福建省云霄特殊教育学校 方静琼
摘要：随着我国教育水平的提升，幼儿教育的相关问题也渐渐引起了人们的重视。幼儿教育的重点在于促进幼儿形成良好的品质，但传统的幼儿教育方法已经无法满足现实需求，必须要对教学方式进行创新，对教学内容进行丰富，对教学理念进行改变，将军事体育游戏融入到幼儿教育的实际过程中，发挥军事体育游戏的价值与作用，据此，本文对相关问题进行分析，希望能够为广大幼儿园教师提供一定的参考。
关键词：军事体育游戏；幼儿品质；发展
前言：幼儿良好品质的形成与幼儿教师的教学理念息息相关，从现实情况来看，部分幼儿园教师开展的幼儿教育内容具备小学化的特征，主要的目的在于对应试化教育时代进行迎合，殊不知应试教育的弊端已经为大多数人所知，虽然在一时之间还无法彻底取消应试教育，但对应试教育进行改革早已成为大势所趋，如果在幼儿教育时期就给幼儿带来过重的学习压力，不仅仅不利于幼儿的身心发育，同时还会使幼儿形成不良的性格与品质，所以应杜绝幼儿教育小学化的情况，另辟蹊径开展教学，其中应用军事体育游戏具备一定益处。本文对相关问题进行分析，具有一定程度上的现实意义。
1.军事体育游戏促进幼儿品质形成的作用
对于很多幼儿来说，他们都十分崇拜军人，虽然中国军人的素质不一,但大多数军人无疑都堪称是人们的榜样，在幼儿教育的过程中，开展军事体育游戏能够帮助幼儿们实现自己的愿望，通过在游戏活动中扮演军人，既能够提升幼儿的兴趣，也可以促进幼儿的身心发展，让幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿未来的发展打下坚实的基础。
具体的说，在军事体育游戏中，幼儿为了完成具体的目标，就必须要活动自己的身体，例如，在情境的创设当中，幼儿需要对目标地点进行“攻占”，这也要求他们必须要“摸爬滚打”般的完成的任务；在遭遇了对方军队的追击时，幼儿必须要快速的奔跑，避免遭到“攻击”；在于敌方正面相逢时，还需要勇敢的进行“冲锋”。在军事体育游戏中的各种动作皆发展了幼儿的体能，有利于幼儿的健康发育。再者，想要在军事体育游戏中完成目标就必须要与其他的小伙伴进行合作，在开展军事体育游戏后，幼儿们必须要相互进行讨论，对自身的角色进行分配，之后一起对计划进行制定，从而全身心的投入到游戏当中。在游戏过程中一些幼儿需要负责指挥活动，一些幼儿则需要向伙伴反馈对方的实际情况，商议更加完善的策略。活动结束后幼儿们的团队合作能力能够得到培养，在未来的发展中，他们也会学会倾听他人的意见，尊重他人的想法。
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最后，在军事游戏中，幼儿与幼儿之间难免会发生一些磕碰的情况，但是集体荣誉的意识会渐渐对他们的精神进行培养，这种精神是一种不服输的精神，是一种坚强的精神，勇敢的精神，即便遇到了困难，他们也不会恐惧，而是勇于面对困难甚至解决困难，百战不殆，百折不挠，可以说军事体育游戏的开展过程也是培养幼儿坚强意志的过程。
2.利用军事体育游戏促进幼儿品质形成的方法
2.1在开展军事体育游戏时注意幼儿安全问题
军事体育游戏的开展能促进幼儿品质的形成，但是在开展军事体育游戏时幼儿教师必须要注意幼儿的安全问题,幼儿的运动时间越长，出现安全事故的风险也就越大，所以幼儿教师应针对幼儿的实际情况合理控制运动的强度，一旦发生安全事故，幼儿园就必须要全权负责，与此同时，幼儿教师也不能因为害怕幼儿发生事故而不开展军事体育游戏，真正正确的做法是对风险进行规避，降低事故的发生率。在对游戏进行选择时，教师还必须要根据幼儿的能力水平因材施教，客观的看待幼儿与幼儿之间的身心差异。
在开展军事体育游戏前，幼儿教师需要对各种安全隐患进行考虑，并对幼儿实施安全教育，在游戏过程中，幼儿教师应该全程看管幼儿，对危险的行为进行制止，避免发生意外。
2.2对教育环境进行合理创设
只有对教育环境进行合理创设，才能够为军事体育游戏的开展打下良好的基础，这一点也符合《纲要》的具体要求。所以幼儿教师必须要为幼儿营造较为良好的活动氛围，对幼儿的需求进行满足，让幼儿能够积极主动的参与到活动当中，发挥军事体育游戏的作用，诠释军事体育游戏的价值。
2.3对军事体育游戏的时间进行合理控制
开展军事体育游戏时需要合理控制时间，既需要为幼儿提供充足的时间活动，还应该适度控制时间,通过这种方式保证运动强度的适宜。所以幼儿教师必须要根据实际情况开展具体教学活动，例如在军事体育游戏中存在着匍匐前进环节，对于6岁左右的幼儿来说，匍匐前进的时间不应超过1分钟，否则可能就会导致幼儿受伤。
结论：综上所述，幼儿教育的重点在于促进幼儿形成良好的品质，但传统的幼儿教育方法已经无法满足现实需求，必须要合理开展军事体育游戏活动，通过让幼儿在游戏活动中扮演军人，提升幼儿的兴趣，促进幼儿的身心发展，让幼儿养成良好的行为习惯。
参考文献：
[1]马星萍. 浅谈如何提高幼儿教育教学的质量[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心，2019:36-37.
[2]张艳.传承民间游戏 让特色之花悄然绽放——浅谈民间游戏在幼儿园中的运用[J].名师在线，2018(25):17-18.
论文作者:方静琼,
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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