解放军第二五二医院 河北保定 071000
【摘 要】糖尿病是内科常见病及多发病之一，特别是近年来，随着人们生活习惯及饮食结构的改变，糖尿病患者的发病率呈现了逐年上升的趋势。从患者健康角度考虑，有必要实施有效的医护措施。本文对1例糖尿病患者进行全程健康教育，通过对患者的疗效的观察，探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用进行，希望可以为糖尿病患者的护理管理提供借鉴。
【关键词】全程健康教育模式；糖尿病；护理管理
糖尿病作为一种高血糖的代谢性疾病，是因人体血糖长期过高产生。在人体胰岛素分泌不足时，人体血液中的血糖含量升高，如果人体血糖含量长期维持较高的状态，就可能造成人体组织器官功能障碍甚至衰竭，导致糖尿病的发生。糖尿病在很大程度上会对患者的心理、生理等许多方面造成影响。因此，对于糖尿病患者，需要及时采取治疗措施以及预后，降低患者的血糖含量。同时，要加强对糖尿病患者的护理干预，对糖尿病患者及时进行预后，从而提高患者的生存质量。本文对1例糖尿病患者进行全程健康教育，观察全程健康教育对糖尿病患者治疗效果的影响，分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。
1.个案分析
我院在2016年4月份接收的1例符合糖尿病诊断标准的糖尿病患者，男，年龄49岁，病程4年，文化程度在大专以上。在对这1例糖尿病患者进行检查之后，发现患者思维清晰、心智正常、无沟通障碍、没有相关并发症、具有正常的学习能力。为了该例糖尿病患者的健康着想，针对其实施了全程健康教育模式，主要涉及的内容包括：其一，建立健康教育中心；其二，制定健康教育方法；其三，实施具体的健康教育方案。
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2.方法
2.1全程健康教育模式
2.1.1建立健康教育中心
根据相关单位批准，建立健康教育中心，组织沟通能力强、专业水平高的医生以及经验丰富的护士作为健康教育中心成员，并且匹配相关医生协助参与。在健康教育中心，统一协调好各成员的工作任务以及职责范围。
2.1.2制定健康教育方法
健康教育中心依据患者的具体情况，满足患者的要求，借鉴国内外糖尿病健康教育的模式，参考相关资料文献，根据糖尿病患者不同阶段的不同问题和不同特点，制定相应的健康教育方法，对患者入院、出院这一时间段之内进行动态的、连续的、有计划性的健康教育。实施健康教育的方法是根据护士与医生结合患者的实际情况制定的，同时也需要根据患者的实际情况进行修改完善。
2.1.3教育方法的实施
教育方法的实施明确了教育实施的时间、教育的内容、实施的方式。下面将一一进行介绍。
（1）教育的时间
对糖尿病患者实施教育时，先明确患者是院内教育或院外教育。患者在院内时，对糖尿病患者进行院内教育，患者接受系统化的教育与病变专项教育，还有离院注意事项教育。患者在院外时，对患者进行两周一次的门诊随访，同时，对患者进行一周一次的电话回访。针对电话回访结果进行整理、分析，进一步了解患者的基本情况。
（2）教育的内容
对患者的教育内容有：饮食、心理指导、生活、药物，对血糖、血脂、肝肾功能等的测定，还有对糖尿病并发症的预防与治疗。
（3）教育的方式
对患者实行的教育方式有多种，一种为对患者的个体化指导，对患者的个体化指导要先对测量患者的血糖、血脂、肝肾功能等指标，结合患者的实际情况，制定相应的教育内容；一种为让患者参加专题讲座，讲座的时间大概在一个小时，一个月两次，在讲座开始之前，先会发放关于讲座的简要内容，在讲座开始之后，会进行糖尿病的讲解，然后解答患者对糖尿病的相关疑问，并设立有奖问答环节，提高患者参与的积极性；一种是举办糖尿病知识竞赛或者是联谊活动，让患者融入到群体之中，在知识竞赛或联谊活动中，提供患者交流经验的平台，提高患者战胜糖尿病的信心。还有其它一些教育方式，比如：发放糖尿病宣传资料、设立糖尿病知识宣传栏等。
3.结论
根据对这1例糖尿病患者进行的全程健康教育发现，对糖尿病患者加强全程健康教育，让糖尿病患者更深入了解糖尿病的健康知识，可以使患者血液中的含糖量明显降低，从而降低糖尿病患者并发症的发病几率。对患者进行全程健康教育，进行健康教育宣讲，有利于患者加强自我管理意识，使患者加强对血糖的控制能力；建立糖尿病健康教育中心，给患者适当安排糖尿病知识教育，这对提高糖尿病患者的生活质量能起到非常大的作用，表明全程健康教育模式对糖尿病护理管理可以起到非常大的作用。总而言之，全程健康教育模式在糖尿病护理管理中价值作用显著，相关临床医护人员需对此加以重视，进一步为糖尿病患者生活质量的改善奠定夯实的基础。
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论文作者:宋彦
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年3月第6期
论文发表时间:2017/7/17
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