摘 要：现阶段，我国开展教育文化事业的实质目的是为了将核心素养的价值发挥出来。其中，大力提升核心素养有着重要的作用，除了可以帮助学生健康成长之外，还可以提升教学质量，而班主任对学生核心素养方面的培养逐渐成为班级管理中不可缺少的一部分。学生核心素养涉及到多个环节，在本文中，主要对其进行了相关的探讨和分析。
关键词：核心素养 班级管理 创新策略
素养是目前教育的一项重点，表现为人本身具备的修养。而核心素养是学生发展期间必须具备的一项能力，对于不同年龄阶段的学生来讲，培养素养的方式是不一样的。小学时期的学生年龄不大，尚处于发展中，不过自身的可塑造性极高，从中看出，该阶段是培养学生素养的核心环节。小学班主任可以从多方面入手，加强教育力度，采取多项措施对学生素养加以培养，帮助学生得到良好的发展。
一、对于小学班主任班级管理不足之处的分析
1.没有将学生的自主性体现出来。在新课程改革工作深入落实和开展的背景下，教育工作人员均加大了对其重视程度。但是这样一来，就忽视了班主任工作产生的作用，使得班主任的管理理念较为滞后和传统，对学生进行管理的时候，根本不会顾及学生本身的感受，不利于激发小学生的自主性和创造性。长时间下来的话，就会引起学生的叛逆心理，难以有效开展班级管理工作。
2.管理的创新性不足。小学时期的学生不仅年龄较小，而且自身思维理念和行为均处于初期发展环节，使得学生的综合能力不高。从小学班主任班级管理工作开展现状来看，一般是以一刀切的模式为主，这种模式的效果较低，无法促使学生进一步发展，学生的创新能力也难以提高。
二、基于核心素养背景下小学班主任班级管理创新策略的落实
1.提升学生自我管理能力。班主任自身的言行直接影响着学生的最终发展。对于小学阶段的班主任来讲，必须注重自身的行为，做到言传身教，为学生学习起到良好的带头效果。其次，要提升自身的学习水平和道德以及教学素养，遵循少指挥、多参与的基本原则，除了要求自身做好之外，还必须将班干部的带头作用体现出来，增强责任意识，让全体学生团结起来，激发学生的积极性，每个岗位都应当有人管理。最后，只有为学生创建良好的班级管理环境，树立积极向上的班风，才会让小学生更好地进行学习。
2.增强责任意识，提升学生的管理素养。落实核心素养的关键在于增强责任意识，提升学生的管理能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于每个学生来讲，均是自身的主人，每个学生都属于班级的管理者和被管理者，因此，要求各个学生积极参与到班级管理环节中，在管理自身的时候，可以快速了解自身存在的不足之处，强化和他人之间的沟通以及交流，以此提升管理水平，增强学生的班级责任意识，培养学生自我指导和约束的行为。
其一，让学生主动进行设计。学生可以根据实际情况来落实清晰的管理目标，其中表现为制定健全的班级管理体系，对学习时间进行合理的规划，安排好各项活动等。
其二，增强学生自我控制意识和理念。小学生当前正处于发展不成熟的阶段，自我控制能力有待强化。这就要求班主任加强重视程度，合理地进行指导，和学生共同探究游戏带来的危害性。学生可写下激励自己的座右铭，将其张贴于自身座位中以及房间墙上，目的是激励和警示自身。学生也应当多进行锻炼，养成爱运动的好习惯，以此摒弃网络游戏。
其三，学生进行自我评价；从自身和班级设定目标的完成情况入手，每个学生进行自我评价，依照基本的评价结果对下一环节的目标进行合理调整。
3.多加鼓励学生。每个人都离不开鼓励，学生也是如此，鼓励有利于学生积极地参与到学习环节中。班主任多加鼓励学生，能够增强学生的自我认同和认可感。不过，表扬和鼓励之间还有着明显的区别，鼓励有着长期性的效果，一般是在学生学习和生活中应用，能够增强学生的自我认知能力，促使自身朝着良好的方向发展；而表扬核心点在于极小的表现夸赞，产生的效果较低一些。
4.培养学生的三心，塑造学生良好的品格。品格是人的形象行为的一项综合性表现，在学校教育期间，应当将培养学生感恩和进取之心放在首位。
其一，坚持向善行动，培养学生的感恩之心。怀有感恩之心可以让学生一生都受益。首先，要做好学生的教育工作，让学生多关心身边的人和事物，从日常生活中感受到他们的辛苦付出。班主任可以组织学生多参加公益方面的活动，将图书和玩具等捐献给贫困儿童。
其二，找寻闪光点，培养学生的进取之心。进取心是推动学生全身心发展的重点，只有明确小学生的闪光点，多加鼓励，才可以树立学生的自信心。
从以上论述来看，小学班级管理是需要班主任全身心努力和发展的一项事业，这就需要提升班主任的素养，明确班级管理中存在的相关问题，对教育模式加以创新和改进，将班主任在班级管理中的重要性体现出来。
参考文献
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[3]朱翠琼 核心素养下小学班主任班级管理研究[J].课程教育研究，2018，（02）：168。
论文作者:陈晓风
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
标签：学生论文; 素养论文; 班主任论文; 核心论文; 班级管理论文; 小学论文; 培养学生论文; 《素质教育》2020年4月总第340期论文;