河南获嘉县职业中等专业学校 河南 获嘉 453800
摘 要：我国科学技术的不断发展，随着发现中职工艺美术专业能力要求与学生的就业模式，与市场导向和专业发展有一定关系，教学改革应将重实践、强能力培养和基础建设作为基础。确保学生能够全面掌握工艺美术专业基础知识，并在此基础上提高艺术素养、审美能力以及实际操作能力，提高在就业市场的竞争力。
关键词：就业 中职美术 实践能力
一、中职美术课堂实践教学存在的问题
1.实践教学观念有待加强。中职学校在当前的改革发展当中，已取得了阶段性的改革成果。然而在美术课堂的实践教学中，依然存在着教学人员实践教学观念不足及实践教学意识有待加强的不良现象，从而严重降低了美术课堂的实践性教学效果及教学质量。当前，我国社会人才市场对美术专业人才的需求正在逐步加大，对美术人才的实践能力要求也越来越高，然而教学人员却没有意识到学生实践学习的重要性，反而依旧把过多的精力放在学生的专业理论知识上面，使得实践教学流于形式，降低了课堂实践教学效率。
2.实践教学定位不够明确。尽管大多数中职学校在国家教育部门的积极引导之下，逐步加强了对实践教学重要性的认识，且采取了相关的改革完善措施。但是在美术课堂的教学实践当中，由于相关管理人员及教学人员对实践教学模式下的教学定位不够明确，从而导致实践教学模式与当前的美术课堂教学进度不相符合，给实际教学的有效开展带来不良影响。
3.学生未能得到实践能力培养。中职院校在进行美术教育的时候除了存在教学目标不明确问题之外，也存在学生未能得到实践能力培养的不足问题。美术教师在对中职学生进行课堂教学的时候，主要是以应试考试为主导思想对学生进行教材知识的讲解，没有依据生活实际向学生进行专业知识的拓展，不能让学生的学科思维得到发散性的培养。同时，美术教师主要是向中职学生进行基本知识的讲解，让学生可以对自己所讲授的美术知识进行正确的理解，可以回答自己所提出的一些美术学习问题，并没有让学生树立科学的学习理念，学生不能对美术知识进行主动性的探索。此外，美术教师关注对学生进行理论知识教育，忽视在美术实践中对学生进行综合能力的锻炼。所以，中职学生未能通过美术实践实现综合能力的培养，这样就制约了中职学生在日后就业岗位应聘中的综合实力。
二、以就业为导向提高中职美术学生实践能力策略
1.以就业为导向，增加美术实践课的教学比例。“职业学校的教学内容、实践等环节的安排应该一切从就业的需要出发，以就业服务为依托，这应该成为职业学校办学的指导思想和一切工作的出发点，并成为办学的终极目标”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中职学校毕业的学生之所以相对于一些普通高校的学生好找工作，主要是用人单位看中了中职学校学生的动手能力相对较强。因此中职学校的教学内容就要围绕着“以就业为导向”这一核心来制定，加大实践课的教学比例。可是与此认识大相径庭的是，在当前的中职学校美术专业课教学中存在着教学与社会实践等诸多方面的严重脱节现象。
（1）专业授课教师大多没有经过系统的实操训练，毕业直接上岗，凭借着想象去教学生，使理论知识和技能训练脱节，这就导致了学习平面设计学生的不懂空间设计、学习平面设计的学生不懂版式和设计色彩等。
（2）在制订教学计划这一指导性文件时，对理论教学和实践教学的比例安排始终不够合理。实践教学课的比例小，实践性流于形式的状况严重影响了学生的实践动手能力的提高。
（3）学校不能定期为专业教师提供到企业一线参与实践的机会，致使教师教授的理论知识结构与企业用工标准相脱节。美术教学基本还是围绕着绘画基础课，如素描、色彩、字体及普通的电脑设计软件，授课形式大多也是教师讲述，然后辅导学生做一些练习，教师传授给学生的几乎是与企业绝缘的知识，学生动手能力差，无法满足企业的需要。鉴于以上所述，作为一名中职学校的专业美术教师有必要探索多元化、多层次的教学模式。以市场为导向、以就业指导为依托，改变长期以来偏重课堂传授的方法，加大实践课教学比例，多为学生提供实践的机会，各专业教师加强沟通，促进学科之间的交叉和融合，推进教学内容及教学手段的现代化。
2.重视实训基地作建设，夯实学生实际操作能力。建立学生社会教学实训基地，并将其作为教学体系的重要组成部分。“加强中职学校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划”，“中央财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大、机制灵活、效益突出的实训基地建设”。学校应该与各类设计公司、装饰公司、广告公司、企事业单位建立长期的教学实训实践基地合作关系，与企业大胆尝试共同完成课程内容。这样不但为企业培养了有潜力的后备人才，同时也给学生提供了宝贵的实践经验和学习的机会，也可以使实践教学的各环节得到保障、落实和发展。
总之，针对当前中职院校对学生进行美术教育中所存在的各项问题，必须要立足就业导向开展高水准的课堂教学，这样才能够增加中职学生综合实践能力。
参考文献
[1]谷燕 中等职业学校美术课程教学模式、教学方法及实践的改革探索[J].美与时代（下），2017，（11）。
[2]王金霞 就业导向视角下中职美术课堂教学提升学生能力路径探析[J].职业，2016，（30）。
论文作者:王露
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第176期
论文发表时间:2019/6/6
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