案例三 成长之路
一、初识小勇
小勇，七年级男生，中等身材，皮肤较黑。据班主任反映，小勇喜欢顶撞老师，成绩差，性格有些孤僻，行为也有些怪异，喜欢虐待小动物，有一次公交公司还找到学校，说他拿了公交车上的救生锤。小勇母亲反映他小时候在外地由奶奶带大，很聪明，小学中高年级以后学习成绩开始变差。小勇的父母每天工作到很晚才回家，小勇就在家看电视、玩电脑，不喜欢做作业，喜欢看玄幻小说。小勇的脾气很大，不喜欢和父母交流，不喜欢自己的妹妹，认为父母偏心，有时还会谩骂母亲。
随着战乱的影响，中国曾有几十年的“铜艺术断代”。作为中华老字号——朱府铜艺的第三代传人，朱炳仁的父亲朱德源无铜可做，只能靠卖丝绸和写字维持生计。改革开放后，朱炳仁和他的兄弟就从做铜字、铜牌开始，用锻铜制作的书法铜字，恢复祖业并开创了新的铜建筑事业。
二、走近小勇
小勇是被班主任推荐过来进行心理辅导的。他很内向，不爱说话，觉得自己不太会表达，但眼神中流露出对我的信任。我决定利用沙盘游戏对小勇进行陪伴和关注。
近年来，我国结直肠癌临床发生率正逐年上升，发病群体以年龄60岁以上的老年人为主，具备较高的临床患病率，对老年人的生活质量以及身心健康均造成严重影响[1-2]。结直肠癌患者初期主要症状有便血、腹痛、大便颜色改变等，该病中晚期突出症状有排便频率增加、排便不尽等。目前，我国临床主要以手术切除治疗结直肠癌，其中最为常见的就是根治术，可分为腹腔镜和开腹两种手术方式完成治疗。腹腔镜属于微创手术，术后恢复快，风险性低，但目前临床治疗缺乏对该技术的熟练操作，而临床治疗对开腹手术的操作技术更熟练[3-5]。本院对腹腔镜手术与开腹手术治疗结直肠癌的远期疗效情况进行详细分析，报道如下：
小勇第一次来到沙盘室时，看上去有些紧张，当我介绍了沙盘游戏的基本设置后，他的眼睛里有了光芒。他选择了湿沙，完成得很快，先在中心偏左下方堆了个小沙堆，然后放了几个乌龟，他说前面是爸妈，中间是他，后面是叔叔。小勇说：“小时候爸爸妈妈出去打工了，叔叔有空时就会陪我玩，有时候被小朋友欺负了，告诉叔叔，叔叔也会安慰我。”小勇的初始沙盘有些空洞，他在摆放沙具时神情很落寞，特别是在放中间的小乌龟时，他把沙具拿在手里凝视了好一会儿。右边整片沙盘他都没有碰触，似乎和父母的关系也有问题。他觉得湿沙有些黏，总是在轻拍自己的双手。
选择数字图像原始表示的RGB颜色空间作为后续图像处理的颜色空间。RGB颜色空间中R，G和B分别代表红、绿和蓝三色通道，取值范围均为[0,255]。
第六次沙盘的主题是“寻路和修路”。他对沙盘作品这样描述：“这是一圈山，这里好像有路，路好像又不太明显，我得找到出路，在围着的山上找。如果找不到，我可以自己挖一条路，我相信我会走出来的。”我发现他眼中闪烁着自信的光芒，从前面一次沙盘里出现了路，到这个星期的“寻路”和“修路”，我想，只要有了路，他真的就可以走出来。
第二次沙盘的主题是“乌龟和鳄鱼的故事”。小勇堆了很久，我发现他在说话时表现出很多恐惧。他讲了鳄鱼攻击乌龟的故事，表示很害怕，会躲起来，这样他就看不见了。他说自己小时候很顽皮，总犯错，一次因为冬天泼水，警察都到家里找父母了。当时他很害怕，父母没帮他，只是打他。看来这个家庭的教育以打骂为主，没有很好的沟通习惯，久而久之，小勇和父母的关系越来越冷漠。
第五次沙盘，他告诉我今天堆的那些都是城堡，外面有6 个城堡，中间是1 个城堡。数字“7”在沙盘游戏中象征胜利和荣耀，这是一个神圣的数字，代表开始和唤醒的状态。沙盘中间的城堡前面有一条没有修好的路，他的手在沙上留下线条，似乎在告诉我他正想着往外走。
这两次沙盘的主题都是大自然中的景物，这让我联想到小勇从小跟着爷爷奶奶住在乡下，对于他来说，这是一段无忧无虑的快乐时光。后来，他跟着父母来到城里，对新环境的不适应和学习上的压力让他有了很多恐惧、失落。但我看到小勇选择了房子、树木、河流，河流向右边流淌，他的心理能量在逐渐加强。
第三、四次沙盘，小勇选择的是干沙。第三次讲的是“蚂蚁的故事”，小勇一开始抚沙时很放松，说：“今天的沙子摸上去很舒服。”但当他讲到两只绿色蚂蚁时，他开始沉默，感觉他很恐惧。他说：“我、爸爸、叔叔玩得很不开心，因为害怕受到这两个人的伤害，他们会踩死我们的。”第四次沙盘讲了“青蛙和他们美丽的家”的故事。这次小勇来时对我主动微笑，他愉悦地讲述青蛙是如何快乐地游玩，但当他讲到“他们虽然可以开心玩，但还是要学习”的时候，他开始低头、沉默，情绪有些低落。
第七次沙盘的主题是“海边的家”。这次小勇的脸上一直带着淡淡的笑容，整个过程很认真、很仔细，特别是蓝色的大海，他很小心地将沙子一点一点掸干净。大海边三户人家的房子都面朝大海，海是往右延伸的，我感觉到他是在向外走了，水和鱼蟹的出现表示小勇的心理能量和灵动性在增强。
第八次沙盘的主题是“清清湖水边”。这一次他堆了七个沙堆表示七座房子，旁边还放了一个小亭子，他说这样他就可以随时出去玩。远处有个湖，湖上有座桥，累了可以在那个亭子里休息，还可以看渔夫抓鱼。小亭子或许在告诉我，他偶尔恐惧了还会躲起来，那个渔夫也会给他一些指引，让他更好地走向外面的世界。
三、效果评估
在做第七次沙盘的时候，小勇妈妈给我打来电话，说她已经明显感觉到自己儿子在变化：和父母有一些交流了，特别是对妹妹的态度好了，还会让着她，知道心疼母亲了，周末会去店里帮忙。
如图1所示，路由开销随着节点停留时间的延长而降低，这是因为网络拓扑结构的变化不再频繁所致。图2表明网络整体的端到端时延随节点停留时间的增加而降低。图3表明分组投递率随节点停留时间的增加而提高。如图4所示，路由发现频率随节点停留时间的增加而降低。
任课老师和班主任反馈，小勇进步了不少，上课比以前认真，开始做作业了。同学也反映，小勇现在不让人讨厌了，上课不会发出很大的声音，成绩在慢慢进步。
小勇经历了开始时的迷茫无路，到勇敢的寻路之旅，到努力地主动修路，再到踏上自我成长之路。对于小勇来说，在这个“自由与受保护的空间”里，他能够通过尽情地游戏来宣泄自己的负性情绪，表达自己的内心世界，心灵得到充实。
（江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学 盛春梅）