——谈对后进生的教育
王光明 山东省宁阳县乡饮乡沙河中心小学 271403
摘 要：后进生是全社会关心的问题，也是教育界中存在的焦点问题。本文从后进生的形成、后进生的行为表现、原因、以及如何针对这一群体进行教育转化与同仁商讨。
关键词：后进生 素质教育 尊重
后进生是指在班级中经常违反道德、原则、或者犯有严重过错的学生。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是不可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的学生”。教育的这种反差告诉教育者，必须正确认识后进生，研究他们，将融融的师爱洒向他们。
在重视素质教育的今天，转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学生工作的重点之一。转化每一位后进生，使他们充分发挥潜能，彻底“脱贫”就显得尤为重要。
分析这几年接触的后进生，我认为其形成原因如下：
一、家庭原因：家长的综合素质和教育方式水平低
有的家长为了玩乐对孩子的学习放任自流。如赌博、嗜酒，甚至游手好闲。有的家庭或迫于家庭贫困、或热衷于经商挣钱，而把供孩子上学当做一种负担，对孩子的学习冷漠视之。有些家庭是父母离异或由其他原因造成的单亲家庭，对孩子的关心不够。从对后进生的家庭背景资料分析来看，父母疏于管教和不关心孩子是形成后进生的重要原因。
二、学校原因：素质教育未能切实落实到位
后进生的形成与学校未能切实施行素质教育和教师教育观念落后有直接关系。素质教育的基本内涵首要一条就是要面向全体学生，而从我国中小学的教育现状来看，应试教育长期的、负面的影响严重制约着教育和人的发展，它违背全面发展的教育方针，而竞争中的失败者往往得不到应有的帮助，造成学生学习水平逐渐分化。有些学校对后进生另眼看待，使得后进生更加不想学习，越来越差。学生在学习上屡遭挫折后，他们很需要得到同情和帮助。但几经挫折，失去信心，仅有的一点兴趣也消失了，厌学情绪自然也就乘虚而入。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆时间一长，最终发展成为具有“粗野情感和厚脸皮性格的人”；久而久之，后进生就会错误地认为自己什么都不行，丧失了对自我价值的肯定，来个“破罐子破摔”，从此一蹶不振。
三、社会原因：各方面的负面影响
1.“读书无用论”这种急功近利的价值取向，影响了对青少年培养的投入。有的家长觉得，子女早一点赚钱，自己也更早一点享福。
2.消费文化的影响是巨大的，其负面的、消极的方面对青少年的危害更大。如歌舞厅、酒吧等娱乐场所；媒体上宣传的不适当的内容；未成年人走上不良道路后，社会该实施以怎样的教育；未成年人遭受暴力侵袭。这些都是值得我们关注的问题。
四、采用什么样的方法和方式来转化后进生才能取得较为理想的效果呢
1.在教育转化工作中，应切实落实素质教育的要求，尊重后进生的人格。
素质教育是“学校一切的工作是为了一切学生的一切”的教育。人民教育家陶行知提醒教师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”后进生因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表虽套有一层外壳，但在内心深处仍渴望得到教师和同学的理解、谅解和信任。教师应尊重后进生的人格，尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑，任何嫌弃、斥责、批评、挖苦或变相体罚，都会伤害学生自尊，引发逆反情绪和反抗行为，也暴露出教师的无能。
2.根据学生实际，利用各种办法做好后进生的工作。
（1）用爱心沟通：晓之以理，动之以情。
（2）用恒心作伴：反复抓，抓反复。
（3）用诚心为标尺：构建诚信理念。
（4）用巧心表扬：是金子，就让他发光。
（5）用细心发现：培养学习兴趣。
转化后进生教育是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。需要一个过程，我们要抱着满腔热情，进行反复、耐心的教育，多给后进生奉献爱心，还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，积极探索新方法和技巧，努力加强对后进生的教育工作，或许另一个伟大的人物就在你的手中诞生！
参考书籍
[1]范才生 钟志贤 著 《新编现代教育理论素质教育：中国基础教育的使命》.福建教育出版社，1997。
[2]魏微 李剑萍 著 《新编现代教育理论》.山东人民出版社，2000。
论文作者:王光明
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/30
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