研究生，你现在还好吗？——二十城市研究生生活价值观调查，本文主要内容关键词为：研究生论文,二十论文,你现在论文,价值观论文,还好吗论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、问题的提出
生活价值观是社会价值观念体系的一个重要组成部分，是人们在生存、发展过程中选择和判断区分什么样的生活目的最有意义，什么样的生活态度最积极，什么样的生活方式最令人满意等基本而重要问题的观念系统；或者说是人们在社会生产中确定选择什么样的生存与发展模式最有价值的标准，并作为主体规范自身行为的心理倾向系统。简言之，生活价值观是指人们对社会生活及其意义的总评价和看法。
对中国九十年代研究生生活价值观的考察包括三个最基本的方面：一是对生活目的的测试；二是对生活态度的透视；三是对生活方式的解析。
二、调研样本构成与考察方法
我们在中华社会科学基金的资助下，于95年3月—96年1月，分别在北京、上海、广州厦门、杭州、南京、武汉、长沙、合肥、芜湖、西安、济南、南京等20个城市，对清华大学、中国社科院研究生院、复旦大学、武汉大学、华中理工大学、湖南师大、中国科技大学、安徽师大、西安电子科技大学、四川联合大学、华西医科大学、贵州师大、云南大学、重庆大学、解放军后勤工程学院、西南政法大学、西南农业大学、西南石油学院等51所高校和科研院所的在校研究生，采取随机抽样的方法发放了涉及研究生生活价值取向等方面的问卷调查表3800份，回收有效回卷3195份，有效回收率为84%。
由于调查的学校分布于全国各大区域，涵盖理工、医农、商贸、财经、政法、外语、综合等各类普通大学和军事院校，因此具有较为广泛的地域和学科代表性。调查抽取的样本年龄介于21—45岁，其中21—25岁的居多，占63.4%，26—35岁的占35.1%，36—45岁的占1.5%；入学前的在职人员与应届生的比例为1∶1.07；样本性别的女性比男性比例为1∶2.9，样本结构与全国95—96年在校研究生的总体结构基本一致。
为准确地揭示九十年代我国研究生生活价值取向状况，弥补问卷调查的不足，我们采用了人口学的统计法、访谈法，还借助文献研究法，将改革开放以来涉及研究生生活方式问题的零散文章收集整理，与我们此次调研结果纵横比较，从而在实证研究与思辩研究、定量研究与质的研究紧密结合的基础上进行综合考察。
三、研究生生活价值取向状况与特征分析
（一）生活目的
1、终极生活目标的定位趋势：互利型与利他型受青睐（见表1）
表1 您赞同下面哪一种观点？（选一项） 单位：%
人生的价值在于奉献 人人为我，我为人人 人不为己，天诛地灭
36.1
59.34.6
表1中的数据表明，有近六成的在校研究生赞同“人人为我，我为人人”这种公私兼顾、你我他互帮互助的互利型生活价值观；有三成多的在校研究生对“人生的价值在于奉献”这一社会主义传统生活价值观持认同态度；另有少数研究生因受西方资产阶级思潮等方面因素的影响较深，信奉“人不为己，天诛地灭”这种极端个人主义的价值观念，使自己的生活目的明显地倾斜于个人一端。
2、近期生活目标的确立特征：完善自我成为新潮（见表2）
表2 您攻读硕士、博士学位的目的是（选一项） 单位：%
1986年的调查（1812人） 1995年的调查（3195人）
为科学事业献身 37.2
为文凭、换专业和社会地位17.4 完善知识结构，提高自身价值 66.3
为分配、摆脱不利环境30.2 为调换环境 11.1
随大流或为自己其它方面目的 9.4
如表2所示，各种以实现个人利益为出发点的比例高达86.8%。如果将我们的此次调查结果与于泽荣、吴延玺等人于八十年代中期对北京地区研究生进行的类似调查结果③相比较，则可以看出（见表2）：九十年代的研究生在确立自己近期生活目标时，比八十年代的研究生显得更为务实，更注重自己的实际利益。例如，把完善知识结构、提高自身价值和社会地位作为攻读硕士、博士学位目的的人数比例，已在八十年代的基础上猛增了近五成，达到66.3%。这表明通过不断完善自我，丰富自身内涵，以适应高科技时代挑战的选择模式，已逐渐在研究生中成为一种时尚和新潮。
当然，还应强调指出的是，在这部分重视完善自我的研究生中，有相当数量的人希望通过自己的努力而取得学位、使自身价值不断提高的同时，也希望能利用自己的专业优势为祖国的繁荣昌盛作出应有的贡献。
（二）生活态度
1、对社会生活的总体评价：肯定性加强（见表3）
表3 您认为人民生活水平在近5年来：（选一项） 单位：%
提高很大 有些提高 保持原状 有所下降
24.3 66.5
7.5
1.7
从表3可看出，尽管我国在经济发展和社会进步的过程中还面临诸如农业、社会治安、腐败、通货膨胀等一系列需要解决的问题，但九十年代在校研究生对我国10多年改革开放的成果尤其是进入九十年代以来所取得的成果给予了充分的肯定。他们中有90.8%的人认为人民群众从近5年来的生活有了程度不同的提高，而认为我国人民生活在近5年来只是“保持原状”甚至“有所下降”的人数比例之和也只有9.2%。这说明我国九十年代在校研究生对社会生活的肯定性评价得到进一步强化，同时也表明他们对党和政府的改革开放政策和举措是拥护的，对祖国的发展前景充满信心。
2、对目前住宿状况的看法：多数人表示满意和能理解（见表4）
表4 您对目前研究生的住宿情况感到：（选一项） 单位：%
满意 较满意 能理解 不满意
4.714.1 50.5
30.7
表4的情况表明，在攻读学位期间，多数研究生对住宿条件不是特别苛求，相比较而言，他们更为忧虑的是生活待遇问题，更为重视的是能有一个良好的学习环境和科研氛围。这一结果也在不同程度上说明了一个问题，那就是从总体上看，大多数高校、科研院所对在校研究生的住宿问题是解决得比较好的，只是由于各高校、院所之间在住宿条件方面存在着程度不一的差距，加之一些研究生（主要是已婚研究生）对住宿条件的期望值过高，由此使得一部分研究生对目前住宿情况感到不满意。
3、当前最大的苦恼：“衣食住行条件差”占第一位（见表5）
表5的统计结果表明，除“衣食住行条件差”这一因素以外，不少在校研究生的苦恼是由于学习紧张、科研任务繁重而产生的，有些研究生仍在脑体倒挂、读书“吃亏”论的阴影中徘徊，不少研究生对自己所学专业和就业前景感到忧心忡忡。此外，我们还可以从表5中看出，绝大多数研究生在生活中不会为“狐独没人能理解”而苦恼，也不会为“得不到理想的爱情”而伤悲，更不会为“与师长缺少共同语言”而劳神。这一情况表明，从总体上看，我国九十年代在校研究生在心理方面的自我调控能力和健康状况是基本正常和稳定的。
表5 您目前觉得最苦恼的是：（选一项） 单位：%
4、面对生活中的重大挫折：大多数人将在自己身上找原因（见表6）
表6 您如果遭受重大挫折，您会归因于：（选一项） 单位：%
命运不好 自己能力不够 环境条件太差自己未尽最大努力
14.432.3 16.7
36.6
从表6可以看出，如果在生活中遇到了某些重大挫折，3195名在校研究生中有超过2/3的人将会在自己身上寻找原因（其中有32.3%的人归因于“自己能力不够”，36.6%的人将归因于“自己未尽最大努力”），而余下近1/3的人则会归因于自身以外的其它因素（其中16.7%的将归因于“环境条件太差”，另有14.4%的将归因于“命运不好”）。这一状况表明，我国九十年代的研究生在生活中遭受重大挫折时，绝大多数人都能勇敢地面对现实、迎接挑战，而不会怨天尤人，表现出良好的自省、自警、自励素质。同时，这一结果也告诉我们，有超过半数的研究生在生活、工作、学习中对自己的能力是非常自信的，他们或者从主观方面总结经验教训，认为导致挫折的原因是“自己未尽最大努力”；或者从客观方面寻找原因，强调“环境条件太差”，而不会认为“自己能力不够”是造成自己在生活中遭受重大挫折的首要原因。
此外，在回答“您遭受重大挫折后将采取何种态度”的问题时，被调查者按要求只能在四个备选项目中选择一项作为答案，结果在接受调查的3195名研究生中，有57.9%的人选择“转移目标、争取其它方面成功”，有31.7%的人选择“抗争到底”。
（三）生活方式
在回答“您愿选择哪一种生活方式”这个问题的时候，被调查的研究生按要求只能在三个备选项目中选择一项作为答案，结果在3195人中，有45.5%的人选择“为了理想、事业而竞争、冒险、拼搏”，有38.7%的人选择“走自己的路，不受他人左右”，另有15.8%的人选择“与世无争，知足常乐”。这一状况表明，从总体上看，我国九十年代的研究生在生活中有自己的理想、有自己的事业追求，并能为自己的理想和事业不断去拼搏、去奋斗，作为正在接受最高层次教育的青年群落，他们对生活对人生有着自己独到的见解，不会轻易随波逐流，强调要“走自己的路，不受他人左右”。这里需要指出的是，根据我们的追因调查和对研究生进行个别访谈所了解到的情况，发现在选择“与世无争，知足常乐”这种生活方式的研究生中，其大部分人对学术研究有着浓厚的兴趣，对自然、社会、人生的许多问题有着不同于一般人的独特的看法。他们对物质生活条件要求不高，但对学术研究的喜爱却表现得尤为执着和炽烈，渴望能在科研条件好、学术氛围浓的科研教学单位获得一隅之地，更希望能在本专业某些领域的探索中取得突破性的进展。这说明在一部分研究生恪守“与世无争，知足常乐”这一传统中庸之道的现象背后，隐藏着他们对科学研究和学术探索强烈渴求的精神实质。
此外，九十年代的在校研究生在生活方式的选择上存在着性别差异。这主要表现在选择“为了理想、事业、竞争、冒险、拼搏”方式的男性研究生的比例比女性研究生高出16.8个百分点，而选择“与世无争，知足常乐”的女性研究生的比例却比男性研究生高出19.4个百分点（见表7）。在这里，传统思维方式和价值观念对女性研究生的影响与约束已清晰可见。
四、研究生生活价值取向中存在的主要问题
从以上情况分析得知，我国九十年代的在校研究生在其攻读硕士、博士学位期间，程度不同地在工作、学习尤其是在生活中遇到不少问题和困难，尽管他们中的大多数人在生活目的的定位、生活态度及生活方式的选择上都显示出一种积极向上的趋势，但我们在对其生活价值观的总体情况作肯定性评价的同时，也应清醒地看到他们的生活价值取向中仍存在着需要认真加以对待的问题。这主要表现如下：
表7 您愿意选择哪一种生活方式：（选一项） 单位：%
（其中男2383人，女812人）
1、部分研究生的“学习”意识淡化。由于生活待遇偏低，生活状况很难进一步改善，而大部分研究生既不愿意又不好意思再象本科学习阶段那样向家里伸手要钱，他们中许多人为了自己生活状况的改善而不得不长期从事兼职工作，少数人由此而淡化了攻读学位期间“以学习研究为主”的意识，这不仅制约着研究生个人的成长、进步，而且必将在某种程度上影响国家高层次人才培养质量的不断提高。
2、一些极端个人主义的生活价值观在极少数研究生的意识深处滋长。由于我国九十年代的在校研究生毕业后将陆续成为各条战线上跨世纪的中坚力量，他们的思想趋向和行为模式很容易对周围的人群产生影响，尤其是那些毕业后将到高校去从事教书育人工作的研究生就更是如此。所以，这一问题应该引起有关部门的高度重视。
3、闲暇生活单调。尽管绝大多数研究生表示在生活中不会为“孤独没人能理解”而苦恼，但是由于专业不同而使他们的学习生活相对分散，象本科学习阶段那样的集体活动开展得越来越少，因而使得他们在闲暇时间里普遍存在着程度不一的孤独感。从整体上看，研究生把大部分闲暇时间都用在了读书学习和其它兼职工作上，能够利用闲暇时间经常积极地参与集体文化娱乐活动和长期坚持体育锻炼的人并不多，这种单调的闲暇生活方式不利于精力的恢复和工作效率的提高，同时必将对研究生的身心健康产生一定的消极影响。
4、团结合作意识淡薄。由于研究生特别是博士研究生的学习任务是在导师的指导下进行个体式的创造性科学研究和探索，因而无论是实验、演算，还是设计、著书立说，大都是一个人独立完成，即使是参与一些集体科研项目，需要协同攻关作战，但也不是许多人在一起共同劳动直接协作，而是各自分担一部分任务独自完成的间接协作。加之一些研究生沿袭了从我国历史上一些知识分子那里“遗传”下来的“文人相轻”的传统，从而导致我国九十年代研究生相互之间处于某种相对封闭状态。因此，独特的劳动生活方式和文化氛围，使相当多的研究生往往缺乏团结合作意识，缺乏在集体合作中遵循必要的活动规范意识，甚至相互搞封锁，并由此而影响科研事业的发展和树立共同的社会理想。
五、教育对策与建议
1、国家有关部门进一步统筹安排，及时采取适当措施提高在校研究生的助学金标准；各高校、科研院所也应从本单位实际出发，逐年增加本单位招收的硕士、博士研究生的补助费用，保证他们最基本的生活需要，免除其学习的后顾之忧。
2、各研究生教育管理部门要从重视生源的思想政治素质、改革政治理论课教育内容、加大思想政治工作力度、组织研究生参加社会实践等多方面入手，多管齐下，注意培养他们艰苦创业、开拓进取的精神，有意识地引导他们学会在对事业的执着追求中去奉献社会、服务人民、磨砺人生。
3、各研究生管理部门要积极支持研究生会、研究生班开展各项工作，并予以必要的经费支持；组织研究生经常开展一些有益于身心的文化娱乐和体育竞赛活动，使广大研究生能在紧张的学习工作之余，有机会在另一种场合中展示自己的才华，并在轻松愉快的氛围中陶冶他们的情操，促进他们在身心两方面协调健康的成长。