福建省诏安县南城中学 363500
摘 要：初中思想品德课堂教学生活化是对学生道德教育的理性回归，符合课程改革的时代趋势。本文从初中思想品德课堂教学生活化概述、初中思想品德课生活化教学策略的理论探究及初中思想品德课堂生活化的应用三个方面加以论述。
关键词：思想品德课堂 教学生活化 道德教育
随着《义务教育思想品德课程标准》的出版，“生活化教学”的理念被推广到初中思想品德课教学的各个环节。《义务教育思想品德课程标准》贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，适应了新时期全面实施素质教育的要求，深化了基础教育课程改革，提高了教育的质量。初中思想品德课堂教学生活化概述主要包括初中思想品德课堂教学生活化的理论基础、概念界定及主要内容三个方面。初中思想品德课堂教学生活化的主要内容有教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学过程生活化及教学评价生活化等几个方面。初中思想品德课生活化教学策略包括提升教师素养、践行生活化教学，更新教学目标、促进学生全面发展及丰富教学内容、充分开发利用课程资源三个方面。初中思想品德课堂生活化的应用主要有组织课堂教学引入生活案例和课后做好延伸工作两个部分。
一、初中思想品德课堂教学生活化概述
初中思想品德课堂教学生活化的概述主要包括初中思想品德课堂教学生活化的理论基础、概念界定及主要内容三个方面。初中思想品德课堂教学生活化的理论基础有胡塞尔“生活世界”理论、杜威的教育生活理论及人本主义教学观理论。其中杜威的教育生活理论阐明了教育即生活这一观点。学校课堂的主要内容不是文学、历史等学科，而应着眼于儿童现在的生活经验。而人本主义教学观要求尊重学生的自主意识和创新意识，建立良好的师生关系。初中思想品德课堂教学生活化指的是在初中思想品德教学中，以情感培养为核心，以学生实际生活为主要内容，使学习问题生活化，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。初中思想品德课堂教学生活化的主要内容有教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学过程生活化及教学评价生活化等几个方面。教学内容的生活化要求教学的内容要与学生的生活有关，及时反映社会的动态。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学过程的生活化要求在课首、课中、课尾等每一个过程的教学与学生的实际生活相联系。
二、初中思想品德课生活化教学策略的理论探究
1.提升教师素养，践行生活化教学。初中思想品德课生活化教学策略之一就是要提升教师素养，践行生活化教学。这就要求教师要确立生活化教学观念，转变传统的师生观，确立友好和谐的师生关系。教师要不断更新教学思想，树立新型的教学观，真正让学生学会独立思考、分析、比较等自学能力。在具体的教学过程中，教师要起引导的作用，引领学生主动学习，培养学生的自学能力。此外，教师还应该掌握扎实的学科专业知识，教师应该通过课外不断地学习去获取专业知识，以此来提高专业水平。最后，教师要提高生活化教学能力，提高生活化的语言表达能力、处理教学与生活关系的能力、实践操作能力等。
2.更新教学目标，促进学生全面发展。初中思想品德课生活化教学要求教师更新教学目标，促进学生全面发展。思想品德课程是以社会主义核心价值体系为导向，让学生成为四有公民为目标。教师更新教学目标需要注意以下几点：第一，关注学生的心理需求，教师在制定教学目标的时候，要时刻想到学生的心理需求，这样才能使学生树立正确的价值观。第二，目标应该体现层次性，教师在制定教学目标的时候，要根据学生的心理发展水平来加以制定，因材施教，这样才能促进学生的全面发展。
3.丰富教学内容，充分开发利用课程资源。初中思想品德课生活化教学还要求教师要丰富教学内容，充分开发利用课程资源。教师首先要立足课堂，深挖教学资源，在教学的实践中，以生活范例出发，指导学生学习课程。再有，教师要关注社会，活用其他课程资源。教师要找到思想品德课程与其他学科教学课程的共同点，借鉴其他课程资源的优势，由此来提高思想品德课程的教学质量。
三、初中思想品德课堂生活化的应用
1.组织课堂教学引入生活案例。初中思想品德课堂生活化的应用之一就是教师在组织课堂教学的时候引入生活案例。教师在课堂引入生活案例，再让学生说说对引入的生活案例的感受和思考，寻求学生对现实生活的感受，这样才能让学生由直接经验迁移到教材知识的学习，并将直接经验的改造、发展作为学习的重要目标。
2.课后做好延伸工作。课前以生活事例引入学生对生活的观察、体验与思考，课内找到学生对现实生活的体验与教材的结合点，让学生由直接经验迁移到教材知识的学习，课后整合学生的直接经验和从教材中学到的间接经验再转化为学生的直接经验，提高学生对知识的应用能力。教师布置实践性作业，让学生真正感受知识学习的有用、学习的乐趣，促进学生正确价值观的养成。
参考文献
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[3]陈佛佑 源于生活高于生活——略谈初中思想品德课生活化教学策略[J].新课程（中），2015，No.35611：45。
论文作者:林丽贤
论文发表刊物:《教育学》2016年4月总第98期
论文发表时间:2016/6/6
标签：生活化论文; 思想品德论文; 初中论文; 课堂教学论文; 教师论文; 学生论文; 直接经验论文; 《教育学》2016年4月总第98期论文;