浅谈藏区幼儿园开展音乐活动的优越性论文_宁燕

浅谈藏区幼儿园开展音乐活动的优越性论文_宁燕

宁燕(红原县邛溪镇幼儿园 四川 红原 624400)

内容摘要:幼儿园开展音乐活动具有其必要性,开展音乐活动的优越性是显而易见的。尤其在藏区,音乐能促进幼儿的汉语言发展,音乐能让藏区的幼儿视野开阔,能让他们学会爱懂得尊重,音乐能缓解幼儿的情绪,音乐让藏族幼儿和我们这样的汉族老师的关系更融洽。

关键词:音乐活动 藏区幼儿园 优越性

中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:1671-5691(2018)05-0182-01

音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,音乐活动对幼儿的生活、成长有着不可忽视的影响。在藏区幼儿园开展好音乐活动能更好的帮助幼儿和谐发展、健康成长,幼儿能借助音乐活动更好的学习汉语言,从而获得积极的人生态度,学到文化知识。从在藏区带幼儿以来的经验,对藏区幼儿园开展音乐活动的优越性笔者有以下几点看法:

一.音乐能促进幼儿的语言发展

语言能力是孩子认识世界的重要渠道。藏区幼儿大多从小学习、使用母语(藏语),这极大地制约了他们学习其他知识的能力和水平。我们小班的一部分幼儿从小在牧区生活,使用的是藏语,一句普通话也听不懂。要提高我班藏族幼儿汉语言表达能力,我们还需借助音乐活动的开展,因为音乐与语言是相互联系的。正如雨果所说:“音乐是思维着的声音”。幼儿在音乐活动中能快乐地学习,避免了枯燥的语言训练。音乐总是能激发幼儿想象,丰富表象经验。

在平时的活动中我发现,扎西蒲瓦嘉小朋友喜欢唱歌,一边唱还一边表演,虽然有的歌词唱的不准,但是他能对着电视机好半天的跟着学。表现得很开心,也很大胆。我想如果能抓住这个兴趣,不失时机地进行语言教育会有很好效果的。在歌唱过程中,幼儿会自觉地聆听歌词,并且努力地去模仿。这样一个过程实际上就是幼儿练习发音,丰富语词的过程。歌曲中会有幼儿不会唱的,那可能是他不了解的,或者就是他发音所存在的问题。

二.让幼儿的心灵存款---学会爱、懂得尊重。

“学音乐的人感情特别丰富,更容易真情流露。”这是一位老师说的话。我从来没有想过要我班的孩子们将来在音乐上做出什么成就,我就是希望孩子在触摸音乐时领悟爱、领悟感恩、懂得尊重。我们班的几位老师经常结合主题有计划的把爱的教育融入课堂,一边跟家长沟通,一边共同教育幼儿做个懂礼仪,孝顺的孩子。

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记得上学期我们小班学唱了一首歌叫《小明你早》,从学过那首歌后我班的很多孩子就习惯早上和老师同伴打招呼“早上好”。歌曲中经常会出现“爱”“喜欢”这样的词,孩子们从中感悟不少,就经常听到这样的话“老师我爱你”“我喜欢这个小朋友”“爸爸妈妈都爱我”,瞧!这就是孩子们的真情流露。 希望孩子们在快乐地参加音乐活动的同时,爱和懂的感恩的教育使他们终身受益。

三、音乐能缓解幼儿的情绪

冼星海曾说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”在日常的与幼儿相处中深深地理解到了其精髓!

刚入园的小班幼儿因为年龄小,从没离开过父母的身边,入园时面对着陌生的环境,老师和小朋友,独立性强的幼儿能融入集体生活,但胆小,性格内向的幼儿哭闹不停。特别是午睡时嘈杂声和哭闹声灌满了整个午睡室,任老师们怎么说怎么安慰都无法安静,弄的我们几位老师招架不住。在一日活动中我们发现幼儿听到轻快的、熟悉的音乐,就会很敏感,至少在听到的那一刹那能放下一切仔细聆听,其实这样就够了。所以我认为音乐能很快地转移幼儿想家人的注意力。听到音乐就会踏着节拍身体自由地摆动,或是哼唱。根据这些,我们班就开始习惯性地为孩子们播放音乐,这样孩子们情绪稳定多了,嘈杂声小了,哭闹声没了,孩子们渐渐都能适应幼儿园生活了。

四、音乐让藏族幼儿和老师的关系更融洽。

我还记得曾看过的美国影片《音乐之声》中,天性自由、善良的美丽修女玛利亚,带着一群活泼可爱的孩子奔跑在美丽的山坡上的情景。孩子们围着玛利亚唱着动人的歌,周围青翠的草原、森林,还有平静的湖泊、雅致的别墅,都深深地打动着全世界人们的心。是的,音乐就是一门艺术,跟孩子相处更是一门艺术。

由于幼儿园音乐活动更多的时候是以集体的形式进行的,每当幼儿和老师同伴一起唱歌、跳舞时就特别开心,所以能帮助幼儿和老师及其他小朋友熟悉和亲热起来,消除紧张感和陌生感,让幼儿和老师的关系更融洽。在我们小班我就有一个特别的感受,很多藏族小朋友多听不懂老师再说什么,但每当音乐响起时,孩子们就知道要干什么了,有很多孩子争着和我手拉手跳舞,这让我美滋滋的。

其实,音乐的好处,还远远不止这些。感谢有了音乐让我在藏区的幼儿园工作变得轻松了,让我和藏族小朋友相处的更融洽了。音乐是美的,音乐是很多很多美好的东西。我们需要用心去领略,他能让我们一生受益。

参考文献:

[1]音乐家的名言摘抄:音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。--冼星海

[2]雨果“音乐是思维着的声音”----雨果

[3]“学音乐的人感情特别丰富,更容易真情流露。”---桐乡市江南艺校的罗曼丽老师

论文作者:宁燕

论文发表刊物:《基础教育课程》2018年5月09期

论文发表时间:2018/5/18

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