（沈阳市第二十七中学，辽宁 沈阳 110000）
摘要：错题集是我们每个人都特别熟悉的物件，初中、高中甚至大学，我们依然还使用着错题本。错题集是我们每个学生在进行学习时必不可少的一个重要工具之一，利用好错题本可以有效地帮助我们进行学习，可以记上一些不会做的题，不明白的题或者少见的开创思维的题目，然后对这些题目进行反复的解答、思考和整理，最后熟能生巧，从而提高自己的学习成绩。这篇文章通过探讨高中生物理错题集的有效建立，进而对错题集在高中物理中的应用和错题集建立的方法进行论述。
关键词：错题集；高中物理；学习
作为一名努力学习向上的高中生，错题集是必不可少的，但是错题集的使用正确与否也是影响学习的重要因素，因为如果对于错题集的使用不当，就相当于浪费时间，对于高中生来说，时间是特别珍贵的，那么在整理错题集时所用的时间倒不如去做点别的有意义的事。高中的物理是一门比较难学的科目，涉及到的知识比较多，实验原理性较强，这就导致很多学生想学好但是却学不好，也就是心有余而力不足，他们即使整理了错题集，效果也不太明显，成绩并没有有所改善，因此，探究高中物理错题集的使用对于学生的成绩有很重要的作用。
一、高中学生建立物理错题集的现在状况
（一）内容复杂无序
每个学生对于错题集的建立方式大相径庭。对于一些学生成绩比较好的学生来说，他们本来物理成绩就好，当然错的题就比较少，因此错题集上的内容也就少了很多，这样错集体整个版本看起来都比较整洁、比较美观，到了复习的时候，一眼就能看出自己不会还没有掌握的题目，从而进行有计划有目的的复习；然而对于那些物理成绩不太好的同学来说，他们平时的错题比较多，所以整理的错题集就比较杂乱无章，内容不规律，不规范，并且学习压力也较大，还有其他的科目去学习，时间比较挤，这就导致用在物理错题集上的时间与错题不匹配，一些错题没有时间去整理或者草草了结，更没有应该的逻辑性，这样整个错题集就比较乱，到了复习的时候，甚至都不知道自己整理的什么内容，这样就会失去对物理的学习兴趣，然后导致情绪化，使得错题集的使用适得其反[1]。
（二）对于错题集的整理缺乏一定的逻辑思维和规范性
错题集是整理错题的笔记本，但是有的同学错误的理解错题集的使用，这样每个同学整理错题的内容不一样，他们的错题集里是不会做的题和做错的题，但是错题集里还可以有自己课上不会的内容和自己书本上比较薄弱的地方，这些都是可以整理到错题集里的，还要整理一些本身会做但是因为马虎大意或者紧张而做错的题，所以，对于不同的错题性质应该选择不同的错题集整理方式[2]。但是，很明显的，一些学生把只要是错的题全部抄到错题本上，这样没有逻辑性也没有规范性，不会达到提升成绩的效果，反而成为学习的负担，认为这些错题只要是抄写到错题集上就可以，等到考试的时候拿来看看就可以了。综上所述，错题集在高中学生中的使用情况真的很糟糕，，同时也存在着各种各样的问题。
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二、强化错题集的建立和效果
（一）根据错题的性质进行分类，从而建立规范有逻辑性的错题集。我们可以根据错题的不同的性质对错题进行了分类，并选择不同的、有设计性的错题整体方法。一些根本就不会看不懂的题，单独用一个笔记本进行整理，并且把这个笔记本当作考试重点复习的笔记本，临近考试时，先对这个笔记本上的内容进行有计划的复习，看懂之后一定要重新做一遍，把重新做一遍的题贴附在这个题的方便，这样就能清晰的记清楚第二遍做的题的错点，然后进行纠正，继续做，直到做全对，没有错误，这样一个题就复习完了，然后进行下一题的复习，这样重复重复再重复，就能彻底的掌握这个题；对于那些因为课本上的知识点没记清楚，没掌握好的错题，在进行整理时可以选择用一些不一样的颜色的笔进行知识点的补充和重点标记，在临近考试复习时，可以明了的知道哪些知识点是弱点，从而加强复习，反复记住这些知识点；而对于那些因为某些步骤做错的题，把题目剪下来贴到错题本上，减少了抄写题目的时间，然后重新做，每个步骤每个知识点都要记录的清清楚楚，然后重复重复再重复，一直到把这个题弄得透透彻彻，保证下次不会出错，这样持续下去，直到养成好的做错题集的习惯；对于那些由于马虎大意而做错的题，要用不同的方式记录下马虎大意的原因，然后再做一遍就可以了。这样就可以实现整理错题集的规范性和逻辑性，从而可以提高学习效率和考试复习效率，进而取到好的成绩[3]。
（二）提高错题集的使用效果。如果不经常查看错题集，即使整理的特别好也没有什么效果，所以对于时间紧迫的高中生来说，经常性的挤出时间去看看平时做错的题可以提高学习的有效性。即使平时很少能挤出时间去做自己错题集上的题，也要做到一个星期做一下上几次整理的题，这样不断地重复、不断地复习，比期末考试拿着错题本全部复习一遍要来得实惠，因为一些题经过自己平时的不断练习，到了考试复习时只需要把平时不熟悉的去在浏览一遍，或者说可以有更多的时间去复习其他的内容，而不是只局限于对错题的复习。这样就可以做到对错题集的正确使用，可以发挥出整理错题集的作用，进而强化了错题集的使用效果。除此之外，还要对错题集上的内容进行不断总结不断更新，因为我们学习的内容和知识在不断的更新，所以错题集上的错题的解题方法也在不断的增多，所以我们要在学习新知识时不断地对错题集进行补充，总结是否能够用新学的知识对题目解答，这样就能做到举一反三，掌握更多的解题步骤，从一个问题能看到很多个知识点，从而帮助我们更好的复习。
三、结束语：
为了能够规范整理错题集的使用，同时提高错题集使用效果，我们应该正视自己整理错题集所遇到的问题，然后进行改正，获得错题集的正确使用方法，不断对错题进行总结和反思，强化错题集的应用效果，从而找到适合自己学习物理的方法，养成整理错题集、正确应用错题集的好习惯，从而学好物理，提高自己的物理学习成绩，然后举一反三，把整理物理错题集的一些经验用到其他学科，进而提高自己整体的学习成绩。
参考文献
[1]渠晓姗.错题集在高中物理教学中的应用与效果探讨[J].考试周刊,2017(29):143.
[2]高国训.高中物理中学生错题集的建立和实际应用[J].新课程(下),2016(09):106.
[3]严正芳.高中物理中学生错题集的建立与应用[J].考试周刊,2016(96):145
论文作者:周昕桐
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
标签：物理论文; 时间论文; 对错论文; 内容论文; 知识点论文; 效果论文; 一遍论文; 《知识-力量》2019年1月中论文;