摘要：在新时期教学环境下，语文教师需要重点加强学生写作能力培养。作为小学语文重点教学模块，写作教学在很大程度上决定着小学生文学素养建设。因此，语文教师在组织教学活动时，需要重视学生写作能力培养，并对课堂教学模式以及教学环境进行创新，保证学生在良好的写作课堂环境下，实现写作思维、能力的有效建设。鉴于此，本文主要围绕小学写作教学领域，提高学生写作能力的具体教学途径展开分析。
关键词：小学语文；写作教学；习作能力；提升策略
中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2019）03-0079-01
前言：新课标背景下，语文教师需要高度重视写作模块教学创新。基于学生在写作领域的具体学习需求，就写作教学模式、方法进行创新。让学生在优质的写作环境中，掌握正确的写作方法，让学生的写作能力，获得全面性的提高。
一、优化写作教学环境，激发写作兴趣
兴趣是能力建设的前提保障。教师为了实现小学生写作能力的提高，必须重视学生写作兴趣的培养。因此，教师需要根据学生具体兴趣需求，就写作教学环境进行优化和创新[1]。在写作课堂上，教师需要改变传统填鸭式教学方法，而是要适当的与学生进行互动。通过师生互动，共同明确写作主题和思路，也能够让学生自主参与到写作课堂当中，建立起写作学习的兴趣。比如说，教师在围绕《春天》进行写作教学时，可以学生之间共同探讨春天的景物具有哪些特征。让学生明确写景类作文写作目标，从而明确写作方向。同时，教师为进一步优化写作环境，不妨利用多媒体，围绕写作主题，为学生创建合适的写作情境。比如说，教师可以借助于多媒体，将与春景有关的视频、动画展示给学生。之后，学生根据自身所观所感进行想象，联想春天的景物，并以此为依据展开文学创作，实现小学生写作兴趣、思维的有效开发和培养。
二、创新写作教学方法，强化写作思维
在写作课堂上，教师要重视写作教学方法创新，加强写作技巧渗透，让学生在写作训练领域，形成正确的写作思维，全面提高小学生写作水平。首先，教师需要引导学生对写作主题进行互动探究。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以组织学生以小组讨论方式，就写作主题进行明确，避免学生急于参与写作而出现跑题现象。比如说，教师在就《我的母亲》进行过写作教学时，要引导学生就写作主题进行明确，即围绕母亲展开写作，通过具体事例阐述，诠释自己对母亲的尊敬与热爱。同时，教师为保证学生的写作思路框架更加清楚、明了，应该重视思维导图在写作教学中的合理应用。引导学生以思维导图为载体，就文章写作框架进行整理[2]。以上述写作主题为例，学生可以分为三个大框架，即对母亲的简单概述，对母亲事迹的介绍，以及表达自己对母亲的感情。之后，再进行细化框架内容，保证学生所创作的写作文章，思维逻辑更加清楚、明了。此外，教师在组织写作教学时，教师需要重视写作方法的渗透与应用。在写作教学活动时，教师可以将比喻、拟人等写作方法渗透给学生，让学生能够合理利用写作手法，提高写作深度。比如，教师可以引导学生利用比喻，就母亲形象进行描写，即“妈妈的眼睛就如同天上的星星一般闪亮。”
三、拓展读写融合渠道，丰富素材储备
教师为全面提高学生写作能力，需要树立全新的教学理念，即读写融合教学观[3]。作为语文教师，需要将写作与阅读模块有效整合，让学生通过广泛阅读，丰富写作素材知识储备，从而为小学生更好的接受写作训练，奠定素材基础。首先，在课内阅读教学环节，教师需要重视引导学生就阅读素材中写作方法进行鉴赏，并根据文本素材进行续写和仿写，从而实现学生写作能力有效训练。比如说，教师可以引导学生就《桂林山水》中的写景段落进行仿写，从而提高学生在写景类作文中的写作水平。同时，教师要引导学生加强课外拓展阅读。让学生在课外阅读过程中，就名言警句、优秀语句进行摘抄和记录，整理阅读笔记，进一步丰富写作素材。
四、创新写作教学评价，规范写作习惯
教师在组织写作教学活动时，需要重视对教学评价的创新与完善，从而强化学生写作。
结论：综上，在小学阶段的语文教学领域反思，进一步规范小学生的写作习惯，提高写作能力。首先，为保证小学写作教学反馈效果更加理想，教师需要将信息技术引进到评价活动当中。将小学生的作文进行多媒体投放，让学生通过大屏幕对自身以及其他同学的文章进行直观观察，并且从中发掘其他同学的写作优势，弥补自身的写作不足。也方便教师就小学生的作文进行认真的指导，从而保证评价结果更加准确。，教师需要重视写作教学创新，通过写作教学，训练学生文学思维，提高学生文学修养。因此，在写作课堂上，教师需要重点强调课堂环境、教学方式、训练渠道以及教学评价的创新，从而保证小学阶段的写作教学更加高效，学生写作能力获得显著性提高。
参考文献：
[1]李青玲.小学语文写作教学策略研究[J].科学大众(科学教育),2018(11):56.
[2]魏东伟.浅析如何提高小学生语文阅读与写作能力[J].学周刊,2018(31):112-113.
[3]谢迪文.小学语文写作教学中存在的问题和对策研究[J].才智,2018(27):2.
论文作者:邹娟
论文发表刊物:《教学与研究》2019年3期
论文发表时间:2019/1/9
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