关键词：糖尿病；健康教育；内分泌科；护理效果
[中图分类号]R473 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-（2019）-6-ZYM
糖尿病为发病率非常高的慢性疾病，主要患病群体为中老年人群，随着年龄升高，发病率有着上升的趋势，形成该疾病的原因比较复杂，不仅与病患自身遗传基因存在关联性，还与病患不良生活习惯和精神状态存在联系，因糖尿病难根治，需要长期服用降糖药物进行治疗，主要目的为控制病患血糖水平，因此，在为病患使用降糖药物治疗的同时，病患形成良好生活习惯、饮食方式等非常重要，应重点关注[1]。本文为探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的运用效果。报道如下。
1资料与方法
1.1资料
选取我院2017年2月-2019年3月糖尿病患者72例为研究对象，按照干预措施不同均为两组，36例每组，其中，对照组中拥有16例男性，存在20例女性，所选年龄范围在(41-65)岁，平均值在（50.22±1.35）岁；观察组中拥有15例男性，存在21例女性，所选年龄范围在(40-67)岁，平均值在（50.26±1.33）岁。纳入标准：疾病类型应依据WHO中相关诊断标准进行确诊[2]。排除精神类疾病者。
1.2方法
对照组运用基础干预，做好病患各项基础检查和诊断工作，定期为病患做好血糖水平检测及记录，根据病患血糖水平变化情况，合理使用降糖药物剂量，发放相关资料。
观察组在常规护理基础上运用糖尿病健康教育，基础护理服务与对照组一致，在此基础上运用糖尿病健康教育，内容为：①受到疾病及外界因素的负面影响，病患易出现心慌、焦躁等情绪，依从性会下降，不利于治疗方案的顺利实施；护理人员在与病患建立良好互信的基础上，做好糖尿病知识宣教工作，让病患及其家属对糖尿病有着正确认知，能提升依从性。②治疗的主要目的为控制病患血糖水平，应引导病患形成良好饮食习惯，戒烟戒酒，每餐饮食健康化和精准化。③在掌握病患血糖水平的基础上，根据血糖水平数据，制定一对一合理用药。④针对治疗过程中，病患可能产生的一些不良反应，提前做好预防措施，尽量降低不良反应对病患造成的负面影响。
1.3观察指标
观察两组满意度、健康知识掌握程度、生活质量、依从性评分数值情况。针对本研究中患者满意度采用0-100分答题问卷调查表对患者进行调查，调查结果数值越高，患者满意度越高，调查结果数值越低，患者满意度越低。针对本研究中患者健康知识掌握程度采用0-100分答题问卷调查表对患者进行调查，调查结果数值越高，患者健康知识掌握程度越高，调查结果数值越低，患者健康知识掌握程度越低。针对本研究中患者生活质量采用0-100分答题问卷调查表对患者进行调查，调查结果数值越高，患者生活质量越好，调查结果数值越低，患者生活质量越差。针对本研究中患者依从性采用0-100分答题问卷调查表对患者进行调查，调查结果数值越高，患者依从性越高，调查结果数值越低，患者依从性越低。
1.4统计学处理
将研究所取得数值输入系统SPSS19.0中，平均值选用( ±s)表示，检验选用t值表示，数值的百分比选用%表示，当数值的P值低于0.05时，数值存在比较意义。
2结果
2.1.两组满意度、健康知识掌握程度、生活质量、依从性评分数值情况
观察组在本研究中所得满意度、健康知识掌握程度、生活质量、依从性评分数值高于对照组在研究中所得数值，统计学有意义（P＜0.05）；见表1。
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表1.两组满意度、健康知识掌握程度、生活质量、依从性评分数值情况( ±s，分)
组别 满意度 健康知识掌握程度 生活质量 依从性 观察组(n=36) 95.12±1.24 93.25±1.34 90.46±1.26 91.32±1.17 对照组(n=36) 82.54±1.86 81.46±1.78 80.32±1.82 80.64±1.76 t值 6.3254 5.8746 6.4256 6.5485 P值 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 3讨论
内分泌科作为医院重要组成部分，主要针对肥胖症、痛风、糖尿病、骨质疏松。直至代谢紊乱等疾病进行诊治，其中，糖尿病为其常见多发病症，因糖尿病的特殊性，病程长，在为病患使用降糖药物治疗时，良好生活习惯、积极心态等能对血糖控制形成直接影响，应重视[3]。
通过对糖尿病的不断研究，单纯为病患使用降糖药物治疗，虽然拥有一定控制血糖水平的效果，但是，整体效果不甚理想；在为其运用药物的同时，还应为病患进行糖尿病相关知识宣教工作，为病患及其家属普及糖尿病相关知识，提升病患及其家属认知度和依从性，养成良好心态和生活习惯，因此，糖尿病健康教育的运用价值极高，值得选用[4]。
综上所述，糖尿病健康教育在内分泌科护理中的运用效果显著，与常规护理比较，生活质量改善更好，满意度、健康知识掌握程度、依从性更高，糖尿病健康教育值得在内分泌科护理中应用。
参考文献
[1]章志琼，吴育平，郭笑盈.心理护理干预对2型糖尿病患者血糖控制的影响分析[J].中国医药科学,2016,6(3):128-130.
[2]刘爽.心理护理和健康教育对减少糖尿病患者快速心律失常发作频率的作用[J].糖尿病新世界,2017,20(8):158-159.
[3]张俊霞.健康教育及心理护理干预对妊娠期糖尿病患者血糖及妊娠结局的影响[J].河南医学研究,2017,26(12):2286-2287.
[4]刘岩.健康教育及心理护理干预对妊娠期糖尿病患者血糖控制及妊娠结局的影响[J].河南医学研究,2017,26(1):165-166.
论文作者:易香莲
论文发表刊物:《药物与人》2019年6月下
论文发表时间:2019/9/28
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