庞成 广东省廉江市遂溪县沙古初级中学 广东 廉江 524396
【摘要】我国教育的根本就是要教书育人，而在改革开放的浪潮中，教育方向上忽视了育人，更多的注重知识教学。对于这种错误，教育教学提出了核心素养的概念，进行了根本上的改正，将教书与育人放到了同一个位置，需要教师和教学管理者也做出思想上的改变，从实际的教学情况出发，让初中学生可以在知识的学习过程中，树立良好的道德品质和个人行为意识。本文介绍了基于核心素养教学理念下初中德育教学方法的创新，希望可以促进学生的全面发展。
【关键词】核心素养；初中；德育教学方法；创新策略
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11-262-01
前言:随着社会的发展，核心素养教学成为初中阶段的主要教学工作。在教学方式上需要注重学生的主体性，以组织体会和引导思考为主，在教学方法上以激发学生思维，让学生参与过程为主，在教学目标上就是要培养学生的核心素养，使学生可以得全面发展。因此，初中德育教学方法也要做出实效性的改革和创新，以满足核心素养教学的需要，提高德育的有效性，促进学生的全面发展。在德育方法上要从学科教学，文化建设，活动开展，教学管理四个方面进行。
一、注重学科核心素养培养，实现教学育人
核心素养是新课改下新的教学目标，是教学中需要落实对学生的素质培养。核心素养的提出改变了传统的教育，树立了学生的教学主体性。而核心素养教育理念是与各学科有着直接的关系的，每个学科都有着不同的核心素养内容，教师在教学中注重学科核心素养培养，就能够实现教学育人，让德育教育可以随着知识的教学进行开展。特别是思想政治课程的开展，通过对政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个素养的培养，学生就可以在思政知识的学习中得到个人品质的提升[1]。学科核心素养的内容上一部分就是关于学生思维和意识的教育，所以教师在教学工作的开展中，要注重落实培养学生的核心素养。在培养的方法上需要从知识的内容与核心素养的内容出发，比如在音乐、美术课程中，要让学生去自己探究艺术知识，感受其中的美，这样势必可以促使学生建立发现美的意识，能够培养学生热爱生活，珍惜生命的思想认识。
二、加强校园文化建设，用环境来影响学生
初中德育教学方法不能脱离与环境教育，需要潜移默化的去改变学生，促使学生树立良好的道德品质和行为准则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在方法上，需要加强校园文化建设，让校园文化可以深入到学生在校生活和学习的过程当中，使学生在其中感受到积极的思想，建立良好的三观认识[2]。比如，校领导要注重办学宗旨，加大校园文化环境建设，在方法上可以从校园文化标志的树立，校园内部布置等内容，让学生在校园中可以感受到文化的熏陶，从而使学生接受德育教育，也就提高了德育的教学效果。校园文化建设是一个整体的教学方法，需要校园的领导、教师共同来监督和执行，不能脱离与实际，实事求是的在教学中开展，促使校园中形成良好的风气，也就会被学生所理解和接受。
三、增加德育活动开展，让学生在感悟中成长
初中学生在性格上处于叛逆期，对于很多的德育教导多是比较抵触，所以校园德育开展的方法需要增加学生在其中的感悟，让学生通过理解和体会，从而接受德育教育。这是初中阶段学生的特点，也是核心素养教学下生本教育理念的核心，所以在初中德育教学方法的创新上要增加德育活动开展，并以学生的主观意愿为核心，引导学生在其中体会[3]。比如，对于学生的爱国主义教育，以往都是讲思想、将理念，学生根本不懂，也就没有效果。在活动开展上可以结合当前的网络信息化环境，为学生推荐现代优秀的爱国主义影片，并在校园中建立观看平台，让学生在观看中可以发表自己的想法，并促使学生进行讨论，之后再安排各班级对影片做出主题班会，让学生进一步体会电影的内容，感受国家的重要性和对我们的保护，这样就可以使学生的爱国主义思想得到形成并发展。
四、重视核心素养下教学理念的落实，在教学管理中开展德育
教学管理是初中教育教学中的主要工作内容，是对学生心理的辅导，让学生可以改正错误，得到健康成长，所以在内容上就与德育几乎是相同的。在教学管理的开展中，教师要重视核心素养下的生生教学理念，不要从缺点处看学生，要尊重学生，给予学生表达的机会，使学生可以进行意识和想法的表达，然后教师在循循善诱来引导学生，让学生可以认识到自己的问题，从而自觉的去改正，德育教学也就在日常的管理中得到了有效开展。
结论：总而言之，初中德育教学方法需要做处创新策略，以使学生在知识的学习中感受知识、体会文化，在思维意识上做出改变，形成良好的思想认识，提高德育有效性。在实践教学中，各学科教师要将学科核心素养的培养作为教学工作的重点，让学生通过知识的学习养成良好的个人品质；需要加强校园文化建设，为学生的三观认识形成营造一个良好的环境；需要增加德育活动开展，提高德育过程中学生的感悟，使学生可以自我成长；重视核心素养教学理念的落实，在管理中开展德育，从而使初中学生能够全面发展。
参考文献
[1]张珂.初中德育教育教学方法的创新[J].文教资料,2019(13):190-191.
[2]姜龙.初中德育教育的创新教学方法[J].课程教育研究,2019(07):82-83.
[3]毛美丽,刘丁义.关于初中德育中存在的问题以及教学方法的探讨[J].中国校外教育,2018(13):49.
论文作者:庞成
论文发表刊物:《中国教师》2019年11月刊
论文发表时间:2019/12/17
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