刘娜 山东省莱芜区莲河学校 山东 济南 271100
【摘要】通过合唱歌曲的练习，提高学生音乐综合能力学习。学生到中高年级阶段充分培养学生正确练习发声与咬字的发音方法，提高学生对合唱的演唱能力。本文从合唱团的选曲和训练入手，充分阐述小学中高年级合唱团各声部怎样更好的融合提出了要求。
【关键词】小学合唱团 选曲 训练方法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）03-035-01
合唱是世界上最美的声音，尤其是童声合唱，如何把最优美的声音带给广大同学试听，我觉得作为一个音乐教育者是义不容辞的。
传统的合唱音乐是最先源于欧洲中世纪的基督教音乐，距今已有一千多年的历史，十九世纪末二十世纪初期流传至我国，中国合唱音乐的发展，跟西方基督教音乐在中国的流传和随着“新学”兴起而形成的“乐歌”运动有着密切的联系。在初期，大多数歌曲基本上都是为政治服务的，并采用齐唱方式，一般在军队和学校中演唱较多。但随着社会的发展人们对音乐的要求也在不断提高，进而产生了多声部合唱作品。二十世纪以来，也诞生了无伴奏合唱，我国第一部合唱作品是由江定仙创作的一首三声部合唱曲《春游》合唱，此后众多作曲家也为这种合唱形式作出重大贡献。
我们学校每学年学期开始，周五成立各种社团活动，作为合唱兴趣小组，我们从三年级选入了54名女生，1名男生作为合唱团的成员。首先这成员喜欢并想加入这个社团，其次由我们三年级的音乐老师进行初次选入，才能真正成为合唱团成员。在演唱形式上，我们先给学生排练一些最简单的二声部合唱；然后三声部合唱；最后四声部合唱；或者更多声部合唱。
由于每个人的生理条件不一样，所以我将三年级分为不同的声部。根据音域分为高声部、中声部、低声部，由于同学们都是初入合唱队。分完声部以后，要给同学们讲解气息；因为气息是歌唱的最基本要素，也是歌唱的基本动力。一个乐句的长短强弱快慢，来调整呼吸大小。所以，我们的呼吸最科学并且最常用的方法就是胸腹式联合呼吸方法。首先同学们要有正确的坐姿，从每一位队员做起；掌握正确的呼吸方法，对慢吸慢呼、快吸慢呼、快吸快呼这三种方法，每节课都要加以训练。同学们一开始的积极性都很大，但是时间长了，就会觉得十分乏味。这时我就给他们来一些游戏的训练方法。比如：看谁打“嘟”的时间最长，谁就赢了比赛。这样既训练了学生的气息，有增加了趣味性，每一位同学都不想认输。
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在合唱中，除了正常的练声外，我觉得让学生真假声互换练习也很重要，可以用开口音“a u a”进行八度训练，充分练好学生的声区的互换能力，同时很多合唱歌曲的难点迎刃而解。所以在练习的时候，喉腔、咽腔、口腔如何调节，跟着发音的高低和音色的需要能够灵活调整，这就需要训练者正确的指导，才能够假声滑倒真声。
练声结束了，如何选曲就是头等大事了，我用了一首四年级歌曲二声部合唱《村晚》，歌曲曲调是中速、优美的古诗词，歌曲短小精悍，旋律易学，又加入后半部分反复歌词后的二声部习唱，歌曲的风格近似学堂乐歌，很适合学生的心理年龄，歌曲的意境也是质朴有加，体现了田园般的优美自然。对于初入合唱的学生来说是有一定难度的。通过节奏训练，解决了本课的节奏型，并解决了音乐知识弱起小节，从曲谱、节奏还是歌词，教师都做了细致的处理，学歌曲之前先采用了让学生练习节奏的方法，让学生先把节奏这个难点突破，接下来学歌就是相当容易了，有循序渐进的效果，学生掌握的也是非常扎实的。在学唱歌曲时候，真正让学生欣赏原唱，采用分声部教唱歌曲，高声部和低声部学生固定位置，并且先放慢速度，在容易唱错的地方特地反复练习，高音区听伴奏，低音去听钢琴，通过反复训练，学生都能把乐句准确的唱下来了，并且有了合唱的效果。适时的评价孩子，教学评价语是非常关键的，通过文明、百灵、创造三个标牌，老师用“赞”图示，评价学生，较好的营造合唱气氛，达到了学生乐于参与的合唱目的。
根据学校的需要，我又选了一个二声部歌曲《共筑中国梦》，来训练大家的团结合作。首先，我给同学们讲解了这首歌曲的背景，词作者介绍，这首歌曲是有一个高声部和一个低声部的二声部歌曲。在分声部的时候，我就碰到了这样的困难。同学们都想唱高声部，都想唱主旋律，那么低声部对大家的吸引力不是很大。看到这种情况后，我给同学们讲解了一番后，同学们认识到低声部在合唱中也是有重要的作用；各自声部对合唱的作用都有所了解后，老师根据学生各自的嗓音条件成功的分成了高低两个声部。本首歌曲分成两节课来完成：比较抒情的A部分，是第一节课，第二节课是欢快的B部分，这一部分由于第一声部比较快，第二声部变得十分稳重，学生声音不稳定，老想着跟着第一声部跑，我让他们都弱声演唱，互听声部，经过一番训练后，优美的声音终于展现出来，作为初次训练的三年级学生有这么高的水平，作为训练老师有一种极大的满足，这种满足是我从教十四年以来从未有过的，难道这就是我们说的教学相长。
当然，我们还要排练三声部的合唱曲，下学期我们要排练四声部合唱。合唱音乐，不仅形式美，内容美，更能充分表达人类的思想感情。在这个排练的过程中，每位成员的身心都受到很大的锻炼，心灵境界也同音乐一起得到升华。下一步，我希望我们的合唱队员将成为班里的合唱指挥，让合唱的魅力传达到每一位同学。
参考文献：
【1】张建平合唱与指挥中国戏曲出版社，2004.10ISBN7-104-01333-4
【2】五四音乐教师教学用书。四年级。上册/《五四音乐教师教学用书》编写组编。-济南：山东教育出版社，2014ISBN978-7-5328-8594-7
论文作者:刘娜
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月2期
论文发表时间:2020/4/16
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