河北省优秀传统文化对外传播路径研究
徐翔 李雪琦 罗明杰 河北金融学院
摘要： 河北省蕴含着多样优秀传统文化，各色文化品牌是他的一张张“金名片”。在拥有众多优秀的文化资源的同时，缺乏了有效的发掘与传播。因而探索河北省优秀传统文化对外传播路径，是推动河北省文化建设的重中之重。
关键词： 河北省；优秀传统文化；对外传播
一、河北省优秀传统文化现状
习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，努力实现文化自信，深刻学习习近平总书记提出的有关文化自信的重要内容，增强对河北省优秀传统文化的认同感是现阶段河北省文化产业的重要奋斗方向。河北省优秀传统文化作为中华文化的重要部分，为了能够进一步增强河北省文化软实力，从而为建设经济强省、美丽河北提供更加有力的文化支撑，应努力继承河北省优秀传统文化并不断探索其传播路径。
就整体而言，河北省具有较高社会影响力的、真正具有较高知名度的品牌并不多见，这说明河北虽然具有众多的优秀历史文化资源，但是对其的开发利用远远没有达到最大。故而我们应该着力于打造具有河北特色的独特传统文化，使河北优秀传统文化更好的向外传播出去。
河北省优秀传统文化在得到巨大机遇的同时，还要迎接在对外传播中面临的挑战与困难。受经济制度、地理环境的影响、各民族的文化历史背景以及审美心理的不同，中西方思想和文化存在着不可忽视的差异，这使得河北省优秀传统文化在对外传播过程中需要克服中西方思维模式以及各种意识形态的差异。
二、河北省优秀传统文化对外传播机遇
中西方文化的融合成为全球发展的大趋势，中国传统文化要想站在世界舞台，走出国门，就要有选择地展示那些为外人所不知的、符合现有中国特色的传统文化。同时，也不能单纯局限于宣传简单的传统民间手艺或传统节日习俗等表面化的东西，更首要的是要将这些传统文化背后的文化价值观传达给受众，避免给他国造成文化倾销的错误印象。
此外，于2017年4月开始在石家庄召开的中国共产党河北省第九届委员会第三次全体会议指出，设立雄安新区，是新时期习近平同志为核心的党中央迈出的重大历史性一步，同时也是联动京津冀一体化的重要部署。雄安的设立，将与河北当地的文化韵味相结合，彰显河北省优秀传统文化。借助千年大计的雄安新区，带动发展河北省优秀传统文化，实现河北文化自信的提升，引起河北文化凝聚力、影响力的质变。这可谓是河北千载难逢的大好时机，此时不发更待何时？
打造“美丽河北”文化协同发展品牌，河北省有丰富的旅游资源和丰厚的文化底蕴，旅游与文化产业协同发展，将会吸引更多外来游客，使得河北省文化软实力得到进一步增强，提高河北优秀传统文化对外的影响力。保护文化遗址，如推进清西陵，清东陵、赵州桥等文物保护工作。并重点打造自己的文化品牌，推动文化产业发展，将河北省的优秀传统文化推向世界，进一步在全世界打响董子故居、白洋淀、衡水湖、北戴河以及直隶总督府等文化品牌。利用传统媒体和现代媒体，大力宣传河北优秀传统文化与旅游文化品牌，将“美丽河北”的旅游产业与文化产业协同发展的品牌做大做强。
（二）学生缺乏阅读兴趣。受应试教育的影响，大部分教师只注重学生的学习成绩，往往采取“灌输式”的教学模式。比如概括段落大意、中心思想、修辞手法的运用等，这种教学方法虽然在短时间内可能达到预期的效果，但不利于学生阅读能力与阅读兴趣的培养，同时也打击了学生学习的积极性。
从国外方面来讲，中国逐步加强了对外交流力度，习近平总书记提出的“一带一路”战略给了河北省一个走出国门的机会。如果河北省优秀传统文化能够主动融入这次文化潮流里丰富和充实自己，一定能让世界更加了解河北省的优秀传统文化。
三、河北省优秀传统文化对外传播对策
为了打造一张河北省的具有时代价值的文化名片，我们应大力实施文化覆盖举措，将打造全国乃至世界叫响的文化品牌的目标落实到每一个市、县。将当下侧重点放在推动雄安新区文化建设，将延续传统文脉、弘扬新区文化作为新区建设的重要发展方向，争取在五年内把雄安新区建设为中华优秀传统文化示范点，彰显河北文化的独特魅力，弘扬中华文化的优秀传统。
学校方面应当根据足球教学的要求，为学生提供相应的场地和配套设施，保证足球教学能够顺利地开展，使学生在实际的训练中得到足球能力的提高。同时，学校、教师都应当定期地对足球训练的场地和设施进行检查，及时排除其中的安全隐患，以保证学生在足球课堂上安全、健康地成长。同时，学校应当积极地构建出成熟的足球教师团队，并关注教师的专业能力、教学能力，定期地组织教师进行培训，使教师的专业素养不断提升，从而提高足球教学的质量，使学生的足球运动能力得到相应的提高。
打造“留学河北”品牌，通过课堂教学向留学生传播燕赵大地上特有的文化，将特色文化融入留学生的课堂，将董仲舒等众多历史名人的优秀作品以及鼻烟壶、毛笔字等融入文化课中，将沧州武术、邯郸太极等融入体育课上，将河北梆子融入到音乐课中去。由于留学生群体一般具有很强的接受能力，河北省优秀传统文化能更好的通过留学生这一群体传播出去。中华文化不同于西方文化，同时又凝聚着人类社会的共同的价值。从历史的发展过程来看，中国领先于西方国家达千年之久，我们要去传播和发展的便是优秀的传统的中华文化。
开展“诵读河北”活动，书籍是中华民族几千年来传承下来的财富，也是传播文化的有效媒介。在当今经济全球化、文化多样化的背景下，中外双语翻译的外国典籍远大于中国的古典文学。河北省优秀传统文化中有很多经典的历史典故和文学作品值得整理成册，像人们熟知的邯郸学步、黄粱一梦等等。曹雪芹的《红楼梦》，徐光耀撰的《小兵张嘎》等故事里，不仅包含了大量的原汁原味的优秀民间故事和传说，更展现了民间劳动人民的丰富智慧。把河北省的优秀成语典故和文学作品译成中英双语图书，这一举措不仅能弘扬燕赵大地上的优秀传统文化，更能弥补双语译本中外比例失调这一不足。
教学任务是数学教学的载体，学生的学习很大程度上受任务的影响．在创造性数学课堂中，教师选择的任务类型及教学策略不仅影响学生如何感知数学这门创造性学科，还影响学生数学创造性潜能的发展．
中华文化的对外传播可以以河北文化对外传播为跳板，因为前者与后者是紧密相连的，后者是前者的具体表现，通过全国各地的对外传播推动中华文化的对外传播，以河北乃至各地优秀文化打造中华文化的一张张“金名片”。河北优秀传统文化对外传播之路任重而道远，但若将这些行之有效的途径与对策步步落实，必能提高河北文化在全世界的知名度，并为向全世界弘扬中华文化提供更多传播路径。
注： 本文系2018年河北金融学院大学生科学研究基金资助项目《文化自信视角下河北优秀传统文化对外传播路径研究》，项目编号：DXSKYY2018016。