中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）11-133-01
培养一个栋梁，需要社会、学校、家庭的协力合作。我们学校深谙其理，一直以来都非常重视家庭教育的作用，采取多种形式，通过各种渠道加强学校与家长间交流。俗话说得好 “父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育的成败甚至于影响到孩子的一生。在接触家长的过程中，我发现家长由于自身素质的参差不齐,在教育孩子的过程中存在着不少偏差和问题, 如何与家长沟通，引导家长形成学校与家庭教育的合力？
一、与学生家长沟通的方法与家长教育子女的方式
教师与家长沟通的方法有多种：像最常见的有家访、开家长会、打电话，也可以请家长到学校，由各科老师与之交流等等。通过这些方法，能够让家长很好地了解到学生在学校的各种表现，从而在家庭教育中也能有的放矢的进行教育。家长教育子女的方式也多种多样。例如关爱型、严格型、朋友型、严厉型、打骂型、放纵型和溺爱型等等。其中关爱型、严格型和朋友型，属于比较明智可行的教育方法。民主，平等的和谐家庭气氛，孩子与家长很好的沟通，都会促进孩子的良好成长。而其他几种家庭教育或多或少存在一些教育上的问题和误区。所以，对严厉型、打骂型、放纵型和溺爱型的家庭，教师与家长互相沟通、交流的次数要较多。
二、家访的艺术
家访是教师与家长沟通，形成学校教育与家庭教育合力的最有效的方法。教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题，要对学生近况进行综合分析，必要时还可以向各科任教师了解具体情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有家访前情况了解得充分，才能在与家长交谈时把问题讲得确切有据，才能有说服力。访问过程中，教师态度要诚挚，言辞要恳切，要注意家访的交谈方式。一般说来，教师应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。既要肯定学生的长处，也要指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。
三、与家长的联系及其注意事项
家庭访问，一般耗费时间较多，适用于离校较近的学生家庭。由于教师工作很忙，空余时间有限，不便于对所有的学生都采用家访的形式。或家长工作很忙的家庭，可采取电话的方式与家长取得联系，把学生的表现和学校的要求及个人的想法告诉家长，并要求家长反馈学生在家庭中的情况，征求家长对学校工作的意见，请求家长协助学校进行教育工作。对于个别学生，因有些问题面谈反而效果不佳，也可以采用这种方式。
四、家长会与家长沟通的艺术
家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。教师一定要有发言，教师的发言，要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，以引发家长的共鸣。这样才能取得预期的效果。一般在学期初、学期中、学期末举行，邀请全体家长参加。开学初的家长会可介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望；期中的家长会，主要报告开学以来的教育教学情况，学生存在的倾向性问题和下一段工作安排等；期末的家长会，主要报告工作总结，指导家长帮助学生过好假期等。如有重要情况需要家长知道，也可临时安排家长会。根据会议的内容不同，家长会可以采取不同的形式：教师报告会，经验交流会，学习成果展览会或学习成绩汇报会，家长—老师恳谈会。
五、利用家长学校与家长沟通
家长学校是近年在我国产生的新事物。它的目的与任务是帮助家长掌握和了解教育理论，提高教育水平，保持学校教育与家庭教育的和谐一致。由于历史原因，我国的家长普遍没有接受过教育学、心理学知识，教师可以利用家长学校，为家长举办各种教育讲座，帮助家长了解孩子的生理、心理特点，掌握正确的教育方式，协调和促进学校与社会、学校与家庭的联系，达到全面培养人才的目的。
论文作者:郭小琼
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年11月22期
论文发表时间:2018/12/26
标签：家长论文; 学生论文; 学校论文; 家长会论文; 家庭教育论文; 教师论文; 家访论文; 《基础教育课程》2018年11月22期论文;