颜世界
摘要：中小学体育教学离不开素质教育，素质教育更离不开教师。体育教师是体育知识的传授者、是各项体育活动的组织者、是素质教育的实施者，对学生学习能力的培养与素质的提高起着举足轻重的作用，同时也是素质教育取得成功关键之所在。打铁还需自身硬，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生。因此，在中小学体育教学中实施素质教育的首要问题就是提高教师的自身素质。作为中小学体育教师，不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养他们良好的思想品德素质。不仅要传授体育的基本知识、基本技能，还要教会他们怎样做人，提高他们的全面素质。
关键词：体育教师；素质教育；新课标；新理念
一、提高体育教师的素质
首先，要求教师，热爱教育事业。愿意为教育事业贡献自己的一切，并以深沉的爱、执着的追求全身心地投入到教育事业中去。第二，要热爱学生，一切为了学生，为了学生的一切发展。把他们培养成新世纪合格的人才。第三，要紧跟时代的步伐，不断学习新课标、树立新理念、掌握新技能来丰富完善知识结构。教师不仅要具备扎实深厚的专业知识作为教学的基础。还要掌握体育学科的基础知识与理论。不仅要掌握教材上的基本知识与技能，还要了解本专业的发展态势与最新信息。要站在时代与科技发展的前沿，以发展的目光来看待学生的学习，最大限度地取得最佳的教育教学效果。只有这样高素质的体育教师才是素质教育形势下的合格教师，才能将素质教育落实到具体的教育教学实践中。
二、加强体育素质教育
体育素质教育是指在体育教学中实施的以全面提高学生体育素质为根本的教育。体育教学是学校整体工作的有机组成部分，也是体育教师的本质工作。只有上好体育课，全面提高体育教学质量，才能使每个学生获得应有的体育教育。素质教育在体育教学中才能得到真正落实。实施素质教育应营造宽松和谐的教学氛围，发挥学生的主体作用和主动精神，敢于把“权”放给学生，教师由过去的“主角”变为“导演”，学生由“配角”变为“主演”，这样学生才能由被动变为主动，真正体验到体育教学活动的乐趣，真正成为课堂的主人。学生身体素质的提高和体育技能技术的形成，主要是从实践中练出来的，而不是靠教师讲出来的。体育素质方面的能力：主要包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等能力。事实上在体育教学中蕴含着极其丰富的教育因素，有着生动的内容。例如，每堂课的开始与结束，师生都要相互问候，实际上这是对学生进行礼貌行为的教育。各种队列训练，与其说是让学生学习队列技术，不如说是进行组织纪律性和集体主义的教育。耐力的教学即锻炼了学生的耐力素质，又锻炼了学生顽强拼博的意志品质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在各种游戏教学中，学生的身体即得到全面发展，同时从中培养了他们团结友爱、积极进取、胜不骄、败不馁的优良品质。每堂课都要整理场地，搬运器材，这也可以向学生进行热爱劳动的教育。由此可见，学生各方面的素质都得到了进一步的加强。
三、加强思想品德素质教育
体育课中经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多学生都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。在体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，对学生进行心理方面的疏导，通过疏导教育组织学生进行小型竞赛，组与组之间比赛。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志力。
在体育教学中，教育学生尊师敬长，爱护体弱者，做事公正，为人和善，言行一致，文明礼貌，不损人利己，不投机取巧，爱护公物。同时也要教育学生关心集体，热爱集体，为集体争荣誉，团结协作，教会同学之间的相互交往，尊重他人，理解他人，善于与同学友好相处。因为体育课的学习是很苦很累的，因此，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难，勇往直前，坚持不懈，克服困难的意志品质，教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生顽强拼搏的思想品质。
体育课的教学，教师要遵循：循序渐进，由易到难的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要善于创设“ 客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如(疲劳、小病、不愉快情绪等)做斗争，从而培养学生良好的思想品德素质 。
一个好的体育教师在教学中，根据学生实际水平和运动项目的情况、特点，在内容难度，动作要求、学生心理要求等方面，结合具体条件年龄特点进行妥善安排，努力作到难易适中，恰到好处。学生不产生惧怕心理。让他们在活泼、快乐中学到体育的知识、技术、技能。
总之，体育教学中的各种素质教育因素自始至终贯穿与课堂，只要体育教师认真钻研教材、教法，吃透学生、吃透教材，掌控课堂。学生就能真正的学到体育的基本知识、基本技能、基本技术。将来就能为国争光添彩。另外，体育教师除了加强专业水平的学习、能力、和训练的提高外，还要注重提高自身的综合素质，特别应当在文学艺术等方面加强自己的修养，让自己在讲话中词汇丰富，准确简练，生动形象，具有幽默和感召力，只有这样会才能大大提高体育教学的效果，才能更好地对学生实行各项素质教育。
参考文献：
[1]曲宗湖.谈谈素质教育和学校体育[J].体育教学，1998(10).
[2]郭红旗.素质教育背景下的体育教师素质[J].安阳师范学院学报，2005(5).
(作者单位：河北省任丘华北油田水电学校 062550)
论文作者:颜世界
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年6月上供稿
论文发表时间:2015/7/14
标签：学生论文; 体育论文; 素质教育论文; 体育教师论文; 教师论文; 素质论文; 教学中论文; 《中学课程辅导·教学研究》2015年6月上供稿论文;