摘要：孝道，是中华民族的传统美德，是修身立德之根本，更是当代大学生思想政治教育的重要基点。利用假期进行大学生孝道文化教育实践活动，就是探索新时代大学生孝道文化教育的新途径。
关键词：新时代；大学生；孝道文化；新途径
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）08-117-02
一、寒假大学生孝道文化教育实践活动的内容
1.开展“感恩至爱亲朋?点滴回报”孝道实践活动
充分利用寒假有利时机，主动为父母及家人做力所能及的事情。通过为家人手工制作一份“特别”的新年礼物，表达对父母和家人的祝福和感谢。并通过文字、图片和视频等方式记录下来。请持续一周关心至爱亲朋的日常生活；请持续一周给至爱亲朋做家务，如洗衣做饭；请用最真挚的感情给至爱亲朋写一封信，表达自己的感恩之情。学院将遴选优秀的信件，以学院的名义把信件寄给学生的父母。
2.开展“铭记师恩?探访母校”孝道实践活动
利用假期返乡之际，走访曾就读的中学和小学，了解母校的基本情况，看望母校老师，感谢老师的培养。请持续一周拜访七位对你影响很大，值得你终生铭记的老师，为老师做一些爱心服务。请恩师写下对你的人生寄语，通过视频、照片等方式记录下珍贵的镜头，并完成一篇活动小结。
3.开展“志愿奉献?爱心传递”孝道实践活动
利用假期走进社区、村镇、空巢老人家庭、敬老院等机构。
请持续一周帮助老弱病残人士，为他们奉献爱心。请持续一周为社区或村镇解决一个问题，解决一个技术难题；请持续一周为留守儿童辅导寒假作业，感受做老师的不易和荣光。让志愿者的爱心美美地传递，让爱心之歌永远传唱。请用视频、照片记录下温暖感人的镜头，并完成一篇活动小结。
4.开展“传承美德?寻访孝子”孝道实践活动
关注身边孝老爱亲的榜样，通过照片和视频方式记录孝子感人的故事，并将孝子的典型事迹记录下来完成一篇活动小结。
5.“经典阅读? 感悟亲情” 孝道实践活动
在寒假里请认真阅读《青春作伴好读书》中关于孝道文化相关文章和书籍。让“双百工程”深入莘莘学子之心，让阅读成为我们的生活方式。通过阅读让学生感受到中华几千年孝道文化的博大精深，并写一篇感悟文章。
6.完成《大学生孝道现状调查问卷》，通过调查了解我院学生的孝道观、孝道行为和孝道教育状况，针对同学们孝道方面存在的问题和原因,提出强化我院大学生孝道教育的具体措施。
二、大学生孝道文化教育实践活动内容丰富，形式多样
1.以实践活动为载体，广泛深入开展孝道文化教育实践活动
全院学生紧紧围绕“感恩至爱亲朋?点滴回报”、“铭记师恩?探访母校”、“志愿奉献?爱心传递”、“传承美德?寻访孝子”、“经典阅读?感悟亲情”等五个主题，倡导学生利用寒假期间开展“持续一周”的行孝活动，以自身实际行动温暖家长、温暖老师、温暖身边的每个人，增强感恩意识，继承和发扬孝道文化。
2.以“孝道新春”为契机，升华学生对孝道的理解
我院各系学生寒假践行的孝道文化活动，与中央重点新闻网站联动的主题活动“牵妈妈的手”不谋而合，遥相呼应，这不仅扩大了我院孝道文化教育实践活动的覆盖面和影响力，也让大学生感受到了我们虽身处西北一隅，但脉搏的跳动是跟社会的需要以及时代呼吁紧密联系在一起的，从而增加了学生践行孝道的自豪感。
3.以“一封家书”为主，通过书信方式表达对父母的感激之情
同学们将感恩孝之心点滴凝聚在笔端，通过书信方式把蕴藏在内心多年的心里话写给父母，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。基础部评选教师总被兰职学子们孝心感恩的故事感动着,精选出了故事和情节特别能打动人的优秀稿件，从而引起各系学生积极地深思、共鸣和震撼。
三、唤醒大学生孝道意识，催萌孝心
1.以孝德润身为抓手，把心怀感恩的真挚情感延展到敬老孝亲，回报社会的实际行动中
有的同学帮助父母和长辈做饭、干农活、洗脚、捶背、梳头、扫雪、制作新年卡片、照顾生病的家人；有的同学帮父母上街卖肉体验生活的不易；有的同学给家人和左邻右舍写对联，传达新年的祝福；有的同学走访母校，看望恩师；有的同学走进社区街道，帮助、关心孤寡老人和留守儿童；有的同学认真阅读《青春作伴好读书》，感受中华几千年孝道文化的博大精深。
2.以调查问卷为依托，推进孝道文化实践研究，探索高职院校大学生思想政治教育的有效途径
本次调查的研究对象是兰州职业技术学院在校学生，通过微信平台的方法选取了4247名调查对象。主要调查我院在校学生对孝道的认识，孝道在生活中的表现，以及如何有效开展孝道文化活动的看法及意见。数据有力的说明我院学生对孝道教育的重要性认识很强，在日常生活中能够积极主动践行孝道，并提出了建设孝道文化的建议和措施。
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四、扎实开展孝道感恩教育活动
孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的亲情。孝道文化教育实践活动开展以来得到各系、各部门的积极响应和大力支持，同学们积极踊跃投稿，通过文章、照片和视频来记录、展示孝老爱亲的感人故事和瞬间，在全院营造孝在身边、孝在我心、孝在当下的浓厚校园氛围。
我们总被孝心感恩的故事感动着。每当读到好的稿件时我们都会交流、评价，感动着每天的感动。爱的承诺，让爱传承，真实的故事总是以情动人。不仅学生认真去做这项活动，老师也行动起来了，教师撰写的《高贵华美的玉兰花》《爷爷的眼泪》等文章都是很感人的散文。在短短三十天时间里，基础教学部积极组织教师进行稿件的评审、修改和推送工作，截至目前为止各系推荐到基础部的优秀稿件、图片、视频若干份，及时向学院宣传统战部和团委微信平台进行优秀稿件的推送。
1.通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养了学生“奉献爱心、尊老敬老、弘扬传统美德”的美好情操
2.广泛开展扶老助残、关爱儿童、义务支教等志愿服务活动，激发同学们的社会责任感。
3.借助春节等有纪念意义的节日，开展向父母长辈谈心解忧愁、做好事分担家务、进行节日问候、与父母同庆生日、向长辈赠送小礼物等活动，体现子女对父母的尊重之情。
4.同学在寒假期间开展感恩母校、铭记师恩的母校探访活动，通过以感恩母校为主要内容的个人情况汇报，向母校、恩师表达感恩之情的同时，分享大学的成长与收获。
5.学生通过身体力行实践孝道学会了对帮助过自己的人心存感激，再用实际行动表达自己的感恩之情，促使孝德文化的内涵深入到每一位学生的内心。
五、总结评价，推进深化，长怀孝心
自孝道教育实践活动开展以来，“孝敬、感恩、诚信、关爱”成为我院的主旋律。有一位同学在给父母的信中说：“非常幸运能借此次学校的活动以书面方式来表达对爸爸妈妈的爱。首先想对爸爸妈妈说一声：“您辛苦了！感谢你们这么多年来辛苦的付出。”学生们的话很朴实，但从中能看出学院开展的孝道教育实践活动对他们的积极影响。这种积极性可能会影响他们整个的一生。
孝道文化教育实践活动很好的强化了同学们的明理、孝顺、感恩，唤醒内心的责任意识，学会体察父母的辛苦奉献、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭与学校生活的和谐。
通过孝道文化实践活动的开展，学生的思想品质有了很大的提高，同时也促进了家庭关系的和谐。传承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的，是长期的，也是艰巨的，但我们会勇往直前，坚持到底，我们有信心让中华民族这一传统美德在我院发扬光大。
教师们在评审中无不为作品传递出的正能量所深深感染，不仅感受到一种血浓于水的亲情，还感受到人间大爱。这次实践活动进一步深化孝道文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，在全院倡导和树立‘以孝为先’的良好道德风尚，大力营造孝敬父母、关爱老人、感恩社会，感恩母校的浓厚氛围。同时，以孝德润身把这种心怀感恩的真挚情感，延展到敬老孝亲，回报社会的实际行动中。
孝心无价啊，感恩无界;孝心无价啊，感恩永恒;孝心无价啊，感恩永远在路上！学院领导特别指示: “时间临近春节，孝道文化实践活动正在深入进行，老师和同学们都愈来愈认同孝道实践活动的必要。我相信，只要在践行孝道中真正能打动学生，能震撼学生的心灵，那留给学生的孝道体验将是一辈子存在记忆中的。”
六、开展孝道文化教育实践活动取得的成效
（一）学生方面 孝道文化教育活动开展以来，在校园里全面掀起了学习实践孝道的热潮，学生的精神面貌大为改观，孝亲尊师风气日盛，文明礼仪习惯渐成。通过讲座活动真正让孝老爱亲美德在学生心中扎根，激励广大学生身体力行实践孝道。一方面培养学生的文明礼仪行为意识，另一方面激发同学们孝敬父母、尊敬师长的良好风尚。
（二）教师方面 1.提升了课题组教师的专业素质。通过课题研究，教师的整体素质和科研能力都有了明显提高。在探索培养学生孝道教育途径的过程中，教师积极主动学习相关的理论，优秀案例，自觉吸收传统孝道教育中的精华，并结合学生的特点，提出自己对孝道教育的认识。总结出一些培养学生良好道德品质的方法策略，将理论付诸实践中。2.与教师队伍建设相结合，把孝道文化列入教师培训。外派教师参加培训学习，进一步深化教师孝德教育，强化教师职业道德建设，充分发挥教师的示范引领作用。3.与教科研课题相结合，把孝道文化列入专题研究。为扎实有效地开展孝道文化教育，探索研究开展孝道文化教育的有效途径、方法及对策，积极参加了我院德育育人体系课题关于“孝道文化研究”专项课题，对孝道文化教育进行专题研究。（三）教学方面 1.深入教育教学各个环节，孝道文化进入课堂
通过课堂教学渗透，突出孝道文化教育引导；开展“品读经典，弘扬孝道”阅读活动；在教育实践中探索出了“学、行、传”的教育模式，重师长的榜样示范作用，重学生的学习、体验与实践，重学生习惯的培养和训练，不断引领学生学习感受孝道，践行传承孝道。2.与德育工作相结合，孝道文化融入活动。孝道教育成为德育的常规工作，结合学生特点，结合节日，开展丰富的活动，进行重点教育宣传。组织学生观看阅读“孝道文化”节目、讲座、网站、书籍等，如《二十四孝》、《中国现代孝道故事》、中央电视台《最美孝心少年》节目等。
七、存在的问题和建议
存在的问题：1.有的学生对行孝的理解还比较麻木与自闭。2.该活动没有深入触及到大多数学生的灵魂，有些学生是为作业而作业。
一点建议：1.建议孝道实践活动落实到每个班主任，让班主任督促学生完成相关活动要求。2.建议每个寒假只做1-2个主题。各系学生根据专业特点，打造有自己特点的作品。3.建议对作品优秀的学生进行表彰奖励。4.建议对优秀作品结集，作为一项成果进行交流。
利用假期进行大学生孝道文化教育实践活动，就是探索新时代大学生孝道文化教育的新途径。这是一个长期的工程，需要全员参与，需要各系精心组织，各个部门相互协调，共同做好这项工作。孝道文化教育是一项长期的系统工程，基础教学部将继续完善孝道文化教育环境，丰富教育活动载体，探索孝道文化教育有效途径，边落实边总结，不断将孝道文化教育活动引向深入，引领广大师生践行、传承、弘扬孝道美德，把孝道文化教育工作打造成我院教育工作的新亮点、新特色。
论文作者:李继军,王文静
论文发表刊物:《教学与研究》2019年8期
论文发表时间:2019/9/5
标签：孝道论文; 实践活动论文; 文化教育论文; 学生论文; 文化论文; 母校论文; 父母论文; 《教学与研究》2019年8期论文;