是多媒体教学的应用。因为小学生的抽象思维和理解能力较差，导致许多语文教师很难对其开展教学工作，而多媒体教学这一教学方式的应用，就很好的解决了这一难题，多媒体教学将教学内容更加直观、生动、形象的呈现给学生，能够让学生对教学内容有一个很好的理解，从而提高小学语文的课堂效率。
例如在《草船借箭》这篇文章中，语文教师就可以通过多媒体教学，播放《三国演义》这部电影中《草船借箭》这一片段，需要注意的一点是，不要一口气将片段播完，这样不利于文章的重点学习，要在讲课的过程中穿插着播放电影片段，并适时的对学生进行讲解。语文教师可以让学生结合电影片段总结一下周瑜这个人的性格特点，然后再让学生结合课本内容和电影片段总结诸葛亮是如何“借箭”成功的，播放相应的电影片段，让学生能够更加直白的感受到草船借箭的过程。这样一来，通过电影来还原教学内容，增强学生语文学习的效率。
三、开展课外阅读提升其语文素养
在对小学阶段的学生进行语文教学的时候，语文教师一定要注意学生阅读能力的培养。在小学语文教学中，阅读占据了非常重要的地位，不论是对课文内容的阅读，还是对课外读物的阅读，或者是对生活中语言文字的阅读，都是提高小学生阅读能力的方式。学习语文教师在对小学生阅读能力培养的过程中，要重视课外读物的教学，在提高学习语文素养的同时，提高小学语文课堂的教学效率。
小学语文教师可以通过设立图书角的方式对学生进行课外阅读的培养。语文教师首先在班级的一角设立一个“图书角”，然后发动学生从自己家中的书籍贡献给班集体或者是在学校的图书室借阅，以此来保证图书角读物数量充足，能够让学生读到更多的书。在图书角设立后，语文教师为维护图书角的正常运行，可以挑选一名或多名学生作为图书管理员，对图书角进行借阅、登记、整理等方面的维护。最后，语文教师要保证“图书角”真正的发挥作用，语文教师可以让学生按照座位顺序，每天向大家朗读一篇学生自己喜欢的文章，丰富学生的大脑。还可以要求学生写读后感，让学生能够感悟到文章内涵，了解写作的技巧，从而提高语文素养，使小学语文课堂教学工作更好展开。
总之，提高小学语文课堂教学效率的方式有很多，小学语文教师要积极的响应国家新课程改革的要求，努力的对教学方式进行创新，以达到提高课堂效率的目的。
参考文献：
{1}曹利芳.浅析如何提高小学语文的课堂效率[J].学周刊,2012(27):125-125.
{2}李晓丽.提高小学语文课堂效率之我见[J].新课程(小学),2016(6):46-46.
论文作者:杜敏娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
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