摘要：思维能力是一个孩子学习能力的核心，对孩子的成长具有深远意义。同时，思维能力也是一种用进废退的东西，对孩子的大脑进行经常性的锻炼，可以使孩子的思维越来越灵活。培养学生的思维能力要从娃娃抓起，幼儿时期对于孩子思维能力的培养也不能忽视。培养小学生的思维能力对于孩子以后未来的发展具有关键性的作用。数学尤其锻炼孩子的思维能力，如何利用数学锻炼孩子的思维能力就显得尤为重要。
关键词：小学数学教学；思维能力；学习能力
一、小学数学培养学生的思维能力几个方面
（一）培养兴趣，锻炼思维能力
著名的科学家爱因斯坦说过“ 兴趣是最好的老师”，如果让孩子的数学思维得到长时间足够的发展，就应该想方设法的让小学生爱上数学这门课。小学生正处于对周围很多的新鲜事物感到好奇的年龄，很容易受到周围环境的影响。 教师可以以孩子的兴趣为基础，带领孩子熟悉数学的基本模式以及框架，引导孩子进行主动地探索，引起小学生的求知欲。小学生的思维能力处于一个正在发展有待进一步开发的状态，需要外界给予一定的引导与帮助。
二、联系实际，培养孩子的思维能力
针对现在的初中学生，很多学生在学习中都比较愿意接触新鲜的事物，教师在教学中从学生们感兴趣的地方入手会对学生有很好的帮助。学生们现在都喜欢追星，教师就可以在追星中让学生发现数学中有趣的地方。在学习统计学的知识时，我就会了解学生们都喜欢什么样的明星，利用学生们喜欢的明星可以让学生获得更多的提高。我会让学生在学习中利用自己的兴趣去学习新知。比如可以统计班级中喜欢男明星的情况，学生们一般都喜欢周杰伦、胡彦斌等等，喜欢的女明星有赵丽颖、刘亦菲等等可以让学生通过这些做一个统计，让学生们说出自己最喜欢的明星，这样学生们就可以做一个统计，统计出究竟在学生的喜好中学生的喜欢明星情况是什么样的。在分析统计的过程中，学生会产生一定的问题，出现问题教师可以带着学生一起去解决，这样就可以在学习中有自己的收获。学生可以在学习中做一个小调查，学生们就会根据自己的情况进行统计，大家在学习中都会表达自己的想法，我还会让学生调查家里的水使用的情况，在哪些方面是使用的生活用水，学生们就会了解到家里用水的情况，在平时的学习中，教师可以多让学生学习一些关于生活中的数学知识，这样可以让学生在学习中有更多的了解。平时学生在学习中可以用自己的知识解决生活中的问题，这样就可以通过自己的学习得到提升。
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三、创造教学情境，引导学生实践
在学习中教师在培养学生的能力同时，要给学生创设一些情境。让学生在学习中可以有自己的想法，只有创造出一些情境，学生才可以进行很好地学习。教师可以在教学中可以进行不断地创新，可以让学生在导入中就开始燃起热情，在学习关于三角形的稳定性，可以让学生在学习中通过自己去探究。三角形是具有稳定性的，很多学生如果单单去理解这个知识是存在疑惑地，我在教学中让学生们自己拿木棒去制作了一个三角形，然后通过自己的努力去对这个三角形进行变化，这个三角形的形状都不会改变。学生们通过自己的动手操作就理解了，他们发现数学的学习非常有趣，可以通过基本的学习可以有自己的想法。学生自己在学习中就会发现数学是非常有趣的，生活中也有很多现象都是运用了这样的道理。教师可以让学生树立生活化的态度，经常可以用数学解决生活问题。能力才会逐步提升。
四、刻意培养小学生的严谨性
学习数学最重要的就是严谨，不可以因为自己的一些失误而出现错误，教师要让学生在平时的学习中就可以养成认真严谨的习惯，在学生完成了作业后我就会让学生们互相学习中大家共同纠正作业中的错误，学生们在互相的纠正中就可以发现严谨的重要性，学生在学习中就会意识到认真的重要性。教师可以经常和学生一起进行探讨，可以让学生通过交流说出自己的想法，这样学生在学习中就会有更多的看法。同时孩子们在学习中要敢于质疑，在质疑中学生就会对问题有更加全面的思考，很多课堂中都是气氛比较死气沉沉的，教师要让学生经常可以进行分析，这样可以开发自己的想法，让每一个学生都可以参与到课堂活动中来。大家可以在学习中经常交流自己的想法，在学习中教师在学习中经常会大家一起交流，针对不同的问题可以有不同的分析。教师和学生要经常进行沟通，沟通中就会有进步。
结束语
教师在进行教学中可以让学生通过多方面的提高，要让学生意识到数学学习的重要性。数学的学习要和平时的生活体验相联系，可以不断地创新教学模式，不仅仅要让学生在知识层面进行提高，更重要的是要让学生树立基本的数学思想，要让学生进行不断地挖掘，在挖掘中可以发挥出学生的潜力。可以让每一个学生都有机会通过基本的学习，让学生们在思维中不断加深，教师在教学中要做好课堂导入，导入对于启发学生非常重要。
参考文献
[1]程国平.小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略[J].速读（下旬）,2018,(12):210.
[2]王亚芬.培养学生小学数学思维,提高学生解题能力[J].速读（下旬）,2018,(12):31.
论文作者:钟明丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
标签：自己的论文; 学生论文; 学生们论文; 思维能力论文; 教师论文; 数学论文; 孩子论文; 《知识-力量》2019年7月中论文;