张梅荣 新疆乌鲁木齐市第八十七小学 830019
摘 要：小学生的整洁习惯看似小事，实则关系到学生一生的发展。身为教师，应通过多种方式积极培养小学生的整洁习惯，促进其健康成长。
关键词：小学生 整洁习惯 养成教育
养成教育，就是养成良好习惯的教育，良好习惯的培养也是我国未成年人思想道德建设所要求的。在《小学生日常行为规范》、《品德与社会课程标准》中，也有多项与小学生整洁卫生习惯养成教育有关的内容，如：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具,热爱劳动，具有料理自己生活的能力……乌市87小是一所双语学校，同时又地处城市和农村郊区结合的区域。大部分学生是乌石化职工的独生子女，部分学生因家庭条件较好，父母娇宠溺爱，事事代劳，自理能力差，不爱整洁。还有一部分学生是周边农村及外来务工的子女，生活的艰辛使他们的父母无暇顾及孩子整洁习惯的培养，孩子不讲卫生，整洁卫生习惯差。在校园中，时常发现有部分低段学生个人整洁卫生习惯差，上课时学习用具摆放不整齐，下课后乱扔包装袋、纸屑，在墙上乱写乱画……
针对以上存在的不良整洁习惯行为，要加强学生的整洁习惯养成教育及环境保护意识，充分发挥学校这个德育教育主阵地的作用，从培养学生良好的整洁习惯与自理能力入手，把整洁习惯的养成渗透于学校教育，与家庭教育、社会教育相结合，尝试通过课内与课外等不同途径与方法，培养学生良好的整洁行为习惯。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从生活中的小事做起。许多学生会背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，但是问班级中一些学困生，他们却连一条也说不清楚。难道这种死记硬背对他们来说没用吗？我深深地思索着……到底怎么教育这种类型的学生?
学生的发展不是一蹴而就的，必须一个阶段一个阶段地上升、进步，是有层次、分阶段的，整洁习惯的养成教育同样如此。随着社会的发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇顾及自己的孩子。面对这些来自不同的家庭、性格各异、爱好不同的孩子，如何使他们健康成长，培养学生良好的整洁习惯是一个重要的问题。
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一、树立信心，确定目标
目标是人们期望达到的行为结果。孩子的认知结构并不成熟，还没有完全的独立能力，不能正确地对待困难和挫折。特别是对小学生来说，他们难于理解，自控能力差，再加上家庭环境的现实，对他们良好整洁习惯的养成都有一定的影响。因而在学校生活中培养自信是养成良好整洁习惯的首要条件。学生的自信是在一次次成功与鼓励中形成的。当今这些家庭中的“小懒虫”、“小磨蹭”要让父母放手，一切要从身边事做起、从小事做起。作为老师，在学生整洁习惯养成教育方面，一是要严格训练、要求，二是要给予学生耐心的指导，从简单做起。对学生点滴的进步要及时地给予表扬，遇到困难要鼓励学生，并告诉他们怎样去做。同时要学会分析问题、解决问题，让难事变成易事，最终获得成功，增强信心，让他们感受到学校生活的快乐，调动他们的积极性。尤其是对个别学生要进行耐心的指导、帮助，从良好的整洁习惯入手，教会他们怎样去做，并从中体会到整洁习惯的益处。
二、建立民主平等的师生关系
师生关系是否融洽，直接影响着养成教育的效果。什么样的师生关系最为融洽？民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心灵沟通、互相学习、共同促进的师生关系，是最能让学生接受的，这样的师生关系是实施养成教育的保证。我经常课下跟班级中最让老师们头疼的同学谈心：你是一个小男子汉了，长大一定是一个很漂亮的小伙子，要爱整洁，讲卫生，做事有条理。你是爸爸妈妈的骄傲，也是你们全家族的希望，你喜欢唱歌、表演，长大成为一名维吾尔族优秀的歌唱家好吗？他努力地点点头。
三、重视细节，强化训练
小学生良好整洁习惯开始形成的时期，我们要善于“导行”，诱导学生自觉地加强训练，从细节入手，养成良好的整洁习惯。在日常教学工作中，教师要做到表里如一、言行一致，面对学生出现的不同情况，给予及时的纠正和教育。由于学生的自控能力差，反复性大，一个良好的整洁习惯的形成必须经过严格的训练，也需要老师耐心的指导和鼓励。由于受家庭环境的影响，有相当一部分学生不适应，这就需要我们亲力而为，去规范，去教育，才能形成良好的整洁习惯。
天下大事必成于细，天下难事必成于易。最简单的东西,往往是最基本且最重要的东西。良好整洁习惯的形成并不深奥，常常很简单，比如吃饭前按时洗手，作业做完后收拾整理自己的书包、学习用具等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。
总而言之，良好的整洁习惯并非一朝一夕就能形成，它需要学生长期的努力，需要老师不断地督促引导，对学生进行规范训练，必须持之以恒，使之真正变成学生内在的需要。它还需要我们在实践中不断总结研究、不断反复训练，定会找到小学生良好整洁习惯培养方法，野百合终有开花的一天。
参考文献
[1]贺瑞妮 谈小学低年级习惯养成的重要性[J].西部素质教育，2015（12）：17-18。
[2]陈玉福 浅议低年级学生的学习习惯[J].考试周刊，2015，（92）：106。
论文作者:张梅荣
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第198期
论文发表时间:2016/4/3
标签：整洁论文; 习惯论文; 学生论文; 小学生论文; 师生关系论文; 培养学生论文; 孩子论文; 《素质教育》2016年3月总第198期论文;