广东省东莞塘厦初级中学 523717
摘 要：众所周知，初中物理在中考中所占的比例很大，是一门非常重要的学科。有些学生在初中物理学习的过程中没有掌握良好的学习方法，导致初中物理学习得不好，而在中考中物理又占有重要的比重，老师要对同学做科学的指导，做好对物理的复习工作。
关键词：中考物理 复习 物理教学
物理相对来说比较难，在复习的过程中，老师提出了较高的要求，经过我们多年教学研究发现，在物理复习中存在一些问题。首先在总复习的时候，课堂上的内容相对来说比较枯燥，不再像平时上课时那样生动有趣，学生没有兴趣，甚至有时候会出现厌学的情况。其次，现在市面上虽然有了各种各样的复习材料，但是这也增加了老师的选择困难。老师在帮助学生选资料的过程中，很难找到教学风格一样、符合学生特点的资料。选择不合适的资料对学生的复习没有好处。第三点在初中总复习的阶段，学生都在大量做题，每个学科都在挤时间，学生独立思考的时间就比较少了。有时候反而不利于复习效率的提高，久而久之，学生会失去成就感。第四点，复习的过程中老师使用满堂灌的教学方式，学生学习起来很被动。被老师牵着鼻子走，失去了学习的自主性。
初中物理难度相对较大，老师要采取合理的措施提高学生复习的效率，增强学生学习物理的兴趣，让他们学会用正确的方式复习，提高复习的效率。文章根据作者多年的教学经验进行了总结。
一、明确目标，让学生有的放矢
初中物理总复习的过程中学生往往没有目标，不知道自己要怎样复习。通常情况下，老师指到哪儿就打到哪儿，该复习到的地方没有复习到，把时间浪费在了不需要花费很多精力的地方，导致复习效率很低。老师在带学生们进行复习的时候，首先要了解考试的大纲，利用多媒体给学生讲解考试大纲，把教学中的内容具体化。如果在总复习的时候教学大纲还没出来，有时可以上一年度的教学大纲为主。了解了教学大纲，给复习指引方向，在复习的时候能够明确目标，知道该怎样复习，复习哪些知识点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有了自己的方向，也会配合老师的讲课。使用目标法能够提高学生复习的主动性。
二、使用合理的学习方法引导学生
学习物理的时候，对于学习方法的要求比较高，物理不能通过死记硬背提高成绩。所以老师在带同学们复习的过程中，要让同学们掌握学习物理的方法。复习的过程中有章可循，针对不同章节的内容要分清主次。老师合理安排复习的时间能够避免学生在复习的时候盲目，增强了学生对时间的利用效率。在该用力的地方用力，在不该用力的地方省力，同学们学习起来就轻松多了。另外，老师在带同学们复习的时候，要引导同学们掌握自己的复习方法，实现自主复习。比如说光学、电学与电磁联系等内容的整体性比较强，老师在教学的过程中应该把这些内容做一个系统化的分析，形成框架图，帮助学生建立完整的知识体系。学生在复习的时候通过对老师构建的框架进行梳理和总结，做到不慌不忙。要做到这一点并不容易，对老师的要求比较高，老师在带同学们复习的时候，应该先让同学们对整章的内容进行复习，然后老师和同学们一起梳理内容形成复习的网络。另外，老师在带领同学们复习的过程中，使用对比法能够增强同学们对内容的理解，也有利于提高复习的效率。在声学中有很多概念，音调、音色和响度，这三个概念可以使用对比法来复习，让同学们从定义、听到声音的感觉差异、决定因素和实验等方面做对比。通过对比，学生对这三个概念理清了头绪，再遇到相关的题目解答起来就容易多了。
三、选择合适的练习题
现在市面上的复习资料非常多，不管是什么人都能够编资料，所以我们在使用复习资料的时候，要认真挑选。市面上有很多复习资料并不合理，不分层次。在教学的过程中如果是用这些复习资料就会遗漏知识点，有的知识点会经常出现。物理学习的过程中，讲究的是学习方法，不能搞题海战术。我平时翻看这些复习资料的时候，根据不同资料上面的知识点进行考察，把对学生能力考查的要求分成三类。等到新一年的中考试题出来以后，就可以按照题目的难度合理地分类，在引领学生们总复习的时候，利用多媒体教学的方式给同学们展示练习题目，这样根据具体的中考试题和教学大纲，合理安排练习题能够有针对性地练习，避免了同学们大量地做习题，节约了时间，提高了复习的效率。同学们找到了自信，复习起来也轻松多了。把试题分成了不同的层次，在复习的时候也能够照顾到不同学生的需要，有些学生学习比较好，需要对他们进行提高，有些学生基础比较差，需要巩固基础知识。通过合理的安排，让每一个同学都能够找到自己的需要，在原有的水平上得到了提高。另外经过我对中考试题的研究，还会自己编一些题目。这些题目比较有针对性，站在命题人的角度，结合学生在实际学习中的情况出题目，会大大提高复习的效率。
在带同学们进行初中物理总复习的时候，还要加强对学生进行心理疏导，帮助他们找到信心，克服困难，提高学习成绩。
参考文献
[1]王志宏 初中物理教学中常见的问题及解决策略[J].新课程学习，2015，（05）：142。
[2]李洋 中学物理复习策略分析[J].科学中国人，2016，（35）：271。
论文作者:曾春江
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第280期
论文发表时间:2018/7/5
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