杨芳 广西横县石塘镇芦村村委小学
【摘要】小学是孩子写话能力和说话能力培养的重要阶段和黄金时期。尤其是对于小学低年级的孩子来讲，这两种能力尤其是写话能力的培养十分关键且重要。我们都知道，小学低年级的孩子学习作文的书写，其中一定要经历的就是说话和写话，这也是进行作文书写的基础阶段。在这个黄金时期，如若语文教师能够对孩子进行正确地科学地引导的话，学生们会进一步增强对文字的兴趣和爱好，进而产生进行写作的强烈意愿，孩子们会终身受用。激起学生们说话的兴趣和写话的兴趣，努力转变孩子们的学习态度和学习观念，有助于切实提升学生们的说写能力。
【关键词】农村；小学语文；低年级；写话能力
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-156-01
在小学教育阶段语文科目教学的具体实践中，小学语文作文的教学实践是比较重要的，它也是小学教育阶段语文科目教学的重点和难点之一。该部分的学习，也是使得学生比较困扰的事情。尤其是对农村孩子来讲，更是比较头疼的事情。因为孩子们都比较害怕写话，对于写话也没有正确的方法，写的语句不通顺，错别字也比较多，同时标点符号也比较容易出错误。这种问题的存在，不仅只是局限于低年级的学生，同时在高年级的学生中也有存在。鉴于此，对于提高小学教育阶段语文科目低年级学生写话能力的培养实现路径的探究，是一项任重而道远的任务和使命。本篇文章作者结合自身小学语文作文教学实际，提出了提高和培养低年级学生写话能力的具体对策。
一、培养学生的阅读兴趣
在小学教育阶段语文科目的《课程标准》中，对于低年级学生的写话能力的培养和提高做出了明确的要求。其中阐述到要让学生们对于写话产生浓厚的兴趣，勇于表达和写出自己心里特别想说的话，同时要学会去书写想象中的事物，要写出对于周遭事物的认知和想法。著名教育家叶圣陶老先生曾经说过：“阅读是写作的基础”。作文的书写必须是以阅读为基础的，通过阅读扩大自己的知识面，通过阅读拓展自己的视野，通过阅读提高自己说话能力，通过阅读可以活跃自己的思维。我们都知道“读书破万卷，下笔如有神”，因此对于小学教育阶段孩子的阅读兴趣的培养十分的重要。小学教育阶段二年级左右的孩子通过一定时间的学习之后，尽管在一定程度上对拼音进行了系统地学习，可是完全将发音掌握和了解的学生确实寥寥无几。多数的孩子们也还只是初期阶段，对于汉字的认识都比较少，还没有达到进行课外阅读的程度。由于小学低段年级的学生们对于语言的积累感刚刚起步，自身的阅读量也是十分有效，进而致使学生们的写话能力发展尤为迟缓。在某种程度上，这也进一步增加了语文老师对小学生阅读能力强化的难度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有当孩子们对阅读已经积累到一定的数量的时候，孩子们已经具备了一定的阅读能力，在这个时候有意识地鼓励孩子们进行大量的课外材料和资料的阅读。
二、鼓励模仿，培养学生说话、写话能力
对于孩子们写话能力的提高，如果单单是从阅读能力提升的角度开展入手的话，是远远不足实现预定目标的。因此小学阶段语文科目教师还应该高度重视对学生说写能力的强化和培养。语文作文教师在进行学生的说话能力和写话能力培养的时候，一定注重结合学生认知能力和语言学习规律，要积极采取模仿、迁移等方式对学生进行强化练习。对于刚刚进行写话学习的小学生来说，要积极地鼓励他们进行对于优秀的范文进行借鉴和模仿，尽管在一定程度上，这种学习方式比较机械，但是大量的事实表明，这种方式还是比较有效的。为了切实提升农村小学教育阶段低年级孩子的写话能力，语文教师应该尽最大可能地去鼓励孩子进行模仿说话，要积极地引导他们提高自己的说话本领和语言表达能力。对于胆怯的学生，一定要进行循循善诱，促进其进行发言，对其进行适当的鼓励和肯定。然后，让学生们将说的话写下来，同时语文老师要辅助写字能力不是很强的同学完成写话任务。所以，对于刚开始学习写话的孩子们来讲，模仿是进行创新的首要一步，也往往是成功的第一步。
三、指导观察，培养学生观察能力
对于农村地区小学教育阶段语文作文写话能力的强化和培养，除了要提升阅读量和仿写句子的同时，对于学生的观察能力的培养也是特别重要的，那是因为观察是写作的第一步，没有观察可以说就没有真实的写作。通过观察可以发现，写作的素材是源于生活且高于生活的，因此注重对于生活的观察和品味是十分重要的。对于要想写出高水平作文的学生来说，深入生活是必不可少的环节。同时在观察活动开展的过程之中，意识是最为活跃的一个因素，正确地意识有利于帮助学生们能够准确无误地获得一手资源。所以，对于学生观察能力的培养和强化，必然是小学老师进行语文教学的主要教学任务之。学生们在经过老师对他的训练之后，其就能够准确地、客观地描述生活的画面。对于小学教育阶段学生的观察能力的培养，有利于学生进行写话素材的积累，有助于学生重视语言文字的累积。鉴于此，农村地区的低年级学生，要学生学会观察，培养其的观察能力，对于提升学生的写话能力是十分关键的。
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论文作者:杨芳
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月3期
论文发表时间:2020/4/30
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