广西岑溪市昙容中学 543218
摘 要：随着新课改的进一步推进，初中数学教学已经发生了翻天覆地的变化，不仅削减了一部分不适合初中生的教学内容，并增加了有助于开发学生思维能力的数学知识。站在学生的角度来说，他们更乐于接受这种变化。但是在实际教学过程中我们发现数学课改仍然存在着一系列的问题，这是由于教师对于初中数学课改理解不到位，课改策略仍然存在着很多问题。本文主要对初中数学课改中存在的问题及解决对策进行了研究分析，旨在对新课改背景下初中数学教学效率的提高有所帮助。
关键词：初中数学 课改 问题 对策
初中学生在学习上正处于承上启下的关键阶段，这一阶段学生们的主要学习任务是掌握科学的学习方法并掌握正确的学习方法。而初中学生在身心发育上正处于青春期，他们非常渴望获得自主权和自由权，希望学习活动可以完全由自己决定，这已经与传统数学教学模式产生了背离。传统的数学教学完全由教师主导，这也是初中数学课改所需要改变的重要方向。新课改背景下，我们应该尊重学生的主体地位，进而提高教学效率。
一、初中数学课改的必要性
数学科学是一项影响人类发展进程的重要科学，数学的发展与进步极大地促进了很多学科的进步。人类从封建社会走入工业时代又进入了信息时代，在这个过程中数学起到了核心引导作用。作为一门基础学科，在初中阶段开展数学教育是培养学生数学思维和科学能力的重要手段。传统的初中数学教育过于强调学生成绩的提升，却很少重视学生能力的培养，数学难度过大也导致学生的学习兴趣下降明显。在初中数学教育中开展课改是非常有必要的，能够降低学生的学习难度，促进学生更加积极主动地学习知识，使得学生表现出更加浓厚的学习兴趣；同时也转变教师的教学观念，用更加平等的方式对待学生，站在学生的角度去考虑问题，这也是初中数学改革的根本目的。
二、初中数学课改中存在的问题
1.教师教学观念陈旧。大部分教师在教学过程中并不注意学生能力的培养与提升，只是希望学生可以通过努力获得更好的考试成绩。在这种教学观念的影响下，很多初中数学教师并不注重自己的教学方法和教学方式改革，只是不断讲授更多的新知识，并安排学生展开更多的习题练习。学生业余时间被大量的习题所占据，完全没有独立思考的机会，学生们的学习能力无法得到有效提升，只能被动接受教师的安排。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多教师经过多年的教育改革仍未能认识到学生主体地位的确定在初中数学教育中的重要性，仍在沿袭以教师为中心的教学思想，严重影响到数学课改的推进。
2.数学课改走入误区。很多教师将学生成绩作为评价学生学习效果的唯一标准，过分强调学生成绩的提高，导致数学课改流于表面。也有部分教师对于初中数学课改的认识陷入误区，他们认为数学课改就是要减轻学生负担，于是他们大量地减少教学内容，基本不在课后安排作业，学生缺少机会巩固自己所学到的知识，课改陷入过度减负的误区。
3.教学方式改革流于形式。教学形式改革也是初中数学课改的重要部分，为了有效改变数学教学的方式方法，教育专家提出了案例教学法、分层教学法、情景教学法等一系列的教学方式，并鼓励教师在教学过程中积极应用这些教学方法，充分利用这些教学方法促进学生思维能力的发展和思维方式的转变。但是很多教师并未真正地重视教学方式改革，最终使得教学方式改革流于表面，未达到预期的教学目标。
三、解决初中数学新课改中存在问题的有效方式
1.教师加强备课，寻找最有效的教学内容。初中数学的知识点较多，学生所需要学习的内容也很多，教师在备课阶段应该做好充分的准备，根据教学需要选取最有效的教学内容，并增加学生思维能力培养的内容，尝试通过数学教学来帮助学生掌握科学的学习方法。教师选取的教学内容既要具有教学性又要具有趣味性，并且尝试用更多新型教学方式来提升课堂活力，促使学生可以集中注意力学习数学知识。
2.创新评价方式，淡化分数的重要性。教师在进行教学评价时应该从多个角度对学生进行评价，侧重于学生学习能力及学习效果提升在教学成果评价中所占的比例，淡化分数的重要性，转变以成绩作为学生学习效果评价唯一标准的现状，促进学生综合能力的提升。传统教学模式下，因受到应试教育大环境的影响，初中数学教学推崇的是分数至上的理念，过于重视解题技巧的传递，而忽视了学生数学思维的培养。改革后，学生的学习压力和心理压力将得到极大缓解，将更加主动地学习各种数学知识。
3.改变课后作业形式，提升学生实践能力。教师在课后作业的安排上应该减少纸面作业的安排，鼓励学生充分利用自己所学习的知识进行数学活动实践，通过多种形式来提升学生对知识的应用能力；同时学生也会对这些课外实践活动具有更多兴趣，将会更加积极主动地完成各项作业，改变学生被动完成课后作业的现状，使得学生可以在作业练习过程中收获知识并提升能力。
参考文献
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[3]李茂福 浅谈初中数学教学中的素质教育[J].承德民族职业技术学院学报，2005，（01），47-48。
论文作者:羽洪芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第260期
论文发表时间:2018/4/18
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