一、校园文化建设的意义
校园文化建设对于改善校园风气，形成独特的校园特色有着重要的作用。校园文化是一种精神。校园文化是学校的灵魂，是提高凝聚力，展现校园形象的重要形式【1】。积极向上的校园文化可以形成积极的影响，对于提高学生的综合素质和身心健康发展有着重要的作用。校园文化的建设可以提升学生的文化涵养。更正学校的不良风气，呈现出一所学校的价值观念，校园文化具有强大的引导功能。因此，要加强校园文化建设，就要发挥教师和学生作为主体的作用，构建和谐的文化体系。树立校园文化意识，从上到下的每个人都要注重校园文化的建设。
二、校园文化建设的方法
（一）加强物质文化建设，美化校园
物质文化建设必须以四个面向为基础，符合本校的实际思想，体现出四个性质：一是科学性。要整体考虑，合理布局；二是教育性。物质文化教育必须要与生活联系，将德育融入在物质文化的建设中；三是艺术性。要精心的安排，组织合理严密，使内容与形式高度融合，富有艺术特性，给人美好的感受；四是经济性。物质文化建设要与现在的经济发展相互协调，不可以追求表面上的美观，具体问题具体分析。学校领导要重视对校园校舍、校容校貌、教室桌椅、实验室、图书室、科技室、宣传栏、各类设施、操场跑道、树木花草、旗杆旗帜、校标校徽等校园内所有基础设施的建设。比如，在校园的墙壁上贴标语；在教室，在走廊张贴名人作品【2】。
例如：围绕"育文雅学生，尚博学教师，创书香校园"的办学理念，在每个教室的墙壁上，可以设置以书香为主题的展示板，里面有"经典好书推荐"、"读书方法解析"、"阅读小能手""学生经典作品展示"，四个板块。又如：在教学区域的楼道里，可以根据现阶段学生的特点，可以设计不同的主题：低年级的班级以童话故事为主题用有趣的展板形式来吸引学生的眼球；中年级班级以经典作品为主题，用有趣的形式来展出经典作品以及译文，介绍等；高年级班级以成语为主题，运用展板介绍成语的出处，以及成语小故事。不同的文化主题，目的其实都是相同的，是为了激发学生读书的激情，让他们有学识。
（二）加强制度文化建设，加强管理
制度是校园文化建设的产物，是为了保证学校在合理的秩序下工作。学校应该遵守教育规则，根据教育方针和教育政策，围绕培养新人这个核心完善校园规章制度。在制度建立的过程中，应该谨记民主精神，经过师生之间的筛选和讨论，最后以文字形式下发。学校的制度要体现三个方面：一是全。规章制度要是非常全面的做到每一件事都可以找到依据，就如同班级内部管理制度，校园文化管理制度，德才培养管理制度等；二是细。内容要足够具体，要有一定的操作性；三是严纪律要严格，必须按规章制度执行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了让师生都熟悉规章制度，可以在合理的范围之内将制度装订成册，用比赛和活动的方法，使学生掌握规章制度的内容，让大家知晓该怎样去做，不应该做什么；做什么是对的，做什么是错的；违反了制度会有什么样的惩罚，表现好会有什么样的奖赏，从而形成自我约束，遵守校规校纪的良好氛围。
例如：规章制度的建设，离不开学生和教师的参与。所以，规章制度的成立，要根据师生的需求来定。师生喜欢什么样的校园环境，对于哪些不良行为应该有所管束，对于哪种做法应该做出奖励，什么样的行为接受什么样程度的惩罚，什么样程度的行为应该给予什么样的奖赏等，只有顺应师生的实际需求，才是真正的人性化的好制度。
（三）加强文明建设，形成良好的风气
加强热爱学校的教育，培养爱护学校的意识。让学生了解学校的历史，见证学校的光荣时刻，成立校园历史展览厅，设计学校专属的校服，使学校在学生的心目中占据重要的地位，使学生产生热爱母校，以母校为荣的情感，从而形成一股凝聚力，变成独有的校园精神，确定奋斗的目标。学校可以根据社会发展的情况以及学校的风气，当地的习俗等来加强文明建设。各个班级也应该设置对应的奋斗目标，帮助学生制定个人目标。开展竞争活动，设立先进学校，先进班级，先进个人等荣誉称号，培养优秀道德品质，创造美好环境。在全校形成流行的风潮。
强化学校风气的建设。学校风气即领导作风、教师教风、学生学风。首先，领导的所作所为是关键，学校要加强道德修养，提高自身的综合素质，在学校的各项工作中起到关键的作用。其次，教师要努力成为学生的榜样。要求教师从精神状态、道德涵养、工作认真程度、知识水平到仪容仪表都起到为人师表的作用。这样，教师才会有奉献的精神和积极向上乐观的心态。学生有更加远大的理想，读书勤奋，成为国家需要的人才，整个校园都充满了正能量，开展正面的积极活动。如学雷锋活动、演讲比赛、社会实践活动等，以培养健全的人格。针对热度较高的文化，举办专题讲座等活动。
例如：要抓好宣传，充分发挥广播厅、小黑板、阅读报刊、观赏橱窗、图书馆、名人名言警示牌的作用，要大肆的宣扬做好事的好处，同时要矫正错误的思维，将不正确的风气扼杀在摇篮里，形成积极向上的校园风气。通过以上的办法，整个学校充满了温馨和谐的氛围，使优良校风快速形成。学校管理者要将文明建设放在教材之中，让学生通过学习来有所了解，提升自身的修养。学校高层还要组织积极向上的活动，为学生做出正确的引导。
三、结语
总之，校园文化建设是建设校园的重要形式，学校管理者应当充分的重视校园文化的建设，发挥校园文化的作用。并在校园文化的基础上，为学校的各项工作开展带来便利，将学校发展成为师生的精神乐园。
参考文献：
【1】李新. 大理非物质文化遗产传承与高校校园文化建设实践研究[J]. 大理大学学报, 2012, 11(8):62-65.
【2】刘波, 马晓英. 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设实践研究[J]. 中国成人教育, 2015(24):64-67.
论文作者:刘小玲
论文发表刊物:《中国教工》2019年第4期
论文发表时间:2019/6/14
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