摘 要：在中职语文知识的教学过程中，教师需要有意识地提高学生的职业素养，帮助学生在接下来走向设备成为社会需要的应用型人才打下坚实的基础。这就需要中职语文教师在教学的过程中构建积极有效的教学方式，重视把握教材中职业素养的具体内容，在进行语文知识教学的过程中渗透职业素养，让学生不仅仅能够学习到相关的语文知识，而且能够在潜移默化的过程中提高自身的职业素养。
关键词：中职语文 职业素养 课堂教学
学生的职业素养直接影响着学生的毕业后的工作能力。就目前的社会发展现状来看，在企业内部，工作人员为公司创造的价值与其职业素养成正比，职业素养较高的人员为公司创造的价值也相对较高。由此可以看出，职业素养的培养对学生的前途发展有着重要的意义，所以中职语文教学应当将重点工作放到培养学生职业素养上，并将一些科学合理的提升职业素养的措施落实到语文教学工作当中。
一、确立职业本位教学目标，提高学生职业意识
在语文知识的学习过程中，教师帮助学生确立职业本位的教学目标能够让学生在教师的引导下提高职业意识。职业能力本位的教学目标主要由知识、技能和情感态度构成。首先在知识目标方面，主要是让学生通过分析学习相关的语文课文，让学生掌握相关的叙述方法、说明方法并且学会运用;其次在能力目标方面，教师要基于学生的职业素养培养的具体要求让学生掌握相关的阅读文章技巧，提高学生的口语表达能力和写作能力，让学生运用语文知识的能力得到提高;最后就是情感目标，通过中职语文知识的教学，激发学生对于自己职业的积极性，能够把自己更多的精力投入到自己未来的工作过程中，让自己积极主动地进行语文知识的学习。
二、突显语文教材应用价值，提升职业语文能力
随着社会的不断迅速发展，学生的口语交际能力和应用文写作的能力在就业的过程中越来越发挥着重要的作用，但是，中职阶段的学生在语文应用能力方面仍然存在着诸多的问题，学生的听说理解能力不强，口语表达能力也比较低，习作的过程中也会存在错别字、语句不通顺的现象。这需要教师在教学的过程中突显出语文的应用价值，让学生不仅仅学会相关的课文内容，最为重要的是让学生在学习的过程中学会运用，向自己职业岗位所需要的职业能力方向努力，增强学生应用语言文字处理事务的能力。
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三、积极创设情境教学，帮助学生激发创新思维
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或者创造具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，使学生心理机能得到发展的教学方法。所以，在中职语文教学中更应该把职业素养和语文有机的结合起来以提高学生的职业素养。情境教学的核心在于激发学生的情感，潜移默化地把教学内容融入到具体的情境之中，例如可以创设这样的情境：假如你是一名电子商务的客服人员，你的客户想要投诉你们产品质量问题，你该如何解决这件事情；如语文综合实践活动《专业-助我点燃信念的灯》，通过学生收集专业资料、行业新动向等加深对本专业的了解以及行业的认识，还能训练学生整体感知的阅读方法。在授课过程中，我设置了“答记者问”的活动环节，请来专业教师和往届毕业生等对同学们提出的问题进行回答，加深专业了解的同时，还训练了学生听话、说话的能力。通过活动的开展让学生了解专业、热爱专业培养对专业学习的兴趣的同时还能通过创设情境把语文知识贯穿其中，达到寓教于乐的教学效果。
四、在教学中理论与实践结合，全面激发学生的职业潜能
中职语文教师提升学生职业素养的过程中应该将理论教学与实践教学进行紧密结合，不要过分偏废课堂教学而完全忽略实践内容。在中职语文教学中，教师可以引导学生自己设计实践方案、收集资料、设计各种活动流程和方法，让学生在参与的过程中不断总结提升自己，并在组织和参与实践活动的过程中全面提升自己的团队合作能力和口头表达能力等等，这些都是职业素养的重要组成部分，在中职语文实践教学模式中能够得到全面的体现和强化。例如，教师可以结合教材中与自然相关的内容开展一次依托教材主题为主的“我爱自然”的社会实践活动。在参与实践的过程中每个学生都拥有自己的思维理念，每个小组设计出来的实践活动都不尽相同却又各具闪光点。在亲自参与自己谋划的主题活动中，全程投入，深刻感受自然带给我们的力量和震撼。同时，又能够在与同学参与实践的过程中提升自己的职业素养，并在社会实践的过程中逐步提升职业素养，感受职业教育带来的魅力所在。
总之，中等职业院校在职业素养培养目标的指导下，积极进行中职语文教学改革，加强教材建设，提高师资队伍质量和专业化水平，转变教学评价体系。中职语文教师要结合教学实际，积极探索语文教学改革的途径和方法，切实提高语文教学质量，提高学生的语文综合素养，增强就业竞争力，从而促进中职院校更长远的发展。
参考文献
[1]钟丽权 职业素养导向下的中职语文教学改革探究[J].现代职业教育，2017。
[2]周冠祥 基于职业素养的中职语文课程与教学改革研究[J].学院学报，2017。
[3]牛雪莲 关于中职语文教学对学生职业素养培养的思考[J].课程教学研究，2019。
论文作者:孙玉平
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
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