新时代教育思想视阈下的教育产业化问题
王瑶
（苏州科技大学 教育与公共管理学院，江苏 苏州）
摘 要： 近年来，教育改革工作收获颇丰，但改革过程中出现的问题仍需社会各界不懈攻克，例如教育发展过程中出现的教育产业化问题。在教育产业化背景下，教育产业化支持者将教育视为拉动经济发展的产业，教育培训机构大量涌出。其原因不仅涉及公办教师薪资水平，还包括当代社会激烈的人才竞争创造出的对于教育庞大的市场需求量。教育产业化过程中出现的培训机构水平层次不齐、加大贫富差距等问题引人深思。从新时代教育思想视阈下来看，要发展教育就必须增加政府教育财政投入、强化教育机构办学及师资水平审核、合理引导教育产业化的发展等。
关键词： 新时代教育思想；教育产业化；教育资源
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，人类社会的继承和创新需要教育。每一个家庭对于孩子教育方面的需求都与日俱增，家长对于教育的投入在整个家庭开支中的占比也呈现不断上涨的趋势。在此背景下，教育产业化现象也愈加明显，这背后对教育本质引起的冲击值得深思。正确认识、分析和积极应对教育产业化问题是发展新时代教育的必要条件。
2.将不需要改扩建日常生活用房等存量项目，鉴于前面已经分析的原因，这些项目适用于TOT,付费机制可以采取使用者付费。
一 教育产业化的外在表现
教育是公益事业，教育产业化则是把教育作为推动经济发展的产业，通过资本投入拉动经济增长。教育产业化支持者将教育行业等同于以盈利为目的的企业，提出将教育“市场化”的观点，这未免有些急功近利。只追求短期经济效益，所有投入都想立刻变现，教育支出对他们来说只是为了敛财。他们没有认识到教育对于国家未来走向所产生的长期效益。习总书记强调，要以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国做出总体部署和战略设计。知识的积累、技能的掌握和人才的培养是长期过程，当下对教育投入的财力物力虽不能在短期内变现，但从长期角度看，通过教育培养出来的各类人才是真正能为未来社会创造出经济价值的动力源泉，是未来社会的建设者和接班人。
近年来教育培训机构不断涌出，各辅导机构经营得有声有色，教育培训业成了21世纪又一个朝阳产业，据中国产业调研网发布的2018年中国教育培训市场专题研究分析与发展趋势预测报告显示，培训业以每年30%以上的速度增长，全国的培训机构已突破10万家。培训教育业的连锁企业数量稳步增长，主要教育培训连锁品牌的店铺增长率约26%。有些地方政府还会和教育培训机构合作，以新东方教育科技集团有限公司为例，培训课程、培训人次和学习中心保有量三项均居全国第一。2018年1月9日，盐城市与新东方签署全面战略合作框架协议，依托南海未来城加速集聚高端优质教育资源，提出加快打造名校聚集、名师云集的教育新高地的口号。
二 教育产业化产生的原因
部分教师对于提高薪资水平的期望与现实差距产生了教师课后收费补习的风气，这与教育资源的供不应求有关，当然也与教师本身薪资低有关。当教师在课外补习中获得的利润等于或大于薪资水平时，教师就难以在课堂上提起兴趣，课上敷衍了事，课下收费补习却很积极。另一方面，私立学校的薪资水平普遍高于公办学校薪资水平，在选择职业的时候教师更倾向于选择薪资水平高的私立学校，长此以往，公办学校的师资质量会逐渐下降。
教育产业化的支持者认为可以用发展教育拉动国家经济的增长，这是教育产业化发展的原因之一。由于受到这种思想观念的影响，如今漫步在学校周边，可以看到各色各样的补习班、健身房、餐饮店、发型店、学区房等等，甚至在学校内部还有校内超市、手机营业厅等，这是教育产业化的部分表现。一个学校的建立可以带动各种投资，成为拉动多个产业发展的一大契机，各种产业以一个学校为中心向四周蔓延开来。学校不再是一片纯粹传授知识、传播文明、传扬文化的净土，而是一个交织了各种经济利益的地方。
2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调， “师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。但是，近年来师风师德问题突出，部分为人师者在自身道德素养上亟待提高，有的甚至严重危害到学生的心理生理健康，对学生、学生家庭乃至整个社会都造成了极其恶劣的影响。由于部分教育机构准入门槛低，有些老师没有接受系统的培训和评估筛选，就被送到学生身边，这不仅不能提高学生的成绩，还有可能造成更加严重的后果，家长不应该只看重学生的成绩，也应该时常关注孩子的心理活动变化，了解孩子对于身边接触到的老师的印象。习总书记对广大教师提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心四点期望值得所有老师自省。
三 教育产业化的消极影响
教育产业化也是现今社会竞争激烈的催生现象，竞争说到底是人才的竞争，各个地方为抢夺人才都出台了各种补贴政策。近年来，社会对于学生的要求不局限在知识的积累和成绩的高低，还包括德智体美各方面，现有的公办教育资源已经明显不能再满足家长的需要，所以他们迫切地寻找课外的教育培训机构，培养孩子在美术、音乐、舞蹈等各方面的技能，以求在将来的学校面试环节抢占先机。“其他家长都给小孩报了班，我不能不报啊。”很多家长也有这样的从众心理。从家庭的人口结构来看，现在的90后、95后基本是独生子女，家长有足够的精力和资本投入到一个孩子身上。
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习近平总书记曾多次强调教育公平是社会公平的重要基础，必须不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。教育产业化扩大了贫富差距，把原本应该由政府部门承担的教育经费转嫁到社会和学生家庭上，公立学校收取择校费、赞助费等行为引起家长的不满，也与义务教育的初衷相违背。义务教育的实施原本是为了给贫困学子提供教育保障，享有平等的受教育权。以多重借口收取费用的举动无疑会增加家庭中教育费用的开支，这对家庭困难的学子来说是一大难题。许多私立学校在教育资源上优于公办学校，收费也高于公办学校，家长总是尽量让自己的小孩去接受更好更先进的教育，所以有条件的家庭都倾向于将小孩送往国际化的私立学校。这部分孩子从小接受到的就不仅仅是课本知识，还有语言、才艺等各方面“精英式”的教育。而家境一般或者不太好的家庭则更多选择将小孩送往公办学校，接受应试教育，参加高考。
教育培训机构的质量参差不齐，民办培训机构以盈利为目的，市场准入门槛低，很多经营者缺乏对教育规律的科学探索，在教学方式上欠缺系统的训练，师资力量投入不足，教学质量难以保证。更有甚者，教育机构本身就是个骗局，在收取家长的巨额培训费用后人去楼空，严重损害学生的利益。有些高校为了扩大生源、增加学费收入，一味扩招，还没有详细分析教学内容和教学模式就急于将新型专业投入课程体系，造成学生学习的内容与就业实际要求不符的局面。
第1节分析了云计算中信任面临的问题及挑战，对本文提出的SLA-Trust模型进行了概述；第2节对现阶段云计算中信任计算的相关研究进行了概述；第3节对SLA-Trust模型进行了设计与实现；最后对本文进行了总结，并对未来的研究热点进行了展望。
四 相关对策
各地政府需加强教育经费投入，优化经费投入结构，完善教学环境，鼓励和支持专业的优秀师范生投身于教育建设中，提高教师薪资待遇水平，加强教师编制管理。提高教育机构办学的准入门槛，对教育机构的资金来源和投资途径进行跟踪审核，确保教育机构可以长期进行下去，并且教育基础设施要达到国家统一标准，保证青少年身心健康。对现存的教育机构逐一检查经营许可等相关证件，对有任何问题的机构要求整改。对教育机构的教学内容和教育方式进行评估，教育机构里的教育工作者要求及时考取教师资格证，取得相关专业教育资格方可入职。
对于现今部分教师师德败坏、理论知识基础薄弱等现象，可以推行竞争机制，完善教师职称和考核评价制度。不仅是最开始取得教师资格证的环节要增加检测难度，在聘后管理和聘期考核上也要加强，定期发现队伍里需要淘汰的教师，以竞争机制激发教师队伍与时俱进的活力。建立健全教师退出机制，完善教师退休待遇。
说到底，教育产业化是人们在对美好生活的向往中衍生出来的某种需要，它的发展是一个动态的过程，已经无法彻底抑制或消灭，在这样的背景下，不应把教育产业化现象当作洪水猛兽，而是重在积极引导，将教育产业化规范在一个合理的程度，呈现出一个健康的发展状态，引导其发挥出最大的积极效益。在正确的引导下最大程度地满足人们对于素质教育和全面发展的需要，分担公办教育的人口压力、资源分配等问题，让每一个人在基础教育之外找到适合自己的特色教育。
(3)加上质子交换膜就只能让H+迁移,可防止 Ce3+、Ce4+迁移,使 Ce3+、Ce4+与等不能直接接触发生反应
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本文引用格式： 王瑶.新时代教育思想视阈下的教育产业化问题[J]. 教育现代化,2019,6(35):87-88,109.
doi： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.35.030
基金项目： 本文系国家级大学生创新创业训练计划项目资助（201810332027Z）。
作者简介 ：王瑶，女，苏州科技大学教育与公共管理学院思想政治教育专业本科。
标签：新时代教育思想论文; 教育产业化论文; 教育资源论文; 苏州科技大学教育与公共管理学院论文;