班级管理工作应该积极贯彻学校以育人为核心、以养成教育为主线、以校园文化生活为载体的宗旨从事班务工作。我们首先建起了班级博客，将每月的主题、更换黑板报的内容、开展活动的图片及时发送到博客上；其次是制定了符合本班学生实际情况的养成教育实施方案，方案的内容以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和学校的校规校纪为指导，以培养学生“六大意识”和“三个方面良好习惯”为主攻方向。我们利用主题班会、多媒体和实践活动等形式，月初布置，月中实施跟踪，月末总结，有目标、有计划、分层次地完成每月一事的内容。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，好习惯的养成也非一日之功，这就需要班主任多下功夫才行。我的具体做法如下：
一、将课堂与阅读习惯培养融为一体
为了拓展学生的知识面、开阔学生的视野、陶冶学生的情操、提高学生的品质，我抓住“我爱读书”这个专题，九月份引导学生开展了“读书好，多读书，读好书”活动，让学生得法于课内、得益于课外。具体实施的措施是：
1.给足时间搭建阅读平台。由于学生回家自我约束力差，我只好把每周三朝读定为学生课外阅读的时间，内容要求健康，读书的形式灵活多样，可以是个人独立阅读，也可以是同桌互读或四人小组合作读，解决了学生读课外书籍难的问题。
2.定时展示做好阅读反馈。每两周每生完成一份阅读积累卡，同伴和教师都做出评价，最后全班筛选，将优秀的“积累卡”装订成册，展示在教室的图书角，供大家赏阅。
3.开展多种活动培养阅读兴趣。我们有计划地开展阅读交流活动，如主题班会、读书辩论会、读书笔记展示等，激发学生读书热情，提升读书效果。经过一个多月读书活动的开展，学生对多读书有了新的认识，读书的积极性调动起来了，每生至少藏书四五本，兴趣也浓厚了，读书感悟见长，他们完成的阅读“积累卡”就是最好的见证，概括主要内容的能力强了，同伴评价的水平高了，在课堂上回答问题时语言流畅多了，视野也逐渐开阔了。
二、变废为宝，在实践中体验成功的快乐
农村孩子，思维灵动性差，除了在校能认真学习外，回到家中大部分的时间就是漫无目的地玩。为了更好地丰富学生的课外生活，提高“低碳”环保意识和动手操作的能力，我们十月份开展了“小学生手工制作”活动，活动的过程和学生的作品及时发送在班级博客中。
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在活动中，孩子们寻找到了从未体验过的乐趣，不少作品都很有创意，在40分钟的大赛中竟有14名学生当堂呈现出优秀的作品。更为重要的是，在这个过程中，他们还懂得了怎样与人合作，懂得了怎样利用生活中的废旧资源，他们成长着、收获着，这是最让我感到欣慰的地方。手工活动，真的给孩子们带来了课堂教学以外最大的收获，在孩子们身上的确存在着无穷无尽的潜力和可待挖掘的智慧源泉！
三、有计划、有目的、分阶段地加强学生的习惯养成教育
1.抓学生品行教育培养良好习惯。品行习惯不是单一的，而是一个整体，它由许许多多的具体习惯组成，如校园内的显性礼仪（坐、立、行、走、言）。为了更好地进行落实，我做出了新构想：11月份的班会课，重点指导学生了解个人礼仪和学校礼仪的内容。为了规范学生的动作，我借助多媒体让学生欣赏一些小学生礼仪规范动作，在此基础上教师示范、演练，逐渐促成了良好文明礼仪的习惯养成。接着采用黑板报、课堂渗透、知识竞赛、主题班会等多种形式进行实施跟踪，教师随时发现随时纠正。在月末的评比中，学生的品行有了不同程度的提升，尊敬师长、举止文明的现象比比皆是。
2.借助环境熏陶人。优美环境能熏陶人，潜移默化塑造人，温馨、整洁，会让学生有一种家的感觉；还有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。
3.制定班级规章制度。（1）依据班情定制度。（2）充分发挥学生的主体意识，班级工作放手让学生做。
4.充分发挥评比栏的激励性作用，促使学生知行合一。知是行的先导，行是知的目标，良好的行为习惯是知行合一的结果，而良好的行为习惯的形成又是一个艰难的过程。这就需要老师从生活小事做起，一点一滴地培养学生良好的道德习惯、坚定的道德意识。
5.合理进行评价。有些学生明白道理却不能管住自己，这就要靠监督、鼓励和评价。首先，我和同学们一起制定了小组评比手册。评比的内容包括发言、纪律、卫生、作业、礼貌、阅读六项，既有学习方面的考核，也有品行方面的养成。如：作业的具体评比是各项作业书写工整，每五个“甲”可奖励本组一颗星，一周一汇总，评出优秀。这样起到了以点带面的作用。学期末对学生的各项奖励星进行汇总，设立个人奖和集体奖励，评优评先以此为参考。其次是小组评比手册值周班长进行管理，每周轮换，为同学们登记星星的颗数。通过评比活动，学生各项习惯慢慢地养成了。
班务工作琐碎、忙碌而又快乐。当看着学生一种种习惯养成了、一种种能力培养了，他们快乐，我更快乐。通过一学期的实践摸索，学生的养成教育已初见成效，但今后的道路任重而道远，只要我们有爱心、耐心、恒心，一定能开创一个新局面。
论文作者:李秀兰 高德全
论文发表刊物:《素质教育》20189年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
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