摘 要：高中生物是一门重要的学科，通过本学科的学习，可以培养我们学生对于生物知识的理解，同时也培养了我们解决问题、研究问题的综合能力，因此学好本门课程对我们来说具有重要意义。基于我国应试教育的现状，需要在学习中掌握有效的解题方法，以提高学习效率和质量。这里总结了三种解题方法，即信息转化法、正向推理方法以及排除法，为高中生物解题的有效方法提供可参考资料。
关键词：高中生物 信息转化法 正向推理法 排除法
生物这门学科具有理论性强的特点，在高中生物的学习当中，需要总结出一系列的有效学习方法，让学生学起来更加轻松，以提升本学科的分数。
一、正向推理法
正向推理又称数据驱动推理，是按照由条件推出结论的方向进行的推理方式，它从一组事实出发，使用一定的推理规则，来证明目标事实或命题的成立。一般的推理过程是先向综合数据库提供一些初始已知事实，控制系统利用这些数据与知识库中的知识进行匹配，被触发的知识，将其结论作为新的事实添加到综合数据库中。此种方法落实到生物的学习中，主要体现为学生对题干信息进行收集，然后结合自身掌握的相关知识，直接得出最后答案。但是应用此方法的条件在于，需要学生扎实掌握相关的理论知识。此种解题方法还适用于比较基础的生物过程、生物规律以及相关概念等理论性较强知识点，通过学生对基础知识的掌握做出正确选择。
例：对生命系统理解正确的选项是（B）。
A.机体内核酸、蛋白质等大分子物质也算作是独立的系统，可作为生命系统中的一个层次。
B.生命系统中的任何一个层次均可独立完成一定的生命活动，并且能够将生命活动完整地表现出来，生命系统中最小的单位是细胞。
C.所有生物个体中均是由具有一定功能的器官共同组成，其为系统中的一个层次，存在于是每个生物当中。
D.生态系统作为生命系统中的一个层次，其代表了一定范围内的自然区域存在间接或者直接关系的全部生物。
解析：通过对题干中的信息提炼之后发现，蛋白质等一些化合物虽然具有一定的生理功能，但是当其单独存在时，不会显现出生命现象，因此可知单独的生物大分子不是生命系统中的层次；多细胞生物和单细胞生物中的植物都没有器官构成系统，因此可判断出正确的选项，即B选项。
二、排除法
排除法又叫淘汰法，间接证明的一种。就是一个论题提出之后，先假设它可能存在多种情形，然后通过分析，将假定的各种可能都加以排除，只剩下一种可能，即我们要证明的论题就是正确的了，这叫做排除法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此种方法解题的速度较快、正确率较高，大多数学生均可掌握。
例：基因型rrSs和RrSs进行个体杂交之后，其子代的表现型比例为（A）。
A.3︰1︰3︰1 B.l︰2︰l
C.9︰3︰3︰l D.1︰3︰6︰l
解析：B选项代表的是三种表现型之比，可以直接排除；C选项代表的是双杂合个体自交后代表现型之比，可以排除；D选项不符合任何一种后代表现型之比，可以排除；将B、C、D选项逐一淘汰后，剩下A选项即为正确答案。为了进一步确定答案的准确性，也可以对每个性状进行单独分析，根据相关计算方法计算后得出，第一性状分离比例为1:1，而第二性状分离比例则为3:1，第一性状和第二性状结合之后的比例则为3︰1︰3︰1。
应用排除法解题可节省学生的解题时间，尤其在考试过程中，对相对比较简单的题目做出迅速的分析，如果未能确定最终答案，可继续应用其他方法进行解答，有效地提升了解题的效率。
三、寻找关键信息法
寻找关键信息法就是从多个已知条件中找出最关键的信息组作为解题切入点，从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是能够成功筛选出关键信息。
例：在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基T与A是通过（A）连接的。
A．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
B. 氢键
C．—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
D．肽键
解析：审题时应从题干中寻找关键信息，例如本题干的关键信息为“DNA分子的一条单链中，相邻的碱基T与A之间的连接结构”，从所学过的知识当中可知，相邻的脱氧核苷酸相连接主要是依靠脱氧核糖与磷酸基之间形成磷酸二酯键，相邻的碱基T与A之间的连接结构就是—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—，因此本题正确选项为A。
高中生物的解题方法有很多种，但是相对有效的解题方法为信息转化法、正向推理法以及排除法，以上三种方法需要根据题目的实际情况灵活运用，我们高中生平常要多进行练习，达到熟练地应用各种解题方法，既可以提升自己的学习兴趣，又可以提升自己的生物成绩。
参考文献
[1]钟静 数学模型法在高中生物教学中的应用[J].萍乡高等专科学校学报，2012，2，（3），107-110。
[2]张二龙 “三图”巧解高中生物遗传学问题[J].中国校外教育，2015，4，（6），94。
论文作者:郝冠华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/9
标签：方法论文; 排除法论文; 生物论文; 核糖论文; 选项论文; 表现型论文; 生命论文; 《教育学文摘》2019年1月总第288期论文;