侯倩 邓俊 宋立 咸宁市咸安区横沟桥镇初级中学 襄阳市第四十一中学 441022
【摘要】互联网技术的迅猛发展，让各个领域受益匪浅，其为提供的数据和大量的信息等形式有效的促进了各个行业经济水平的提升，并且也让人们的生活形式多样化。在互联网技术的推动下，我国教育事业在发展的过程中也开始将其纳入教学手段中，在课堂上运用新媒体教学方式改造课堂教学质量，为学生提供优质的学习环境和条件。也正因如此，中小学音乐教师在授课过程中则应巧妙的运用新媒体技术展开教学活动，让其为音乐课堂提供良好的教学服务，这也音乐课堂的教学质量才能显著提升。
【关键词】初中小学；新媒体；音乐课堂
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-116-01
前言
在对新媒体技术研究的过程中发现，其技术中功能对音乐课具有较好的辅助教学作用，其文本形式、图画、视频等功能可以为教师提供多种教学手段，而且在连接网络后，则可以为教师和学生提供大量的信息，这样不仅有助于丰富学生的知识量，也能让教师有效的完成教学拓展。所以，为了让音乐课堂对学生产生更为深远的影响，本文将对其新媒体在音乐课堂上的运用进行思考。
一、关于新媒体技术在中小学音乐教学中运用的情况分析
在分析新媒体技术在中小学音乐课堂教学中其具体的现状中，笔者将采用对比的方式进行研究。其对比方式为城市教学和农村教学[1]。
（一）城市教学
城市的教学资源和教学环境都能满足当前时代对教育教学的要求，其先进的教学设备和独立的音乐教室都充分体现城市优质的教学条件，并且每个教室为教师都配备了先进的多媒体设备，教师可以随时随地的为学生创造好的音乐学习氛围，其钢琴房的设立也让学生可以得到实践锻炼。笔者发现，大部分教学质量优异的教师都充分的借助了新媒体技术展开教学，其教学效果显著增加，学生也热爱此种教学形式，这也就充分说明媒体技术运用的重要性。
（二）农村教学
对于我国农村教学条件的改善，我国相关部门已结合实际情况为其投入大量的教育资金，但同城市相比，其教育教学条件仍然无法满足学生自身的内在需求。教师在授课的过程中因无法灵活巧妙的运用新媒体技术，也使得其辅助教学工具无法发挥真正的作用，所以，针对新媒体技术在中小学音乐课堂教学中的运用，我国教育部门应从基层展开探究，对基层教师加强指导，让其教师意识到掌握新媒体技术运用方法的重要性，促使其主动学习新媒体使用技巧，这样农村教学条件才能被改善[2]。
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二、关于中小学音乐课堂应用新媒体教学的思考
（一）教学案例分析
对其新媒体技术在教学中运用的情况应结合具体的教学案例，其才能从中发现该技术的作用和价值。笔者将以湘教版小学一年级第一单元《欢迎你》为教学案例。在展开教学活动之前，教师需要了解学生对本节课预习的情况，以便于有针对性的对学生加以指导和教育。其次，在引入课题之前，教师需激发学生的学习兴趣，如教师可以将在课前准确的小视频《唱呀，跳呀》为学生播放，让学生通过音频、视频的方式了解所要学习的知识，教师再让学生结合预习的知识点，简单对该视频进行分析，分析之后为了加深学生对知识的理解，让学生掌握更为丰富的音乐知识点，教师可以采用提问的教学方式，引发学生的思考，教师再运用文本的方式将问题呈现给学生，让学生分组探究，这样学生在谈论的过程中就实现了动脑思考和自主学习，当学生完成讨论后，教师让每个小组指派一名同学回答问题，然后教师再和同学们一起思考答案的正确性，并在此过程中完成相应知识点的教学。为了增加学生的理解和记忆力，教师可以采用图文的形式，将知识点展现给学生，在完成教学任务带领学生进行巩固知识时，为了加深学生对知识点的印象，教师可以将知识点贯穿为一条线，让学生进行填空，最后总结。在课后，教师可以引导学生学会运用先进的科学技术，如手机、平板、电脑等巩固课堂上学习的知识。这样音乐课堂的教学效果才得以提升[3]。
（二）教师应做榜样示范
音乐课堂教学较为重视对学生唱歌和学生音律的培养，教师在课堂教学时需要让学生受到良好的熏陶感染，从而形成好的音乐素养。因此，教师自身在运用新媒体技术授课时其自身的专业素养也应有所提升，教师在结合新媒体教学的过程中要巧妙的运用该科学教学技术，利用其技术引导学生融入到课堂教学环境中，如在让学生了解管弦乐器的过程中，教师无法将所有乐曲展现给学生，教师却可以运用新媒体技术为学生播放相关的图片声音，让学生从新媒体技术中更加生动形象直观的了解管弦乐器，这样教师对学生的引导效果才会显著增加，学生也会受其感染更加热爱音乐知识。
结束语
总之，时代的发展以明确指数，传统教学方式已无法满足当前教育事业的发展，对于教师而言，快速的结合新媒体技术展开教学，改变传统的教学模式至关重要，教师需要在课堂上让学生在理解知识的基础上更可以灵活的运用知识，也需要让学生形成好的文化素养。因此，中小学音乐教师则更直观的认知新媒体技术，在课堂上巧妙的运用技术，为学生创造好的教学氛围，改善课堂教学质量。
参考文献
[1]徐磊.多媒体技术在音乐教学中的应用研究[J].成才之路,2016，(32)：12-90.
[2]何华征.论“新媒体”概念的基本内涵[J].武汉科技大学学报,2016，(01)：34-89.
[3]栾凤洁.多媒体技术在中小学音乐教育中的运用探析[J].中国校外教育,2012，(11)：45-90.
论文作者:侯倩 邓俊 宋立
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
标签：教师论文; 学生论文; 媒体论文; 音乐论文; 技术论文; 课堂论文; 知识点论文; 《中小学教育》2020年2月2期论文;