黑龙江省七台河市勃利县倭肯镇中心校 毕立凤
一、谈话激趣，引出课题
1、师：同学们，你们爱自己的家乡吗？谁能说说你的家乡在哪？你感觉到我们的家乡怎么样？
生：爱。我的家乡在黑龙江省勃利县倭肯镇，我的家乡空气清新，环境优美。
2、师：下面我们来看一组家乡的图片（课件）
①美丽的西大圈
②勃利政法大楼
③东北亚商城
④勃利交通大动脉。
⑤倭肯医院新楼。
⑥倭肯金泰家园住宅楼。
⑦倭肯满族传统铜火锅店。
⑧倭肯中心校多功能教室
⑨老年秧歌队
这些图片，正反映了我们家乡周围的变化，这节我们就来学习第3课我家门前新事多（板书课题）生齐读。
下面看本节课的学习目标：课件出示，指名读。
学习目标：
1、通过对家乡门前变化的了解，培养热爱家乡的情感。
2、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
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二、根据教材，感受新事
1、师：请同学们看课本第12页彩图，上面画的是什么？生：（一幢幢新建的高楼）
2、师：请看13页的彩图，又画了些什么？
生：（我家门前新修的马路，奶奶参加了老年秧歌队，漂亮的居民楼）
3、师：再请看14页和15 彩图，分别又画了些什么？
生：（我家门前的河水变清；村里安了健身器材；我家背面的山上又种了一片新树苗；科技站的叔叔下乡来指导科学种田；志愿者大姐姐在教我们学英语；学校开设了电脑课）
4、师：12页和13页是从环境绿化，道路建设，老年人生活和住宅变化等，不同角度来反映哪方面的变化？
生：（来反映城市人们生活发生的变化）
5、14页和15页从不同角度来反映了哪方面的变化？
生：（反映了农村环境 、农民生活，学校的变化）
6、师：通过课本中的彩图和文字，你体会到了什么？
生：（家乡新事多，变化大）
三、课前调查，共同分享（课件）
1、师：（过渡语）同学们，课前我们从自己家门前环境的变化，自己家中生活条件、环境的变化，学校的变化、交通的变化等方面做了小调查， 现在请大家在小组里，把自己的调查报告与大家一起分享，然后把搜集来的调查依据，请同学们看看，交流完毕后共同选出小组里最精彩的，参加班级的交流展示。（教师全班巡视，适时指导学生的小组交流，并进行有效引导。）
2、师：哪组同学上前面来对你的调查报告或图片展示一下，小组派代表到前面来展示图片和文字。
生：我家以前住的是平房，现在住的是楼房。
生：我家以前上街里骑自行车，现在我家买了摩托车。（用“掌声”或“你真棒”的方法，对参展的调查报告或图片进行评价）。
3、师：（过渡语）同学们，你们搜集的资料不仅丰富多彩，而且让大家增长了很多知识。老师也搜集了一些资料，让我们一起分享！多媒体课件（新旧对比）。
师：结合身边变化，谈谈对以上图片的认识。
四、畅想未来家乡美景
1、师：（过渡语）刚才同学们说的真好。我想大家心中都有一个美丽的家乡。那么，就让我们拿起画笔，绘出更多的精彩吧！画出十年以后，二十年以后你建设的家乡。
2、学生动手画画，深化学生创造生活的愿望。（钢琴曲）
3、展示学生所画的图画，粘贴在黑板上。并让学生谈一下这样画的理由？
生：我希望我的家乡越来越好。
4、师：大家说的真好！社会在发展，人类在进步。我们的房子会越盖越漂亮，生活会越来越美好，只要我们用心观察、细心体味，就能够发现更多的新变化、新规律。那么，要想使我们的家乡更加美丽富饶，现在我们就要努力学习，长大后为建设我们的新家乡做出应有的贡献。
五、归纳总结：
1、师：本节课你有什么收获？
生答：本节课我知道了家乡的环境、生活、交通等都发生了很大的变化，家乡新事多，变化大，以后会越来越好。
2、师：同学们，生活是美丽而奇妙的。他装满了快乐，也蕴藏着无数的奥妙等待大家去探索、去发现。让我们留心身边的事物，观察身边的变化，感受身边的美好，把你看到周围的变化和新鲜事写成一段话，下节课交流。好吗？最后我们来听一首歌曲《越来越好》，（课件）会的同学可以跟着一起唱
3、师：愿我们以后的生活会
生：（越来越好）
论文作者:毕立凤
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
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