广州市天河区华彦幼儿园 510000
摘 要：幼儿园的教育活动基本就是以游戏为主。在幼儿园美术活动开展过程中，把游戏化融入到教学过程中，可以有效地促进幼儿脑细胞的开发，开阔孩子的视野，有利于孩子的早期教育，提高幼儿的积极性和参与性，有利于促进幼儿美术的健康发展。
关键词：幼儿园 美术活动 实践
多样化的发展已经成为教育发展的必然趋势，在美术活动中采用游戏式的教学能够给美术教学带来一定的启发性教育。游戏化的美术活动他可以使孩子根据自己的想法和意愿，进行带有学习性质的组织活动。本文通过从美术的内容上、教学过程游戏化等等方面入手，研究符合幼儿身心发展的教学策略。把学习和教学有机地结合起来，在一定程度上使游戏化在美术活动的教学过程中，发挥出最为关键、积极的作用。
一、开展情境表演，让美术活动更生动
目前，幼儿园美术活动教学过程中，对于情境设立已经成为最为普遍的教学方式，情景为何“景”呢？在教学过程中，教师要设立风趣幽默，轻松易懂，又可以孩子理解的情节或者教学情境，可以在一定程度上吸引幼儿的兴趣和态度，使幼儿在教学过程中乐于学习、乐于创作，将情景表演作为活动教学主要的出发点，对绘画的主题要有一定深刻的理解和体会使他们在绘画过程中会发挥自己独特的想法，使他们的绘画作品更加生动、灵活，富有趣味性。
二、环境游戏化，提高幼儿感受美的能力
目前很多的幼儿园也在开展有游戏化的美术教学活动，因为《幼儿园教育指导纲要（试行）》中已明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过情境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在美术教学活动过程中，教师可以根据中国民间过年的习俗，进行模仿化，在教室的玻璃上、门上张贴有关生肖的剪纸，在教师内挂上红灯笼，还可以给孩子们每人一个中国结，分发糖果等等，在一定程度上使孩子可以身临其境地感受到过年的喜庆和热闹的氛围，从环境中可以轻松地了解到，有关过年的习俗和民间艺术，培养学生在自身所处的环境中发现美、捕捉美的能力。除此之外，也可以带领学生发现大自然独特的美和社会生活中的美，不断加强孩子对于美的感受和理解，激发孩子对于美的表达和向往。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、教学过程游戏化，挖掘幼儿美术创造的潜能
学习氛围对于知识的掌握非常重要，尤其在幼儿阶段中学习的氛围更为关键，轻松愉悦的学习氛围，可以使幼儿在学习过程中释放自己的能量，不受拘束地表达自己的想法，充分发挥自己的想象力和独特的见解。根据这样的情况，教师可以在教学过程中融入游戏，通过采用游戏化的口吻进行教学。
例如：在画“糖葫芦”时，教师可以使用儿歌进行教学“先画小棍子，再画红果子，红果串在棍子上，好像几个胖娃娃。”通过生动形象的边念边画教就完成了糖葫芦的绘画，同时也会增强幼儿的兴趣，另外，在美术活动中对于“彩色蝴蝶”的绘画中，可以先说一个谜语，让学生猜猜这是什么？“身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢，幼儿们听完就会把一双双小手动起来，不仅引出了教学的主题，幼儿了解蝴蝶的特征和习惯，在幼儿的脑海里，已经有了对蝴蝶绘画的思维和技巧使孩子们在无拘无束的情况下进行绘画。教师也可引导幼儿在绘画之前主动观察主题的内容，先了解什么，再了解什么，很大程度上可以激发幼儿对美术创造的潜能。
四、评价游戏化，培养幼儿美术创造的情感
评价游戏化，评价一定适用于幼儿的年龄特点，一切都要从幼儿为基本出发点。在美术教学活动过程中，教师可以改变传统的教学方法，采用游戏化的评价方式，使孩子可以感受到作品成果的兴奋，促进幼儿的不断发展。幼儿的孩子在进行绘画过程中的思维活动，它是属于比较直观的、最初级的一种形象思维，他们跟我们成人的思维并不一样，孩子不重视画的“像不像”，他们是根据自己内心所想的，按照自己的想法，通过采用绘画的形式表达出自己心里所想、所望的内容。所以，要想通过采用评价游戏化的方法，培养孩子对于美术的一种创造感，教师要与孩子们同处一个世界，用一颗童心去享受孩子们的作品，要深入体会孩子的内心世界，感受孩子的纯真想法，体验他们的特殊情趣。比如：教师可以让孩子们相互评价，孩子之间会有着一样的感觉，可以给彼此更多的灵感和鼓励。在一定程度上可以使幼儿对美术活动，一直充满着向往和期待，从而也会激发他们的积极性和创造性。
五、结束语
开展游戏化的美术活动教学，在幼儿园美术教学过程中起着一定的积极作用，在实际美术教学活动过程中，融入游戏化，不仅可以增强课堂浓厚的氛围，还可以帮助幼儿们深入的体会美术，发现美、捕捉美。游戏化的实践活动，有利于提高幼儿感受美的能力，培养幼儿对美术创造的情感，进一步开发孩子的脑力。从而让孩子自己去不断探索，自己所求来的知识，所发现的世界，才可以达到印象深刻的程度。
参考文献
[1]钟茜 以“游戏性”的方式开展美术活动[J].才智，2016，（11）：31-31。
[2]童玲 幼儿美术活动游戏化[J].学周刊，2017，（5）：238-239。
论文作者:邓绮文
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第138期
论文发表时间:2018/5/17
标签：幼儿论文; 美术论文; 游戏论文; 过程中论文; 孩子论文; 自己的论文; 幼儿园论文; 《教育学》2018年3月总第138期论文;