摘 要：语文教学是小学阶段教学的重要部分，而语文教学中的阅读教学更是重中之重，阅读教学能够有效地整合语文教学中的字、词、句以及写作等方面的教学内容，还能够有效地培养学生的语文学习兴趣，丰富学生的语文知识体验，良好地发展学生的情感。另外，阅读能力也是学生未来个人发展的一项重要能力，作为教师而言应该重视小学语文教学过程中对于学生阅读能力的培养。
关键词：小学语文 课堂教学 阅读能力 培养策略
对于学生阅读能力的培养历来都是小学语文教学中的重点内容，关于如何有效地培养学生的阅读能力很多教师也是各有其独到的见解。培养学生的阅读能力在很大程度上能够促进小学语文课堂教学效率的提高，让学生更好地感受文学的魅力，从而激发学生的语文学习兴趣。另外，阅读教学还能够有效地丰富学生的知识储备，拓展学生的视野范围，丰富学生的人生阅历，为学生的写作打下一个良好的基础。本文笔者现结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地在小学语文教学中培养学生的阅读能力总结如下：
一、调动学生课堂积极性，激发学生阅读兴趣
兴趣对于小学阶段的学生而言有着至关重要的意义，学生在浓厚的学习兴趣作用之下，其学习必然会更加的积极主动，学习效率也会更高。因此，教师在开展阅读教学，培养学生阅读能力的过程中首先要关注的就是学生的阅读兴趣，采取必要的措施和手段来激发学生的阅读兴趣，让学生能够积极主动地开展阅读学习。
为此，教师应该注重调动学生在课堂上的积极性，突出学生的课堂主体地位，发挥学生的主体作用，释放学生的主观能动性。另外，教师也要给予学生的兴趣关注点以充分的重视，并以此为基础来开展阅读教学，为学生选择其感兴趣的阅读材料，让学生能够在浓厚的兴趣的作用之下开展阅读学习，并以此为出发点渐渐地让学生感受到文学的魅力之所在，养成良好的阅读习惯。从而形成更为持久的阅读内在推动力，为学生丰富知识的获取奠定良好的基础。
二、培养良好的阅读习惯和传授正确的阅读方法
阅读能力的提高可以说是一个很漫长的过程，对于小学生而言单纯依靠兴趣作为支撑难免会影响阅读能力培养的效果。作为教师而言，还是要注重培养学生良好的阅读习惯，以习惯的力量促进学生更为持久地进行阅读学习。
同时教师也要注重传授学生正确的阅读方法，以便学生能够有效地提高阅读效率，获得更为愉悦的阅读体验。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆笔者曾经在教学过程中发现，在阅读教学过程中表现不是很理想的学生并不是因为其阅读兴趣不高，而是因为其没有掌握正确的阅读方法，在阅读过程中总是表现得很吃力，久而久之，这些学生也就渐渐地丧失了阅读的兴趣。由此可见，传授学生正确的阅读方法至关重要。
三、立足教材，合理运用课外阅读
阅读练习可以说是一个多多益善的过程，丰富的阅读不仅能够拓展学生的知识视野，同时也能够良好地维持并进一步激发学生的学习兴趣。在这一点上教师可以有效地引入课外阅读，既能奶好地激发学生的阅读兴趣，又能积极地拓展学生的知识视野，丰富学生的阅读体验。
例如，在学习五年级下册《丝绸之路》这篇课文的时候，笔者就以课文为基础来引入了很多课外的阅读材料来拓展丰富学生对于丝绸之路的认识。丝绸之路可以说是我国从古至今都非常重要的一条贸易通道，有关于丝绸之路的记载、传说也比比皆是。学生对于笔者选择的课外读物明显表现得很积极，因为学生在课文学习的基础上对于丝绸之路的古老和神秘都产生了浓厚的兴趣，笔者为学生选择的一些有关于丝绸之路的课外读物就像是一盏盏引路的明灯一般，指引着学生一层层地拨开古老的丝绸之路的神秘面纱。
通过这样的方式，学生的知识视野不仅得到了非常有效的拓展，而且学生对于课内知识的学习兴趣也变得更加的浓厚，理解也更加的深刻。
四、重视写作练习，提炼学生思想精华
学生阅读不仅仅是要学习语文知识和文字技巧，还要学习并领会阅读材料的思想精华，丰富自己的情感体验。另外，在这个过程中教师也要注重合理地运用写作练习来辅助阅读教学。因为阅读对于学生而言是一个知识内化的过程，而写作则是一个知识外化的过程，是学生阅读成果的集中体现。
教师要正确地认识这两个过程的统一性。通过合理的写作训练来刺激学生阅读的渴望，同时教师也能够通过写作的过程来提炼学生的思想精华，了解学生的阅读收获。
笔者在这方面经常组织学生写一写读后感，就当是随笔练习，在阅读教学中提高学生的写作水平。同时笔者也是为了更好地看到学生内心世界的成长历程，良好地塑造学生的内在品质，促进学生形成正确的价值观和人生观，让学生不仅在语文学习过程中获得了丰富的语文知识，同时也获得了良好的情感体验，从而确保学生更为全面地成长和发展。
总而言之，在小学语文教学中，对于学生阅读能力的培养至关重要，教师应该注重学生阅读兴趣的激发，在课堂教学过程中合理地引入课外读物，在拓展学生知识视野之余也有效地丰富学生的情感体验，促进学生良好阅读习惯的养成，让学生在不断的阅读过程中更加深切地感受到文学的独有魅力。
参考文献
冯爱军 以读为本提高语言能力，浅谈如何搞好语文学习中的阅读[J].商情，2011，（48）。
论文作者:段霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第229期
论文发表时间:2017/5/24
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