摘要：在我国现代教育体系当中，中职院校属于基础组成部分，承担着为社会培养实践型人才的使命。英语是中职院校的一门基础课程，将其与市场就业形势以及学生的专业相结合成为了教育发展的新趋势。传统的中职英语教育缺乏对学生未来就业的考量，已经无法符合中职院校的教育发展目标。本文就就业导向下中职英语教育教学改革策略展开了一系列的研究。
关键词：就业导向；中职英语；教学改革
前言：
在社会建设不断完善的背景下，对人才提出了更高的要求。对于中职院校的学生而言，英语不仅仅是一门课程，也是未来走入社会后人际交往的一项语言工具。融入就业元素，开展英语课程教学成为了中职院校英语教育发展的新目标。因此，教师应该仔细分析当前英语教育中存在的问题，并运用合适的策略开展英语教学活动，以达到全面提升学生英语核心素养的目标。
一、中职英语教育教学中存在的问题
（一）缺乏正确的英语教育观念
培养实践型人才是中职院校的教育目标。所以，很多教师都将教学的重心放在了专业课程教学方面，却忽略了英语作为一门基础课程所发挥的教育价值，以及其在学生未来就业方面的重要性。在社会经济快速发展的背景下，全球化成为了国家经济发展的新目标，很多外资企业涌入我国市场，对人才的英语能力也相应提高。由于缺乏正确的英语教育观念，很多教师将就业与英语教育相分离。
（二）教学条件落后且短缺
在很多中职院校中，英语师资结构缺乏合理性。很多教师年龄较大，尽管已经在工作中积累了很多经验，但是却很难接受新理念和新方法，很多年轻的教师具有扎实的英语功底，但是却经验不足。一些教师的教学能力有限，将教学作为一项任务，而不是责任。另外，很多中职院校所选择的英语教材是省编教材，并没有与中职学生的专业相关联。教材的难度较大会逐渐打消学生的学习信心，也缺乏对学生实践能力的锻炼。
（三）学生的英语学习兴趣不足
近几年，普通高校都施行扩招，越来越多的学生都选择了普通高中，这就使得中职院校生源质量逐渐降低，数量也呈现逐年减少的趋势。一些学生进入中职院校时其英语成绩较差，甚至低于及格线，英语基础较为薄弱[1]。更大的问题是很多学生对英语课程的学习兴趣不足，这样的学习态度对教师开展英语教学活动形成了一定的阻力。学生在课堂上无法融入课堂，也会对教师的情绪产生一定的影响。
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二、就业导向下中职英语教育教学改革策略
（一）树立以就业为导向的英语教学理念
由于中职院校在现代教育体系中的定位是培养实用型人才，提高学生在社会中的竞争力，这就使得其教育重心偏向于应用能力。从中职院校的角度来看，应该对英语这门课程给予足够的重视，提高其在课程体系中的比例，并对现行英语课程进行合理设计，融入就业导向元素，从多元化的角度开展英语教学活动，以达到培养学生英语应用能力的目标。在实际的课堂教学中，教师应该认识到不同学生在英语学习方面的差异性，突出学生的主体性，为其提供具有针对性的英语教育[2]。以市场就业的要求以及学生在英语课程中的学习情况作为依据，有针对性的调整自己的教学方法，注重为学生提供更多英语实践机会，使学生能真正将英语应用于工作和日常交流当中。
（二）优化教师结构及教学内容
在中职院校中，应该积极为英语教师举办一些培训活动，使年龄较大的教师更加容易接受一些现代教育理念和教学方法，促进年轻教师与年长教师之间的有效交流，使其能获得更多经验。另外，可以从校外聘请一些兼具企业工作经验及英语教育能力的教师到学校为学生提供一些学习方面的指导，与学校的教师互相交流等。对于中职院校中的专业课教师，学校可以鼓励其利用一些课余时间多学习英语知识，使得英语知识能融入到专业课堂教学当中，以此提高学生应用英语的能力。从教学内容的角度来看，应该尽量为学生选择能将就业与英语知识相结合的教材，调整词汇和语法教学的比例，增加更多口语锻炼以及基础知识应用的内容。这样的方式更能使学生掌握更多有利于未来就业的英语知识，激发其学习英语课程的积极性。
（三）提升课堂教学方式的丰富性
要想促进就业导向与英语教育相融合，中职院校的英语教师应该重视提升课堂教学方式的丰富性，增加应用能力培养的教学活动。这样才能更好的使学生获得更大的就业优势[3]。教师在开展英语教学活动的过程中，可以多开展听说类活动，提高课堂教学的趣味性，将学生的注意力集中在教师所讲解的英语知识上。例如，教师在讲解词汇时，可以运用多元化的方法，比如，词根词缀、联想、谐音施教等。为了锻炼学生的口语表达能力，教师可以结合学生所在专业未来的就业环境，为其创设英语教学情境，使学生能在情境中模拟真实的工作情况，锻炼其口语表达能力。利用一些英语课堂，教师也可以针对学生专业就业为主题，为学生举办一些英语演讲比赛、专业知识的英语竞答活动等。另外，教师可以设置面试、招聘等场景，让学生用英语进行自我介绍，或者向他人介绍自己的专业等，保证每个学生都能获得锻炼的机会。这样的教学方式不仅有利于增强学生学习英语课程的信心，还能使其英语表达能力得到提升。阅读也是提升学生英语知识储备的一个重要路径，教师可以为学生推荐一些与其未来就业相关的阅读材料，培养学生逐渐形成良好的阅读习惯。
结论：
综上所述，将以就业为导向的元素融入到中职院校英语教育当中能在很大的程度上提高学生在就业市场的综合竞争力，提高其综合素质。因此，针对于当前中职院校英语课堂教学中存在的问题，教师应该树立以就业为导向的英语教学理念；优化教师结构及教学内容；提升课堂教学方式的丰富性。通过本文对就业导向下中职英语教育教学改革策略展开的一系列研究，希望能为促进中职英语教育发展提供一些参考。
参考文献
[1]惠慧.以就业为导向的中职英语教学模式研究[J].才智,2019(27):189.
[2]徐惠燕.论基于以就业为导向的中职英语教学模式[J].科教导刊(中旬刊),2019(06):114-115.
[3]马淑霞.以就业为导向下的中职英语教学模式创新研究[J].学周刊,2019(17):21.
论文作者:葛邦太
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月61期
论文发表时间:2020/3/4
标签：英语论文; 中职论文; 学生论文; 教师论文; 院校论文; 导向论文; 英语教育论文; 《知识-力量》2019年12月61期论文;