摘 要：面对当前学校德育工作出现的诸多不足，如何把握学生身心特点，遵循科学的德育原则，有效持久地开展各种德育活动，从而提高学校德育工作的实效性已经成为当前诸多中职德育工作者面临的紧迫任务与挑战。雅行教育作为学校德育工作的一种新路径，以全新的视野重新审视传统的学校德育，在德育观念、德育方法、德育环境、德育内容、德育管理与评价等方面进行了新的思考与探索，对于促进学生全面发展，实现德育工作目标，加强和谐校园建设，推动和谐社会构建将产生极其重要的作用。基于此，文章就此展开调查。
关键词：雅行教育 文明 环境
为了把传宗接代的“种子”养好，许多家庭的爷爷奶奶、爸爸妈妈围着这颗“种子”转，让他吃好的、穿好的，一味宠着他、顺着他。到了上学的年龄，只要他把书读好，其他的家务活都不让他干。由于家庭的子女少，即使是女孩，也是宠爱有加。这样就养成孩子自私、任性、只讲享受、不懂孝敬、不讲文明礼仪等坏习惯。而外来务工人员由于忙于工作和生计，不得不到处“打游击”，从这个地方转到另一个地方，能顾及孩子学习的占少数。这些孩子不但学习成绩差，还养成了许多的坏习惯——不讲卫生、不守纪律、贪玩、不守交通规则，不懂孝敬父母、喜欢占小便宜，甚至还有偷盗等坏行为。因此，在学校践行雅行教育是十分重要的。
一、打开心灵世界的门扉
青少年是祖国的希望和未来。加强和改进未成年人思想道德建设,是提高全民族整体素质的关键所在。我校倡导的“雅行”教育逐步打开了未成年人心灵世界的门扉。雅行教育追求的目标是:使学生有慧中而秀外的素养,有规范的言谈举止,有追求卓越的境界,有健康的心理和人格,有绅士般的特殊气质,能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。在看待问题的方式和进行行为选择倾向时能沿着健康正确的方向发展。在雅行教育中淬炼一种雅文化,通过学雅规、练雅行、扬雅风活动,使优秀传统文化内化为师生高尚的品质,外化为文雅的行为,进而达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅,实现校园和谐、师生和谐、群我和谐的目的。
二、环境熏陶，“雅行育人”主题化
苏霍姆林斯基曾说过，在学校要“让墙壁会说话”。为加强校园“雅行育人”建设，把校园建成师生“成长的乐园、进步的学园、温馨的家园”，提升校园文化底蕴，培育爱校兴校情结，营造高雅的育人环境，使校园环境能陶冶学生情操，收到润物无声的效果，我校围绕办学理念，在校园景观的建设上力求点点做靓、处处做精。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆无论是学校的建筑布局、校园规划、景观设立、色彩搭配等，都力求体现优秀传统文化“雅”的氛围，学校的布局或长廊道，或凭墙壁，或借横梁、教室、办公室、多媒体室，以“雅”为抓手，精心设计特征鲜明的校园环境，使其连环呼应，形成校园文化凝固的符号载体。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。我校的校园文化建设在于创设一种氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。同时，也生动地反映出学校的校风校貌，传递学校的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。
三、融合社会主义核心价值观教育
学校把社会主义核心价值观教育与学校德育活动有机结合，与课堂教学紧密结合，与校园文化活动紧密结合。一是强化宣传。将社会主义核心价值观的内容通过板报、广播等，进行全方位立体式宣传，做到教职员工和学生人人皆知、人人会诵。二是开展社会主义价值观的主题实践活动。充分利用重大节庆日、民族传统节日和升旗仪式、入队仪式、班团队会等时机，举办以培育和践行社会主义核心价值观为主题的校园文化节活动或以社会主义核心价值观为主题，开展组织班队会、读书会、演讲等各种主题教育实践活动。三是注重学科渗透，把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术、医学课等各学科的教学要求和考试评价之中，确保社会主义核心价值观进入学校、进入课堂、进入师生头脑。
四、开展雅行活动
活动是学习实践的载体，通过开展丰富多彩的活动，为学生创造了表现自我的机会和舞台，在活动中感知、感悟、感触，成就雅行素养，达到“润物细无声”的效果。在班级管理中，教书与育人并举，我校比较注重在活动中渗透道德教育。严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注重每次班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象，并指导以后的言行。让他们学美德，争做雅行少年。结合雅行教育，开展“雅行无小事”队会活动，让学生谈自己对雅行的理解和认识。通过雅行教育主题班会的开展，学生开始主动学雅行、树雅行，班上也出现了一些雅行好榜样。
雅行教育，作为一种行之有效的教育模式、一个良性运作的教育体系，给当前学校德育工作带来了新的启示与选择。同时，雅行教育作为一种创新型的教育模式，在于如何做好与中学衔接、与社会文化对接，将显性教育转变为隐形教育等方面的工作还需要进行进一步的研究与完善。
参考文献
[1]黄琼肖 倡导文明雅行,开拓德育途径[J].速读（中旬），2018，（10)，28。
[2]谭汝敏 雅言传承文明经典润泽人生[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018，（9)，227。
论文作者:张爱萍 黄庆洪
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
标签：德育论文; 学生论文; 学校论文; 校园论文; 核心价值观论文; 师生论文; 环境论文; 《教育学文摘》2019年8月总第310期论文;