综合实践活动课程是一门“以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力”的课程。通过综合实践活动课程的教学，引导学生主动地参加学习，学会用探索性、研究性的方法思考问题、分析问题和解决问题，开发学生的创新意识，培养学生的创新思维能力和实践能力，在教学实践中、在学生的全面发展中有着重要的意义。
一、更新教育观念，创新教学模式
更新观念转变思想是保证新课程改革试验成功与否的关键，教育思想、教育方法的彻底改革，教师要树立“教书育人，一切为了学生”的观念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。注重学生的亲身体验和积极实践。即由重结果转向重过程，由单向交流向综合信息交流转变，所以，教师角色不但是知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者和评价者。根据综合实践的学科特点，以及充分利用学校实验条件和社会资源，制定切实可行的活动目标和内容，尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。
二、设计综合实践活动课的开展方式
1.教师要从实际出发确立学生综合实践活动的要求和内容。教师应根据教材的内容，结合学生的认知水平、技能水平，设计出适当的、合理的活动要求或内容。
2.教师要用科学的方法指导学生开展实践活动。教师的指导方法要遵循“力所能及”的原则，提出的活动内容要恰当。使学生的活动能力与知识水平相当，要善于通过设问、创造情境来激发学生探索奥秘的兴趣，积极参与实践活动的欲望，挖掘个体潜能，让每个学生在实践活动中都有成功的机会。
在教学过程中，可以让学生主动设计活动过程，准备活动所需器材，参与实践操作过程，并记录观察现象、数据，完成实践成果报告，得出活动结论，或预测某种自然现象发展趋势，或好的建议等。在此基础上教师要组织学生相互交流，相互学习，使他们乐于合作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是实践活动课核心部分，也是最关键的一步，充分体现了学生主体性的环节。
3.教师应对活动进行合理的评价。学生在活动和实践成果汇报时，教师要尽可能多地发现并及时给予赞赏。对学生做出各方面的评价，并且通过提问、答题等形式把活动内容与自然科学知识有机结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力，以及分析和解决问题的能力。最后，还要对基础差的自卑感强的学生更要有赞赏性的评价，增添学生的成就感，对于有较大潜能的学生，要不断鼓励激发他们进行活动。
三、 要认真做好学生实践活动成果的展示
学生活动成果的展示是教师对学生实践活动的最高评价,也是学生继续积极参与活动的动力。我们可以通过以下几种方式来展示。
首先，充分利用活动课、自然科学课，在课内进行班内展示、选拔，而后加以完善。这是人人参与的过程，是非常重要的一个环节。然后，在校内进行评比展示，如：小制作比赛，利用橱窗展示优秀作品，实践活动小论文评比。对于有创意的作品及优秀论文、优秀成果，可在区、市竞赛时选送参赛。
四、实践活动课所产生效应
1.融洽了师生关系，为学生的成长创造了有利条件。青少年学生具有很强的好奇心、丰富的想象力，愿意和伙伴进行合作交流，需要成就感。同时青少年通过几年来的学习已经有一定的文化知识和生活经验。在实践活动课中，师生的角色不同于传统课堂上单一性，在共同探讨问题、共同操作实践活动中，培养了学生与教师的相互合作精神，师生交流机会增多了，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。
2.转变了学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力。综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。密切学生与生活、与社会的关系，满足学生多方面的发展需要，促进学生综合实践能力、探究能力的提高，并增强他们的社会责任感。
3.培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要。综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习。
实践活动的全过程，包含着对旧知识应用巩固、延伸和对新知识渴求探索，是学生主动学习的过程，所以，极大地提高了学生的综合素质。通过丰富有趣的方式、途径，努力培养学生对“综合实践活动”的兴趣，提高学生的创新能力，增强学生的实践能力，帮助他们树立起正确的科学观、人生观和世界观，才能更好地适应今后的工作、生活。
以上是我从事综合实践课教育工作以来所学到和体会到的粗浅认识，在这里总结出来，不足之处还请有关专家给予批评和指正。
论文作者:韩月华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第355期
论文发表时间:2019/2/27
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