摘 要：班主任工作是学校里非常繁忙的工作，班级工作的好与坏决定着学校工作的质量。而农村学校的班级工作更是非常的艰辛，农村特有的特点决定着农村的班级工作更是难上加难。
关键词：农村 班级 班主任
社会在发展，学校教育也在不断创新，要想做好班主任工作，需要我们从实际出发，实事求是，根据学生的特点和农村特有的情况开展工作，全身心地投入到教育教学中，就一定能够把班主任工作做好。
一、定要和学生搞好关系，严慈相济
平时多和学生玩一些游戏，课下的时候走得近一些，和学生有一种朋友般的感情。我平时总会带学生利用下午时间去玩游戏，这样会增进和学生之间的感情。我和每个学生几乎都有爱称，大圣，小甜甜，曹老板……有的是和家长聊天的时候知道孩子的小名，只要是课下，一般都会这样去称呼他们。
多观察学生，在平时的生活和学习中多去帮助学生、关心学生，并且在教导中让他们明白，老师就像父亲或者母亲一般。孩子们冬天都比较容易冻手，肿的特别厉害，我会用一些老方法给孩子每天处理一下。有时候家长做不到的被我们做到了，甚至有时候比他们做得更好。
小孩子的三观还在慢慢的形成期，但因为社会信息的快速流动，对孩子有许多的影响，很多孩子的心理会提前进入青春期。这个时候就要求老师一直用平等的眼光去看他们，多交流，你会发现其实他们已经能够听明白很多道理，这个时候就要求班主任多进行德育工作，每次班会和思想教育的时候多讲一些道理。而且学生会把许多老师的话说给家长听，这个时候家长其实心里会由衷地感激你，觉得你是一个好老师。班主任可以通过家访了解学生的家庭环境、家庭氛围、家庭成员及彼此人际关系等；通过问卷了解学生父母的文化水平，工作状况，教育理念等；通过表格了解学生的爱好、兴趣、特长等；通过谈话初步掌握学生的性格等。
二、一定要搞好和家长的关系
班主任的工作一定要得到家长的支持，坦白说，我认为教育一定要象征性地具有惩罚性质的。我所带的班级有一半多都是家长管不了的才送来我们学校的，送来的时候家长直接就说，“不听话了只管打，打出问题我负责”。话是这样说，但是学校是教育的场所，我们要以教育为主，对学生进行心连心的沟通，只有学生从内心认可你了，就什么工作也好开展了。
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跟家长沟通，态度一定要好，哪怕你心里觉得烦，也一定要认真地和别人交流，因为现在独生子女太多了，都是家长的心头肉，有时候我们也可以理解。多和家长沟通孩子的情况，尤其那些难管的学生，让家长不自觉地就参与到学生的管理中，让家长看到孩子的成长。时间一长，你就不需要主动去交流了，每天都会有家长找你了解孩子情况的。
与家长进行沟通并保持联系，这是管理好一个班级的最重要的原因，只有家长的支持，只有家长的理解，在管理班级的时候才能够得心应手，自己即使有些小小的错误，也可以得到家长的理解与支持。相信每一个做班主任的人，都是和家长搞好关系，才能做好班级工作的。
三、恰当地处理学生之间发生的问题
在处理孩子任何事情时，也就是在处理班级发生的任何事情，不要简单地来处理，要考虑一下为什么会出现这种情况？孩子为什么会这样做？他是怎么想的？很多情况下，有时候孩子做的并不是我们成人所认为的错误，他只是有些调皮，并不是犯了什么大的错误。本来讲，一年级二年级三年级的低年级小朋友，男孩子女孩子一起玩的时候，有时候会做一些恶作剧。家长可能觉得有些难为情，会向老师告状，其实在孩子的心中，他们就是玩，根本就不是社会中所认为的做坏事，如掀裙子等等。当然，这是举了一个例子，出现这种情况，还是应当要批评一下孩子的，纠正他们的行为。
四、班主任要学会“偷懒”管理
要有“一个好的班主任必然是一个懂得‘偷懒’的班主任”的理念。这个“偷懒”，不是只班主任无所作为，放任学生，而是指班主任应将更多的锻炼机会留给学生，学生才是最了解学生，最接近学生的。所以，有意识、有步骤地培养优秀的班干部可以锻炼班干部的能力，也可以让班主任最快地了解情况，解决问题，不影响班主任及其他老师的教学工作。
要充分发挥学生骨干的作用。学生骨干包括班干部，包括课代表，包括团委的一些同学，他们在班级当中有着重要的影响，起着重要的作用，班主任又注重对他们的培养教育，让他们发挥积极作用。对于班级当中出现的落后学生，班主任要及时发现，及时给予重视和教育，不能够让他们形成风气。班风正则学风正，班主任在这方面要下功夫。
要形成管理班级的合力。一个好汉三个帮，大家的力量，才能够让集体变得更加强大，因此好的班主任要注意调动班级任课教师的积极性。班主任要尊重任课老师，及时了解老师在上课过程当中遇到的一些问题，发现的一些情况，并且及时进行沟通交流，让任课老师上课更加轻松愉快。对于任何老师所反应的一些问题要及时解决，对于任何老师的一些工作上的合理要求，要尽量地给予满足。
总之，要做好农村初中班主任，必须要扎扎实实地做好各项工作。要坚持正面教育，不断鼓励学生进步，平时注意关心和爱护学生，建立良好的师生关系，做好事为人师表，培养学生全面发展。
论文作者:莫秀珍
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/12
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