（广西北海市第五中学，广西 北海市 530021）
摘要：班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设是班级管理工作的重要内容，是形成良好班风、打造优秀班级、特色班级的关键环节。笔者认为，班级文化建设主要包括教室环境建设、班级制度建设和班级精神建设。笔者结合自身班主任工作经历，主要阐述在班级文化建设中关于班级制度和班级精神建设方面的实践与探索。
关键词：班级文化；目标；榜样；主题班会；细节
一、明确班级目标和方向
目标是行动的指引，没有目标，就如同没有头的苍蝇，连翅膀用力都不知道往哪里用。而有了目标，一个团体就会朝着那个目标去努力。即使达不到目标值，但最起码可以接近目标值。作为一个班集体，制定集体目标是有必要的，它会驱动每一个学生的行为，让每一个人参与其中，不敢懈怠，直到目标的实现。笔者深刻认识到班级目标对于班级这个集体而言是多么的重要。所以，笔者每一个学期伊始，都会利用开学初的班会课，和班上同学一起制定本学期的集体目标。比如，在初二下学期一开学，班会课上通过共同讨论最终确定本学期目标如下：1.地理生物会考过关（初二下学期地理生物会考，要求会考及格才能报名读公立高中）；2.流动红旗要拿15次以上；3.班级纪律得到科任老师的认可（因为初一时期该班学生在纪律方面不够自觉，课堂上常有说话等违纪情况发生）。
二、为班集体树立榜样
习近平总书记强调，“在活动中注意总结典型，及时起示范推动作用”。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”树立榜样有助于树立正确的人生理想，指引人生方向，探索奋斗轨迹。好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。为了使学生健康成长，我们应该在班中为他们正确树立起优秀的榜样，让他们有镜可监，在榜样的陶冶下，形成健全的人格。
班级榜样，主要包括学习上的榜样和班级生活中的榜样。在学习榜样方面，笔者结合曾经担任某班级班主任的工作经历来说。某一学期末，马上进入复习阶段。某天放学，班上一名女生手拿自己课后总结的物理这科的每章的知识请求笔者帮忙看是否总结齐全或是否出错。该女生的总结，每一章书用A4纸来写，正面是本章书的知识框架，背面是该女生之前做错的题目或者是该生认为比较典型的例题。题目下面对应是解答的过程。题目和答案解析分别用红、黑两种颜色的笔分隔开。笔者认真帮助该生查看每一个知识点的总结是否全面、到位，有错的用红笔在旁边更正。之后，笔者私下询问该生是否愿意拿出自己的这份劳动成果供班上同学参考使用。在学生同意的基础上，笔者利用课余时间在班上投影该生的总结原稿，激励学生课后积极思考、主动总结，养成善于总结的好习惯。
三、建立健全班委制度，培养优秀班干部
班委是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。 班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。班干部要求在学校里起到模范带头作用，同时帮助监督班级课堂和自习纪律、监督班级卫生和卫生区卫生、监督同学进行学习、监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等，以及有同学犯了错误及时提醒，不至于酿成大错。班干部在班级管理中的重要性不言而喻。班干部人选的确定及培养是至关重要的。
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在班干部人选方面，笔者认为优先自愿原则，可以采取竞选的方式让学生上台自愿上台发表竞选演说，再由全班同学选举产生。在此基础上，还可以通过考查鼓励有意向为班集体贡献的学生积极参与班级管理。无论何种选拔班干部方式，最重要的是选出来的班干部能严格要求自己，并能积极主动帮助管理班级。笔者在选拔班干部方面，比较看重学生是否正气、是否乐意为班级效劳。班委确定之后，班主任要明确每个班委的分工，比如安排周一至周五每天两个班干部值日，负责当天班级的所有事情的监督及每天放学前的在讲台上的总结反馈。
当然，不能忽视对班干部的培养。可能选出来的班干部有为集体服务的心，但是在管理班集体方面有些欠缺。那么，班主任应及时给予指导，教会方法。如自习课的管理。班干部可以私下悄悄和违反纪律的学生打感情牌，第一次小声提醒，后面再犯错误才登记名字按违纪反映给班主任。
四、充分利用主题班会
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。如果主题班会组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。担任班主任时，重视每一次的主题班会，利用好每一次的主题班会。笔者会结合学生实际，根据实际情况确定班会主题，并认真准备每一次的班会。比如，行为习惯养成的主题班会，感恩主题教育班会，诚信教育主题班会，“做有责任感的人”主题班会，“做作业经验分享交流会”主题班会等。可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
五、关注细节，严格要求
哈佛有句格言：不要忽视小节，宇宙由原子构成。世界上的最大的东西，都是由最小的东西组成的。所以想做成大事的人，首先要处理好每一个细节。哈佛大学教授西奥多·莱维特说过：“魔鬼藏于细节，一个个细节组合起来的能量能摧毁一切。”小事能成就大事，细节决定成败。
班级要管理得好，必须注重细节。从细节着手，就是指班级制度建设要做到具体化，形象化，以及具有针对性，要让学生看得见、摸得着，知道规章制度是对自己哪方面的要求，要自己做什么？怎么做？如果有这样一条班规“自己的事情自己做”就很空洞，很抽象，我在研究中把这些具有抽象教育意义的概念细化为具体形象的教育规范：（1）独立完成作业，并及时检查；（2）保持书桌的整洁，不使用的书籍、文具收起来。（3）收拾好自己的床铺，折叠好衣被等。如把“认真做好值日”细化为：（1）提前30分钟到校打扫卫生；（2）先洒水后扫地（拖地）；（3）从教室后边往前边打扫；（4）扫地时不扬起灰尘，不留下死角；（5）打扫完后要把桌子拉整齐，检查桌斗内有无物品等。只有详细、具体的制度，才能引导学生的行动。
以上是笔者关于班级文化建设所做的探索以及思考，笔者始终认为，班级文化建设只有进行时，没有完成时。在遵循基本原则的前提下，搭建好班级文化的框架，同时能动地灵活地根据实际情况去调整，去完善，用心去观察，用心去体会，才能构建好积极健康向上的班级文化。
参考文献
[1]李喜民.浅谈特色班级文化的创建[J].学苑教育,2018(19):95.
[2]魏小英.用班级文化管理班级[J].好家长,2018(71):177.
作者简介：沈彩云（1989.06-），女，广西北海市人，当前职务：教师，当前职称：中教二级，学历：大学本科，研究方向：教育教学。
论文作者:沈彩云
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月下
论文发表时间:2019/1/21
标签：班级论文; 班会论文; 班干部论文; 笔者论文; 主题论文; 榜样论文; 学生论文; 《知识-力量》2019年3月下论文;