大班绘本美术活动：动物园，本文主要内容关键词为：大班论文,动物园论文,美术论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动缘起：
此活动所精选的绘本《动物园》，其所有画面都是用手掌印画来表现的，不仅呈现趣味故事，更通过创意媒材激发幼儿的艺术创作与欣赏灵感。基于平时幼儿对手指游戏的熟悉和喜爱，本次活动能进一步满足孩子们的兴趣需要，激发幼儿进行手掌印画的热情，同时发展幼儿的想象力及创新能力。
活动目标：
1.感受绘本掌印画面的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2.初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3.能大胆地进行想象、表达，具有一定的创造力。
活动重点：
引导幼儿欣赏绘本并展开想象力，尝试运用添画、组合等方式大胆地进行手掌画创作。
活动准备：
1.各种颜色的水粉颜料、画笔及蜡笔。
2.人手一份反穿衣、抹布、彩色画纸。
3.《动物园》绘本课件、图片，作品展示板。
活动过程：
一、欣赏手掌绘本，激发活动兴趣。
1.教师讲述手掌绘本《动物园》，引导幼儿欣赏画面，并感受绘本的创意。
2.师幼共同小结：这是一本手掌创意绘本，作者用自己的手掌印变化出许多有趣的情节画面。
二、了解手掌动物，启发创作联想。
1.欣赏手掌长颈鹿，启发幼儿思维。
教师引导幼儿观察并发现长颈鹿与手掌之间的变化关系，启发幼儿想象。
（1）提问：找一找长颈鹿的哪些部分是用我们的手掌变出来的？
（2）提问：想一想，你们觉得手掌还能变成什么动物呢？
2.深入绘本欣赏，探究创作方法。
教师引导幼儿欣赏绘本中的其他动物，启发幼儿探究创作方法。
三、示范操作步骤，提出创作要求。
示范：想一想——涂一涂——按一按——画一画
1.先在心中想好手掌动物，并到画纸上摆放位置。
2.根据动物的形态需要进行手掌涂色。
3.将手掌按到之前摆放的位置上，按之前可以调整手形。
4.及时用抹布将手掌擦干净，并用蜡笔进行局部添画。
5.完成后将作品展示到陈列板中。
四、幼儿手掌创作，教师巡回指导。
五、展示手掌作品，参观手掌动物园。
1.引导幼儿介绍自己的创作的动物。
2.集体参观动物园，欣赏手掌作品。
绘本《动物园》借助其新颖有趣的手掌画面，激发幼儿创造性思维。本次教学活动在教师层层递进地引导下，幼儿通过欣赏手掌绘本丰富想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动的创作环节做好了坚实的经验铺垫。操作环节教师和幼儿共同探索手掌画的奥秘及创作步骤，幼儿发现：用手掌作画时，随着手掌位置的变化和张开程度的大小，能创造出各种各样的动物形象。最终得以顺利完成创作，体验成功的愉悦。
1.师幼共同布置动物园画展，并创编新版手掌绘本《动物园》。
2.启发创作，进行集体手掌合作画，发展大班幼儿合作意识。